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1.
宋莉 《泰州职业技术学院学报》2007,7(4):65-66
目的了解泰州师专学生艾滋病相关知识知晓情况，以便为开展学校艾滋病健康教育提供依据。方法随机抽取泰州师专在校学生159名，采用匿名问卷形式现场调查。结果学生对艾滋病相关知识的总体知晓率为82．35％，男女生无明显差别。结论部分学生对艾滋病相关知识认识不足，应进一步加强学校艾滋病健康教育工作。 相似文献
2.
学校卫生与健康教育现状问题及对策研究课题组 《华章》2009,(24)
了解衡水市中小学生健康知识、态度、技能及行为,全面认识学校健康教育开展的现况,为完善学校健康教育的对策提供科学依据.呼吁有关部门加强学校健康教育的力度和管理,将开展学校健康教育作为重要的疾病预防策略. 相似文献
3.
一、研究目的
本研究旨在通过了解靖远县城区小学生身体健康状况和发展趋势,为小学生常见疾病防治工作及学校体育与健康工作的开展提供科学依据,进而有力地促进学校“健康第一”的指导思想和“以人为本”教育理念的落实,激励学生积极进行体育锻炼。 相似文献
4.
杨开宇 《四川职业技术学院学报》2013,23(2)
目的:了解低年级高职学生的心理卫生状况,为学校健康教育和心理咨询提出建议.方法:采用症状自评表对四川职业技术学院496名一年级学生进行调查,并与国内同年龄组常模进行比较.结果:职业学院一年级学生各因子及总分皆高于国内青年常模,在抑郁、焦虑、强迫、人际关系敏感等因子上显著高于国内青年常模.结论:应在高职学院大学生中开展健康教育的基础上,着重加强对入学新生的心理辅导和咨询. 相似文献
5.
民族地区高校大学生艾滋病相关知识调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目的:了解民族地区高校大学生对艾滋病相关知识的掌握情况,为探索和推广可行的健康教育和行为干预提供科学依据.方法:采用整群抽样法抽取河池学院一至三年级2 300名在校大学生进行匿名自填问卷调查.结果:被调查的大学生中,对艾滋病的三大传播途径知晓率为79.61%;非传播途径知晓率为82.66%;预防知识知晓率为82.09%;82.66%的学生认为对HIV/AIDs值得同情;8.87%学生有过性行为;83.06%的学生希望通过学校获得系统的相关AIDS知识.结论:学生对艾滋病相关知识了解尚不够全面深入,健康教育亟待加强. 相似文献
6.
目的:分析广州市“健康教育进校园”活动的开展现状,为活动推广提供对策依据。方法:随机抽取31所试点学校1319名学生以及25位老师、254名实践小组成员,并为其发放关于授课效果和活动满意度的调查问卷,走访活动主办部门(广州医科大学)和部分实践小组成员,找出阻碍活动发展的问题。结果:84.00%试点学校老师认为其课程能满足学校健康教育工作需要,试点学校学生对授课内容的满意度高达93.91%,48.43%的实践小组成员表示会参加下次活动。结论:该活动开展现状较好,试点学校学生以及老师、实践小组成员对活动的满意度高,但对接学校重视程度和大学生授课水平有待提高,指导老师和学生组织未能发挥其最大作用。 相似文献
7.
《陕西教育学院学报》2016,(2)
为了解当前中等职业学校学生心理健康状况以及各学校开展心理健康教育工作的进展,笔者对陕西省21所中职学校3862名学生的心理健康状况进行了抽样问卷调查,并以半开放式问卷的方式收集了同学校32名心理健康专兼职教师对于其所在学校心理健康教育开展状况的评价和意见。结果发现,近20%的中职学生存在心理健康问题,具体表现为学习问题、人际关系问题以及存在消极的心理状态。同时,各学校的心理健康教育体制还不够完善,心理健康教育工作的开展存在明显的困难。面对中职学生存在的心理问题和学校开展心理健康教育的现状,笔者在调查和分析的基础上提出了针对性的建议。 相似文献
8.
李艳卢丹艳李森立 《中国教育技术装备》2023,(23):26-29
采用分层整群随机抽样的方法选取三所中职学校230名学生为研究对象,给予连续6周共12次课时的全面性教育课程干预,测量干预前、后的性心理健康水平,以了解全面性教育课程对中职青少年性心理健康的干预效果,以促进青少年身心健康发展,并为该地区开展中职青少年性教育提供理论依据。 相似文献
9.
衡水学院大学生公共卫生知识认知情况调查 总被引：1，自引：0，他引：1
提高大学生健康知识知晓率方法途径研究课题组 《华章》2009,(7)
目的:了解在校大学生的公共卫生知识水平,以便为开设大学生公共卫生知识课程提供依据.方法自拟调查问卷,对衡水学院公选课"大学生行为与健康教育"137人、生命科学系05级生命科学专业学生65人、07级生命科学专业专接本39人进行调查.结果:有2/3的学生在学校没有接受过卫生知识教育,有1/3以上的学生不了解常见传染病、性病、艾滋病和毒品对人体健康的危害.结论:当代大学生公共卫生知识水平整体偏低. 相似文献
10.
