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一、邓小平教育理论是教育发展战略的指南邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是教育改革与发展的指导思想,也是制定教育发展战略及其对策的指针。邓小平同志指出,实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育。他在１９８５年召开的全国教育工作会议上的讲话中... 相似文献
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近些年来,滨州地区教育局党组一班人,认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,特别是邓小平同志教育思想,注重加强领导班子的思想建设,并以理论学习为先导,推动了我区教育的改革和发展,取得了理论学习和实际工作双丰收。在教育工作的实践中,使我们深深体会到,只有在正确理论特别是邓小平教育思想的指导下,我们的工作才能做到境界高、方向明、决心大,才能克服片面性,避免走弯路,才能保证教育改革在正确的轨道上,持续、稳定、健康地发展。一、在理论学习上下功夫,深刻领会邓小平教育 相似文献
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滕明兰 《廊坊师范学院学报》1999,(2)
党的十一届三中全会以后,随着全党工作重点的转移,发展教育提到了重要的地位。二十年来,在邓小平教育思想的指导下,教育事业取得了长足的发展。邓小平的教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,学习研究邓小平同志新时期的教育思想对指导我们的教育工作,推动教育事业的发展具有十分重要的意义。本文拟就三中全会以来邓小平教育思想的形成、特色及指导意义谈几点粗浅认识。 相似文献
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邓小平教育理论是马克思主义教育理论在中国现阶段的新发展 ,是我国各级各类教育改革发展的行动指南。笔者认为 ,深入学习邓小平教育理论 ,要从哲学的视角来全面、正确把握邓小平教育理论的科学体系 ,深入领会邓小平教育理论的科学内涵和精神实质 ,在理论与实践的结合上下功夫 ,着力在实践中运用它、掌握它、丰富它、发展它。 一、邓小平教育理论是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想的继承和发展 邓小平教育理论是马克思主义教育理论与中国教育实践和当今世界教育趋势与特点相结合的产物 ,是毛泽东教育思想的继承和发展。它涉及了教… 相似文献
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为纪念党的十一届三中全会召开２０周年,进一步在全省教育战线兴起学习邓小平教育理论新高潮,用邓小平教育理论指导教育改革和发展,开创全省教育工作新局面,在纪念十一届三中全会召开２０周年前夕,省教委在兰州召开了邓小平教育理论研讨会。省教委主任罗鸿福、副主任... 相似文献
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编者按：邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分、是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。它内容丰富,博大精深,涵盖了教育各个方面的基本问题。本刊新辟“学习邓小平教育理论”专栏,旨在促进全省教育工作者全面掌握邓小平教育理论,紧密联系教育改革和发展实际,不断研究教育工作面临的新情况、新问题,创造性地开展工作。下面刊发唐之享副省长的文章,作为本刊开篇之作。邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,也是有中国特色社会主义教育的奠基人。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,始终站… 相似文献
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邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平教育理论是邓小平理论体系的重要组成部分,它深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育发展的一系列重大理论和实践问题。学习和掌握邓小平教育理论,用这一科学的世界观和方法论指导我们的工作,研究和解决我们在教育教学改革中的新情况和新问题,是十分重要的。 本文谈谈笔者学习邓小平教育理论后对我校高等职业教育及教学的一些思考。 相似文献
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"三个面向"是中国教育事业发展的长期战略指导方针 总被引：2，自引：0，他引：2
邓小平教育理论是马列主义教育理论、毛泽东教育思想的继承和发展,是邓小平理论的重要组成部分。而“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想又是邓小平教育理论中最具有标志性、特征性的战略思想,已经写入了党的文化建设纲领。1983年,在对我国教育问题深思熟虑的基础上,邓小平同志首次提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想。“三个面向”的思想,是邓小平同志关于社会主义现代化建设的战略思想在教育工作上的体现,反映了工人阶级从当今世界发展的总趋势和民族历史命运的高度对教育工作的总体要求,指明了我国教育要为实… 相似文献
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邓小平新时期的思想政治教育理论,是邓小平理论的重要组成部分,也是中国共产党思想政治教育理论在现时代的新发展。邓小平的思想政治教育“三论”,是指邓小平的“思想政治教育关键地位论”、“思想政治教育主要内容论”及其“思想政治教育重要途经论”。深入研究邓小平的思想政治教育理论,不仅对于准确把握邓小平理论的精神实质和科学体系有着重要的意义,而且对于我们当前的思想政治工作同样有着重要的理论和实践指导意义。 相似文献
