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论大学生心理素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
心理素质是全面提高学生素质的基础、核心和归宿,因此,加强心理素质教育成为全面提高大学生素质的关键。文章从对大学生进行心理素质教育的必要性入手,探讨了影响大学生心理素质的因素,指出心理咨询是提高大学生心理素质的有效途径。 相似文献
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本文阐述了大学生心理素质教育的意义,认为大学生心理素质教育的基本内涵包括：一是进一步开发大学生的智力,二是培养大学生良好的个性品质,三是促进大学生心理健康发展;提出了实施大学生心理素质教育的基本途径和方法 相似文献
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北京高校大学生心理素质教育工作调研报告 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来 ,大学生的心理素质问题越来越受到社会的关注。为进一步总结北京高校大学生心理素质教育工作的现状、存在的问题 ,加强和改进北京高校心理素质教育工作 ,促进大学生健康成长、顺利成才 ,我们通过调查表、座谈、访谈等方式 ,对北京高校大学生心理素质教育工作进行了调查。一、北京高校大学生心理素质教育工作的成绩和基本经验北京是全国最早重视并开展大学生心理素质教育工作的省市之一。从上个世纪七十年代末到现在 ,北京高校心理素质教育工作经历了三个发展阶段 :第一个阶段从七十年代末到八十年代中期 ,主要是针对少数有心理障碍的… 相似文献
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新时期大学生心理素质教育途径探析 总被引：2，自引：0，他引：2
纪国红 《辽宁科技学院学报》2009,11(3):85-86,90
大学生心理素质教育是大学生全面发展的中介和载体,也是其成长的基石和重要基础。文章通过对处于当今社会变革时期的大学生暴露出的心理问题及成因的分析,有针对性地提出了加强大学生心理素质教育的具体措施,以求对当前大学生心理素质教育有所借鉴。 相似文献
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做好高校大学生的心理素质教育工作不仅是维护和谐校园的需要,也是大学生健康成长和成才的需要。文章结合高校工作实际,论述了做好高校大学生心理素质教育工作的重要性以及在高校如何做好心理素质教育工作。 相似文献
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王军萍 《淮北职业技术学院学报》2013,12(4):39-41
高校大学生心理压力较大,加强心理素质教育显的尤为重要。但是当前各个高校心理健康教育发挥的作用不明显,把拓展训练与大学生心理素质拓展教育相结合,是提高大学生心理素质的有效途径。本文分析了大学生普遍存在的心理问题,以及用实验的方法分析了拓展训练对大学生心理素质教育起到的促进作用。 相似文献
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心理素质是学生全面素质的重要组成部分。近年来不容乐观的大学生心理健康现状给我们提出了更高的心理素质教育要求 ,因此 ,明确大学生心理素质教育的目标和任务 ,探索心理素质教育的方法和途径 ,实属必要。 相似文献
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心理素质是衡量21世纪合格人才的重要尺度。作为培养高素质人才的重要基地,高校必须重视大学生的心理素质教育。文章试以大学生令人担忧的心理素质状况为切入点,深刻揭示影响大学生心理素质的外部因素和内部动因,并进一步探讨了建立和健全大学生心理素质教育机制的现实可能性。 相似文献
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浅谈大学生心理素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李建峰 《陕西广播电视大学学报》2007,9(3):77-78
心理素质是人的整体素质的基础和核心,大学生各种素质的形成和发展依赖于其心理素质水平。本文通过分析当前大学生的心理素质状况,提出了进行大学生心理素质教育的有效途径。 相似文献
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大学生心理素质及价值观相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
心理素质教育和价值观教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,为了考察二者之间的关系,本研究应用大学生心理素质量表和价值观量表测量352名大学生心理素质和价值观状况。研究结果表明:大学生心理素质总分以及各因子在性别、专业认同度、籍贯等因素上有显著性差异;心理素质总分与价值观总分及各因子密切相关。大学生心理素质呈现出一定规律性,在大学生心理教育中应注重个体干预和团体辅导,应结合价值观教育同时进行,实现大学生心理和价值观的同步成熟。 相似文献
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文章针对高校大学生信息素质的现状,以及高校图书馆开展信息素质教育的可行性,阐述了高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用和对大学生进行信息素质教育的应对措施。 相似文献
