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相似文献
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1.
现代教学论公认:"课堂教学要既有知识对流的主线,又要有情感对流的主线,注重‘情感与态度’的数学教学,富有生命活力,讲究人文关怀,立足于学生的可持续发展."基于此,本文将具体从主张"民主",渲染"乐学"氛围;适时"幽默",制造"活跃"气氛;拨动"情趣",激发"真情实感";革新"形式",激励"积极状态"这几方面谈谈如何在数学教学中融情明理、激趣启思的点滴做法.  相似文献   

2.
正实现"知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观"三维一体的教学目标是当前初中物理新课程改革的一个亮点.该教学改革倡导教师改变教学方式,强调发挥学生在教学中的主体作用,使教学活动真正成为教师与学生,学生与学生探究学习的过程.笔者的教学实践是,教师要善于在课堂教学中构建乐学模式,培养学生兴趣,让学生主动参与物理探究过程,培养和发展学生的物理思维和学习应用能力.一、情感先行,营造课堂乐学氛围  相似文献   

3.
周述安 《考试周刊》2014,(40):82-82
<正>现代教学论公认:课堂知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这条主线在小学教学中尤其重要,因为儿童在愉快的气氛中学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和浓厚的兴趣,使内心世界变得活跃开朗,从而有效地发展他们的感知,记忆、抽象、思维和实践能力。在小学数学课堂教学中适当引入"快乐教学"不仅可以激发学生学习数学知识的兴趣,使学生乐学、爱学,还可以调动学生学习积极性和自觉性,争取取得最佳教  相似文献   

4.
在初中英语课堂教学中,通过情感与情趣教学,可让英语课堂更具趣味生动性,让学生更主动积极地参与课堂学习,从而焕发出生命活力,取得良好的教学效果.所谓情感、情趣教学,即在课堂教学中,教师善于运用多种教学手段与方法,巧妙组织教学活动,优化课堂结构,灵活调控课堂,营造出充满情趣、活跃欢快、温馨和谐的课堂氛围,从而拉近师生距离,让学生充满学习兴趣与热情,自主进入知识王国,探索知识奥秘,从"苦学"变"乐学",从"要我学"变"我要学".  相似文献   

5.
高效课堂是所有教师追求的使学生掌握全部知识的理想课堂,也是师生、生生合作交流效果最佳的课堂。因此,构建语文高效课堂是每一位语文教师所面临的一个非常棘手的问题。但是只要语文教师课前充分准备,积极营造民主、和谐、平等的课堂教学氛围和充分发挥学生的主体作用,就一定能够激发学生课堂学习兴趣,使学生积极地投入到课堂学习中去,成为教师乐教、学生乐学的理想课堂。  相似文献   

6.
一、营造课堂氛围,培养学生动手动脑能力 新课程强调,教学要发挥学生的主体作用,要求教师营造一个宽松、和谐、民主的课堂氛围,用民主、平等的情感去感染学生,使课堂充满"爱"的气氛.  相似文献   

7.
"一切为了学生,全面依靠学生"是生本课堂的教育理念,生本课堂崇尚民主、开放的和谐学习氛围,注意实效。它不仅抓住知识和技能目标,更重视过程和方法、情感态度等目标。生本课堂追求学生乐学善学,教师不教而教,真正让学生感悟知识,变要我学为我要学,是一种简约、高效的课堂教学模式。  相似文献   

8.
要面提高学生在学习过程中的参与意识和参与能力,就必须把学习的主动权交给学生。一、尊重学生,平等对待教学是师生共同参与的双边活动,是师生之间特殊的交往活动。课堂上不仅有知识技能方面的交流,还有情感意志方面的影响和培养。小学生自主探索精神的生成土壤是民主、平等的师生关系和愉快乐学的教学环境与氛围。为此,教学中教师要为学生营造一个充满关爱、尊重个性的学习氛围。只有学生把你当成朋友时,  相似文献   

9.
现代教育论认为,课堂教学除了知识交流这一主线外.还有一条情感交流的主线,教学活动是在知识与情感两条主线相互作用、相互制约中完成的,集中情感目标的和谐渗透对认知及智慧目标的实现起着催化作用。教师要捧出爱心,倾注爱意,唤起学生对学习的喜爱,激发学生的求知欲望,保持学生的高昂情绪;要挖掘教学中的美育教育,陶冶学生美的情绪:要营造民主和谐的氛围,增强学生学习的自信心,促进学生智能、情感和谐的提高,才能得到良好的教学效果。  相似文献   

10.
<正>著名心理学家赞可夫说:"在课堂教学中,应该给学生创设一种愉悦、民主的课堂氛围。"良好的教学氛围能够吸引学生进入知识的殿堂,能够取得事半功倍的教学效果,也是快乐课堂的根本所在。学生在快乐课堂中,才能更轻松自如地学习知识。作为一名一线教师,怎样营造和谐课堂氛围,让学生尽情能够享受快乐的语文课堂呢?我认为,应该从以下几方面做起。一、加强师生情感交流现代教学理论研究表明,课堂教学有两条主线:一条是知识交  相似文献   