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邓小平教育理论的提出,是一个历史过程。１９７７年７月邓小平复出以后,就自告奋勇地抓科学和教育工作,对我国教育事业的改革和发展发表了一系列的指示和讲话。不过,当时既没有使用邓小平教育思想这个说法,更没有出现邓小平教育理论这一概念,而是使用学习和贯彻邓小... 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义教育事业发展的根本指导思想。教育系统认真、深入、系统地学习邓小平教育理论,具有十分重要的意义。党的十五大在跨世纪的现代化战略部署中,把进一步提高全民族的思想道德和科学文比素质、培育适应社会主义现代化建设要求的一代又一代“四有”公民作为一项重要的任务,在这样的形势下,我们更要认真学习邓小平教育理论,用其武装头脑,指导实践,全面推动教育工作的开展。学习邓小平教育理论是高校一项长期的任务。结合学校实际,我们认为学习邓小平教育理论,重点是做好教工、… 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论体系中的重要组成部分,是当代中国的马克思主义教育理论,是我国教育事业发展的指导思想。最近,由国家教育部组织编写的《邓小平教育理论学习纲要》(以下简称为《纲要》),从对邓小平理论“总体”理解的高度,结合教育领域的工作实际,对邓小平教育理论的基本内容和主要观点作了比较全面和准确的阐述,这对于我们系统研究和深刻理解邓小平教育理论,是一个不可多得的“重要的辅助材料”。通过学习,我认为,邓小平教育理论是一个具有科学体系的理论。一种理论是否构成学科体系,依据一般的学术发展规律和特点,应具备以下三… 相似文献
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在新的历史条件下,邓小平同志就如何巩固和发展社会主义民族关系,如何加快少数民族地区的现代化建设,如何实现各民族共同发展繁荣等问题,提出了一系列新思想、新观点、新论断。深刻揭示了社会主义初级阶段中国民族问题发展的规律,解决了加快少数民族和民族地区社会经济文化发展,最终实现各民族共同富裕和共同繁荣的道路问题,是马克思主义民族理论在中国的新发展。邓小平民族教育理论是邓小平民族理论的重要组成部分,重视少数民族教育事业的发展,是邓小平同志的一贯主张。新中国成立之初,邓小平同志主持西南军政工作时就十分重视当地民族教育… 相似文献
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在邓小平的教育理论中,人性基础是其根基.现实的人是邓小平教育理论的出发点.邓小平将对人的发展的促进和完善作用视为教育的最基本的功能;邓小平十分重视教师及教育工作的需要,包括物质上的需要和精神上的需要;邓小平将人的全面发展视为教育的根本目标,他不但积极倡导这一思想,而且在具体培养措施上也有自己独到的见解. 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分之一,它是指导教育改革和发展的根本指针,只有用邓小平教育理论武装广大教育工作者的头脑,才能坚持教育改革和发展的正确方向,保持和发展教育战线的大好形势,把教育改革进行到底。本文仅就邓小平教育理论的基本内涵与科学体系,以及邓小平教育理论对教育改革和发展的指导意义,谈谈粗浅的学习体会。一、邓小平教育理论的基本内涵与科学体系邓小平教育理论既坚持马克思主义的基本原理,又坚持从中国实际和时代特征出发,创造性地解决了中国教育改革和发展中的实际问题。仅在《邓小平文选》中的… 相似文献
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论邓小平的教育理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王振中 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
论邓小平的教育理论与实践王振中邓小平是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，当然也是我国教育改革和发展的总设计师。他对教育工作的一系列论述，大大丰富和发展了毛泽东教育思想。本文仅就几个问题谈谈邓小平的教育理论与实践，意在用有中国特色的社会主义教... 相似文献
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<正> 近几年来,滨州地区教育局党组一班人,认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,特别是邓小平同志教育思想。注重加强领导班子的思想建设,并以理论学习为先导,推动了我区教育的改革和发展,取得了理论学习和实际工作双丰收。在教育改革和发展的实践中,我们深深体会到,只有在科学理论,特别是邓小平同志教育思想的指导下,我们的工作才能做到境界高、方向明、决心大,才能克服片面性,避免走弯路,才能保证教育改革在正确的轨道上,持续、稳定、健康地发展。 相似文献
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陈涛 《湖北广播电视大学学报》2004,21(5):4-6
邓小平对中国教育的改革和发展作了一系列论述,形成了独具特色的教育发展战略思想,创立了 邓小平教育理论,指导着中国教育改革和发展的全过程。邓小平教育理论是新时期教育理论的里程碑,是邓小平 战略思维的结晶,是国家发展战略的制高点,是科教兴国战略的理论基础。 相似文献
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学习理论 指导实践——学习和运用邓小平教育理论的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平教育理论是小平同志运用马克思主义理论,观察和解决我国新时期教育问题的理论结晶,是探索新世纪教育工作的理论指南。学习邓小平教育理论,重在应用,要运用邓小平同志观察和解决中国教育问题的基本观点和方法,分析解决教育工作中重大的理论和现实问题。我们正处... 相似文献