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中小学教育科研，其自身的性质和特点决定，必须以改善和改进课堂教学为主攻方向，打好课堂教学改革的攻坚战，在实施素质教育、推进基础教育课程改革、提高课堂教学质量方面不断发现问题的解决问题，才能在教育改革的探索中作出贡献。 相似文献
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教学，尤其是课堂教学，过去是当今依然是中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。课堂教学是教学过程的中心环节，也是教学管理提出的重要环节。落实课堂在课改中的核心地位是新课程改革对教学过程管理提出的要 相似文献
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学校教育的主阵地是课堂教学，只有改革课堂教育，提高课堂教学质量和效率，实现课堂教育最优化，才能培养出适应社会发展的人才。 相似文献
5.
朱永琴 《宁波教育学院学报》2009,11(Z1)
"小班化教育"是中小学阶段实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措。遵循小班教学的教学策略,能较好的实施素质教育,提高思想品德课教学实效。结合《实施可持续发展战略》的教学实践,小班化教育要注重创新课堂教学方式,灵活安排课堂座位,运用五官体验教学等策略。 相似文献
6.
课堂教学是学校教育的主渠道，在中小学实施素质教育，课堂教学理应为先为重。但近二十年来，中小学课堂中“灌输式”“接受式”的教学方法仍然是其主要弊端。因此，变革课堂教学观念，让学生在自主学习活动中成长，使课堂教学充满生机和活力，便成了教改的主题。 相似文献
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21世纪，我国中小学在推进素质教育方面进入一个关键时期，而课堂教学是学校教育的主渠道，因而也是实施素质教育的主渠道。作为一名一线的语文教师。就应当“决战课堂”、“聚焦课堂”。我们课堂教学的着眼点和着力点应当放在有利于学生的全面发展、有利于学生语文素养的提高上面，即要诚心诚意地把学生当作学习的主人． 相似文献
8.
李志先 《中学历史教学参考》2014,(10):8-8
为深化基础教育课程改革,引领课堂教学改革方向,指导中小学教师准确理解课程标准,研究解决学科教学关键问题,提升教师课堂教学研究水平和实践能力,提高课堂实施质量,教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称“教育部课程教材中一心”）启动了“中小学学科教学关键问题实践研究”项目。受教育部课程教材中心委托,广东省教育研究院成为“初中历史学科教学关键问题实践研究”项目牵头单位。 相似文献
9.
为尽快解决我省农村中小学优质教学资源不足的问题,大面积提高我省农村中小学课堂教学质量和农村中小学教师课堂教学水平,进一步缩小城乡教育差距,促进基础教育的均衡发展,江苏省教育厅组织并实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡工程”。这项工程的顺利实施,必将掀起农村中小学教师培训、学习、实践、研究的热潮,从而将这项造福干家万户的惠民工程落到实处。 相似文献
10.
课堂教学是中小学教学工作的中心环节，其质量越来越引起中小学教育工作者的普遍关注。所谓中小学课堂教学评价，就是依据现代教育评价的理论，采用科学的评价方法，按照规范化的评价程序，对中小学课堂教学活动的状态和价值进行判断，从而为施教教师提供改进和完善教学工作的信息，同时为教育行政机构就课堂教学的决策提供依据。因此，科学实施课堂教学评价，成为促进课堂教学质量提高的一种有效手段。中小学在科学实施课堂教学评价过程中，指导思想是明确的，即贯彻素质教育精神，强调评价功能的发展性、评价主体的广泛性，重视学生的收获… 相似文献