11.
《考试周刊》2013,(A5):41-42
新课程改革的实施强调要发挥学生的主体作用,加强课程内容的技能化、生活化,通过营造一种民主、平等、和谐的教学氛围,创造一种好学、乐学的学习心境,让教师和学生在学习过程中创造激情,充满活力,萌生智慧,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面全面、和谐、充分的发展。  相似文献   

12.
乐学情境的创设是一种很重要的教学手段,会使教学效果事半功倍。情感因素在人类活动中具有非常重要的意义,在历史教学中同样存在着情感因素的问题。教师要善于用自己炽热的教学情感去调动、激发学生对历史学习的美好情感,营造民主、平等、和谐的学习环境,从而使学生的才智最大限度地展现出来,满足学生的情感需求,促进学生的非智力心理因素的发展。  相似文献   

13.
学生接受的知识都是被动的,不能主动的去探索知识,研究知识,笔者认为课堂教学不仅是传授知识,而是培养学生的能力,教会学生的学习方法,重视学生的学习过程,营造活跃、民主、快乐的课堂氛围,把学习变为自己的自觉行动,调动学生的学习积极性,让学生会学、乐学、善学。  相似文献   

14.
爱,是教师的灵魂,离开了"爱",教学就失去了色彩,教师与学生之间就少了一条纽带,也可能就多了一道鸿沟。"知之者不如好知者,好之者不如乐知者",我国古代伟大教育家孔子很早就阐明了"愉快教育"的优越性。"教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣",现代教学论也公认:课堂除了知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这条主线下展开的。情感,在小学教学中尤其重要,因为儿童在愉快的气氛中学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活跃开朗,从而有效地改善他们的感知,记忆、抽象、思维和实践能力。本文,我就自己在小学数学教学中开展愉快教育谈点看法。  相似文献   

15.
一、和谐课堂氛围的营造者新课标要求教师营造一个接纳的、支持性的、宽容的课堂氛围,创设能引导学生主动参与的教育环境,以提高课堂教学效率。第一,教师要注重与学生的情感沟通与智慧交流,建立一个温暖的、相互接纳的学习场所。第二,教师要善于营造民主宽松的教学氛围,和学生建立一种民主、平等的师生关系,实现与学生"平等"交流与对话。二、成功的课程设计者在新的课程改革背景下,教师应该是一名课程设计者。新的小学英语课程改革倡导探究的学习方式,教师应该结合现代的教育实际,考虑学  相似文献   

16.
创新课堂激活思维   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、营造创新氛围,发挥教师在教学中的指导性. 1.营造民主的教学过程,提供自主参与的创新教育的"土壤". 教师在教学过程中要发扬民主,让学生独立思考问题,由学生本人把要学的东西去发现创造出来.教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学生;引导学生主动参与到知识形成的过程中允许学生尝试、出差错,然后白行解决错误,从而努力营造一种民主、和谐、宽松的课堂环境.  相似文献   

17.
数学学习是一次师生间的活动,这种数学活动围绕着知识对流主线和情感对流主线来展开,是一次以师生间的情感对流主线为生命线的、完整的生命活动。只有把数学学习升华为这样一个“生命活体”,关注学生的情感体验,才能让数学课堂绽放生命光彩。  相似文献   

18.
传统的教学观念把教学理解为“教师教,学生学”,因此,教师成了课堂的主宰,学生的个性能力得不到发展,学习缺乏积极性,学生围着教师转。新的课程标准中,要求教师是教学过程的组织者、引导者、参与者,不是“为了教学而教学”,要引导学生自主合作,注重探索创新、实践操作能力的培养,让学生真正成为学习的主人。我是从以下几方面努力体现新的教育理念的:一、建立新型的师生关系现代教学认为:课堂教学除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。学生是活生生的人,他有自己的思想,这就要求教师与学生建立平等的关系。教师不再是支配者,学生也不…  相似文献   

19.
征蓓蓓 《小学生》2013,(12):65-65
课堂教学除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要,因为儿童在愉快的气氛中进行学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活泼、开朗,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。下面,就自己几年来在小学数学教学中开展愉快教育谈一点看法。一、要把微笑带进课堂"微笑是教师职业的需要"。教师推门走向讲台,就像演员出幕走向舞台一样,应立即进入角色。无论在生活中遇到什么不愉快的事情,决不能将其情绪带入教室,若将不愉快的情绪传染给学生,注定这节课失败无疑。教师微笑的面容、亲切的  相似文献   

20.
所谓快乐教学,是指教师在快乐的气氛中完成教学过程,学生在快乐的心态里接受知识,也就是教师"乐教",学生"乐学";是一种用愉快环境去唤醒学生的学习经验、激活学生情感的教育。愉快教育以培养学生学习的兴趣为出发点和落脚点,不仅能够使教育内容得到有效的传播,而且能够培养学生自主探索追求知识的能力,形成全面完整的人格。一、协调师生情感,营造快乐氛围初中生的情感正处于饥饿状态中,这个情况正严重地影响着英语教  相似文献   

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