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完善的实践教学体系是提高实践教学质量,进而提高整体教学质量,实现应用型人才培养目标的根本保证.本文以应用型本科院校工商管理类专业为对象,分析了构建实践教学体系的必要性,阐明了构建实践教学体系原则,探索了实践教学体系的架构:目标体系、内容体系、管理体系和保障体系. 相似文献
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易建华 《广东技术师范学院学报》2011,(11):117-120
通过对现阶段我国工商管理专业人才培养中所存在主要问题的分析,结合工商管理应用型人才培养目标的要求,以职业能力要求和工作项目分析为导向,设计了集职业素质、职业基本能力和职业核心能力培养为一体的项目导向型工商管理专业的教学模块体系。同时,提出了该教学模块体系有效运行需进行的一系列配套建设与改革。 相似文献
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独立学院的人才培养目标定位为培养高素质应用型技术人员,要求培养出来的财务管理专业学生则要具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融、企事业单位及政府部门从事财务、金融及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本文结合“独立学院”的实际,从财务管理实践教学目标的定位、实践教学师资培养、推行案例教学法和建立校内模拟实验室与校外实习基地等几个方面进行了初步探索。 相似文献
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ERP沙盘模拟对抗教学是集知识性、实践性和趣味性为一体的体验式教学模式。高校会计专业有着内容各不相同的实训教学环节,财务管理课程实训现状早已不能适应专业岗位培养目标的要求,因此要引入直观的企业ERP沙盘,通过角色扮演和岗位体验,既有利于增强经管类专业学生的财务管理知识和技能,又能全面提升学生综合素质,能够为较好地实现应用型人才培养目标而服务。 相似文献
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马振红 《江西电力职业技术学院学报》2023,(9):25-27
针对传统工商管理专业教学模式存在的教学方法单一、教学目标模糊与评价体系不完善等问题,系统分析了发展应用型人才培养的必要性,从创新教学模式、调整课程设置、完善评价体系和加强实践教学4个方面探究了基于应用型人才培养的工商管理专业教学改革措施,旨在完善与优化工商管理专业的教学体系,优化培养模式,从而培养出更多的应用型专业人才,为教学改革研究提供参考。 相似文献
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高校工商管理专业需要加强对应用型人才培养的重视程度,适应新知识经济时代对人才提出的新要求,培养学生对现代管理方法和手段的掌握能力,规避在管理与决策上的误区。文章基于客观角度,总结工商管理教学改革策略,提升工商管理专业教学水准,为应用型人才培养夯实基础。伴随国际、国内市场对高级管理人才的需求转变,大部分高校工商管理专业依据管理学、经济学、会计学等基本理论,针对学生的管理潜能进行重点挖掘,针对应用型人才培养目标实施工商管理教学改革,在延伸工商管理专业应用性的同时,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备较高英语、计算机应用能力,掌握现代管理基本技能、专业素质的应用型人才。 相似文献
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罗运鹏 《合肥教育学院学报》2011,(4):126-130
开放教育工商管理专业实践教学具有三方面的特点但同时面临资金、硬件、师资等条件限制。解决开放教育工商管理专业实践教学问题是一个系统工程,必须综合分析,系统谋划,紧紧围绕应用型人才培养目标进行。 相似文献