目的:为了解我市小学生口腔健康状况,有针对性地开展口腔预防保健工作,全面降低学生口腔疾病的患病率,提高学生口腔卫生保健水平.方法:采用口腔检查、问卷调查对下东营小学1～6年级788名学生进行调查.结果:小学生中普遍存在的主要口腔疾病为龋齿,尤其是小学1～3年级学生龋患率较高.结论:张家口市小学生对口腔健康知识有一定的认识,但尚存在一些不足,口腔健康教育必须与学生所接受的普遍教育同步进行,应使学生得到口腔健康知识,建立口腔知识的新观念. 相似文献
11.
目的:了解滨州职业学院学生的膳食营养状况,为高职学生的合理膳食营养提供科学依据,为学生健康提供基础保证.方法:记录称重法连续调查5d,参照DRIs评价学生膳食营养;采用问卷调查法对学生的早餐状况、饮食习惯等进行调查.结果:学生膳食中钙、视黄醇、维生素C不足,而碘的摄入过量;早餐质量差,早餐能量的摄入偏低.结论:改善滨州职业学院学生营养状况应从解决食物品种单调、提高早餐质量和比例,定期开展各种形武的营养保健知识讲座;对学生、教师及食堂工作人员开展营养健康知识教育着手. 相似文献
12.
沈友清 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):24-25
通过调查学生对健康知识和保健工作的认知状况,以及学生存在的不良生活方式和行为习惯,了解健康教育和保健工作开展的现状,为进一步探讨健康教育与保健工作开展的思路与措施奠定基础,积极推进健康教育和保健工作的发展. 相似文献
13.
曹永跃 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(4):66-67
本文全面地分析了影响我国学生健康的主要因素,试图为我国学校教育开展完整意义的健康教育提供参考.并从大体育健康教育的视角,建设性地提出了改进学校体育,提高学生健康水平的发展性和补救性对策,为新的体育与健康教育提供思路和参考. 相似文献
14.
随着经济社会的发展,教师职业生涯发展状况也必然会体现出新的时代特征并面临新的亟待解决的问题.如何促进教师职业生涯的健康发展是教育理论和学校管理的核心课题,更是决定科教兴国战略成败的关键因素.采用问卷调查的方法对皖北地区428名中小学教师进行调查,目的在于了解目前中小学教师的职业生涯发展状况,为教育管理实践提供有益的借鉴和建议. 相似文献
15.
《考试周刊》2018,(59):4-5
目的:了解苏州市高职学生健康素养的现状,为学校健康教育提供理论依据。方法:采用卫生部编制的中国居民健康素养调查问卷对苏州某高职院校抽取的800名学生进行问卷调查。结果:本次调查高职学生具备健康素养的比例为0.84%,具备健康基本知识和理念、健康生活方式与行为、健康基本技能三个方面的比例分别为1.39%、13.37%和73.12%。不同专业具备健康素养的比例没有统计学差异;母亲文化程度不同,子女具备健康素养的比例不同,具有统计学差异(p≤0.05)。结论:苏州高职学生健康素养整体水平偏低,特别是健康基本知识和理念,学校相关部门应制定有针对性的健康素养干预措施,努力提高学生健康素养水平。 相似文献
16.
当今社会进入信息时代,现代教育技术广泛应用于教育教学的各个领域.网络以其独有的隐秘性、互动性、自主性等特点,成为学校健康教育的一条有效途径.所以建立一个大学生健康教育指导网站,可以为学校健康教育提供有力的支持和重要补充,并可帮助教师切实全面地提高学生的健康素质,促进学生的健康成长. 相似文献
17.
为了解卫生类高职院新生心理健康状况及性别、城乡差异,为有效开展心理健康教育工作提供依据。本文作者采用UPI量表对盐城卫生职业技术学院1557名2008级新生进行调查．发现卫生高职院新生的心理健康状况不容忽视．学校应针对学生开展心理健康教育与心理咨询活动。 相似文献
18.
湖南科技学院2004级新生心理健康状况调查结果与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文的目的在于了解湖南科技学院大学新生的心理健康状况，为开展心理健康教育提供科学依据。方法采用大学生人格健康问卷对2743名大学新生进行心理健康状况调查。分析结果，一类学生446人（16．26％），二类学生1065人（38．89％），三类学生1292人（44．85％）。结论是：湖南科技学院新生心理健康状况基本良好，部分学生存在心理问题，个别学生问题较严重。建议普及心理健康知识、对少数心理异常的学生给予心理辅导、建立信息防护网、关注大学生特殊群体。 相似文献
19.
此调查的目的是了解中专学生们的人际关系的困扰程度及其差异,为开展中等专业学校的学生心理健康教育提供依据.研究随机抽取中专一、二、三年级的400名学生进行现状调查,结果显示:52.5%的学生存在一般人际关系困扰;8.1%的学生存在严重的人际关系困扰;不同性别的学生人际关系状况存在显著性差异. 相似文献
20.
体育与健康意识是人们对体育客观现实的反应,培养学生终身体育化,关键是强化学生的体育与健康意识.通过课外体育活动在培养学生体育终身化中的作用,阐明其在学校体育工作中的重要性,针对学校的实际情况,找出开展课外体育活动的方法、内容和途径,为进一步深化体育与健康教育改革提供有益的参考. 相似文献