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高职院校学生道德素质教育的目标主要是培养学生的基本素质和职业素质。加强高职院校学生道德素质教育不仅有利于推进社会主义精神文明建设,而且对于完善学生的人格和实现其人生价值都有重要作用。通过加强校园文化建设,将中华传统文化渗透到高职院校道德素质教育中,加强高职院校教师队伍道德素质教育,从而不断提升高职院校学生的道德素质。 相似文献
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人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位,人文素质是大学生综合素质的主体部分之一.历史教育在本质上为人文素质教育,但当今高校在利用其对非历史专业大学生进行人文素质教育过程的中,由于存在相关认识上的误区和行为上的缺陷,使得历史教育没有成为大学生人文素质教育的重要载体,削弱了大学生人文素质的提高和人文精神的培养.要改变这种状况,高校、教师和学生皆必须相应地在认识和行为上改弦更张,使历史教育充满人文情怀,切实有效提升大学生的人文素养. 相似文献
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贫困大学生心理教育研究是大学生心理健康教育研究的有机组成部分。近十年,贫困大学生的心理健康教育越来越受到关注,在研究内容、研究方法上已取得一些研究成果。不过,总体来看,还存在数量相对较少,质量相对较弱;实证研究较少,缺乏积极心理品质相关研究等问题。要提升贫困大学生心理健康水平,需加强贫困大学生心理教育系统化研究和实证研究以及加强贫困大学生积极心理品质研究。 相似文献
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邢鹏飞 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):34-43
大学生思想政治素质是指大学生的思想素质、政治素质、道德素质、法制素质各要素的有机融合与统一。调研表明：定性分析大学生思想政治素质是积极向上,但是从定量角度却是处于中等水平;大学生对主流意识形态认同度亟需提高,思想政治观念呈现多元困惑、矛盾冲突;高校思想政治教育与大学生心理健康教育关系密切,思想政治教育内容应包括心理健康教育。高校思想政治教育应肯定成绩、明确问题、洞悉原因,关注大学生的健康成长,切实提高思想政治教育实效,引导大学生逐渐形成自己的思想政治观念。 相似文献
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胡忠玲 《南昌教育学院学报》2012,(4):50-51
素质教育是一种旨在提高受教育者综合素质为目的的教育模式。在当今一个高度信息化的时代,是信息经济和知识经济主导的时代。当代大学生是二十一世纪祖国建设事业的主力军,他们的素质状况决定着他们在未来社会主义事业建设中能否担负历史重任。全面推进大学生素质教育创新,提高大学生的综合素质与能力,成为当今教育的一项重要任务。本文通过分析当前大学生在素质教育方面存在的一些问题和弊端,从而提出了相应的解决方案,进一步深化和提高大学生的素质教育。 相似文献
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刘晓霞 《绵阳师范学院学报》2013,32(4):144-147
大学生人文素质教育,是高职高专培养高素质应用性人才的必须,是确保大学生成人成才的关键。本文从目前高职高专重专业轻人文,学生人文知识欠缺的现状思考,探讨了人文素质的内涵以及历史文化在大学生人文素质教育中作用,认为中国历史文化课丰富的知识内涵和强大的科学性、思想性、教育性,决定了其在高职院校人文素质教育,对高职大学生完美人格和道德品质的形成具有得天独厚的优势和作用。文章还对高职高专强化人文素质教育途径,进行探索性思考,鲜明地认为:在市场为导向的办学前提下,注重学生人文素质的培养也是当务之急;中国历史文化知识是高职院校人文素质教育的核心,人文历史知识不仅是社科知识的重要组成,而且是进行人文精神教育的重要载体。 相似文献
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李瑛 《黄山高等专科学校学报》2013,(4):128-130
通过阐述高校艺术教育与大学生综合素质之间的关系,认真分析当前中国高校的学生艺术素质教育方面存在的问题,得出艺术教育对大学生素质教育的重要作用,两者具有同步性、交叉性和互补性的特点。根据目前我国高校艺术教育和素质教育工作的现状,就如何以高校艺术教育来促进大学生素质教育的发展提出了一些可行性建议。 相似文献
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高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郭钧灵 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(3):48-49
在大学生中开展信息素质教育是信息社会发展的要求，高校图书馆是对大学生进行信息素质教育的良好场所，可以通过强化大学生的信息意识，培养其信息能力，加强其信息道德来实施信息素质教育。 相似文献
20.
侯丽清 《南昌教育学院学报》2013,(8):102-103
职业素质是劳动者就业的基本条件,影响着学生就业和未来的发展。所以,加强高职生的职业素质教育是提高劳动者社会竞争力,保证高职院校就业率的关键所在。对高职生进行有效的职业素质教育,必须选择适当可行的教育途径,构建科学的职业素质教育体系,将职业素质教育贯穿于整个在校学习的全过程,落实在高职教育的各个方面。文章通过对职业素质的分析和加强高职学生职业素质的必要性出发,结合实际情况提出了培养实施学生职业素质的方式和培养途径。 相似文献