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儒家教育重视道德人格的培养,教育过程诗性与理性紧密交融,“比德”是儒家诗性德育的重要形式。现代高校德育育人效果不理想有着诸多外因,但“知识化”倾向则是使自身陷于困境的更为根本的原因。重道德认知,轻情感培育,重灌输说教,轻主体自觉,重德育“专修”,轻课堂延伸,“知识”德育的严重后果是大学生“知德”与“行德”的割裂。而儒家比德在化育道德情感、启迪道德自觉、融通人与自然、陶冶“知行合一”的道德人格等方面则能发挥独特的作用,对日益倾向于理性化的现代高校德育具有很好的借鉴意义。 相似文献
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文章从加强大学生核心价值观教育,培育大学生健全的道德人格,重视大学生道德思维能力与道德行动能力的培养以及培育大学生现代道德意识与道德心理素质等四个方面,探讨了新形势下创新高校德育的工作思路。 相似文献
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大学生荣辱观教育是一个备受人们关注的热门话题.大学生荣辱观在总体上与社会主义荣辱观的要求是一致的.但不可否认的是,部分大学生在荣辱观上仍存在一些不容忽视甚至比较突出的负面现象.究其原因是多方面的,其中"耻感"缺失和道德自觉意识缺乏是导致大学生荣辱观负面现象的主要因素.因此,借助传统"耻感文化"的重"耻"特征,培育大学生的"耻感意识",接续传统"耻感文化"的道德自觉倾向,培育大学生的道德自觉意识,应该成为大学生荣辱观教育中的重要手段. 相似文献
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大学生道德人格塑造是推动社会主义市场经济发展和当代中国奋发进取的需要,也是当代中国伟大复兴和创新型人才培养的需要.当前大学生道德人格塑造的基本策略,一要适应社会主义市场经济的发展;二要继承和弘扬中华民族优秀人格传统;三要借鉴国外优秀道德人格培养的经验;四要发挥高校的主阵地作用,通过营造和谐的校园文化氛围、利用大学生自治组织的功能、发挥高校思想政治课的功用、培育大学生道德自觉等重要举措来实现. 相似文献
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道德文化自觉是培育社会主义核心价值观的内在逻辑和要求,是实现道德主体将社会道德要求真正转化为自身的道德追求和行动力量的关键因素。唤醒道德文化自觉对促进社会主义核心价值观的认同内化具有独特优势和内省作用。文章以阐述唤醒道德文化自觉与培育社会主义核心价值观之间的关系为切入点,在此视角下探讨社会主义核心价值观认同内化的作用机制以及路径选择,力求使大学生高度认同并自觉践行社会主义核心价值观。 相似文献
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苏晓微 《当代教育理论与实践》2016,(10):138-141
道德教育作为思想政治教育的重要组成部分,对大学生的成长成才发挥重要作用。改革开放以来,价值取向多元化,人的主体意识不断增强,但大学道德教育对主体性的关照不够,导致道德教育低效,立足主体性视域探析大学生道德教育成为不可回避的现实问题。目前,大学生在道德教育中存在角色定位模糊、学习动力不足以及道德实践能力欠缺问题,需要不断培养大学生自我教育意识和能力,重视大学生的利益诉求和实际需要,坚持实践育人,积极培育大学生的道德实践能力,以增强大学生道德教育的实效性。 相似文献
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曾艳红 《江西电力职业技术学院学报》2023,(3):76-78
“四史”与“政治”具有内在同一性,高校思政课与“四史”教育具有内在一致性,“四史”教育与大学生政治自觉培育具有内在关联性。将“四史”教育融入高校思政课,对培育大学生政治自觉具有重要的理论价值和实践意义。基于此,阐述了大学生政治自觉的基本内涵与大学生政治自觉培育的迫切性,论述“四史”教育对大学生政治自觉培育的逻辑关联,总结了“四史”教育对大学生政治自觉培育的价值,并提出了“四史”教育对大学生政治自觉培育的策略,以供参考。 相似文献
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培育大学生的敬业精神具有重要的现实意义。弘扬艰苦奋斗的优良传统可为培育大学生的敬业精神发挥重要作用,它是大学生自觉养成勤学习惯的思想保障;是引导大学生树立工匠精神的思想源泉;是培育大学尽职奉献精神的思想动力。 相似文献
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儒家教育重视道德人格的培养,其教育过程诗性与理性紧密交融."比德"是儒家诗性德育的重要形式."比德"在化育道德情感、启迪道德自觉、融通人与自然、陶冶"知行合一"的道德人格等方面发挥着独特的作用."比德"对目益倾向于理性化的现代学校德育具有很好的借鉴意义. 相似文献
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教育学生学会做人，做一个有较高道德素质和文明修养的人，是素质教育的首要任务。通过对大学生道德与文明状况的调查，指出大学生道德与文明的养成必须发挥学校德育功能、重视教师和家长的引导作用、提高大学生的自律意识。 相似文献
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谢子娟 《韩山师范学院学报》2015,(4)
在“雾霭”频现、大自然不断向我们敲响警钟的今天,党中央适时提出了“绿色化”的全新概念,节能理应成为民众的共同责任和文化自觉。大学生是祖国的未来,更应是节能行动的重要践行者和引领者。目前高校的大学生节能教育未能从根本上提高大学生的节能意识,未能使大学生形成节能文化自觉。因此,以人的全面发展为目标,确立大学生在节能教育中的主体地位;构建节能文化育人机制,提高节能教育实效性;推进道德养成教育与节能文化自觉的双向互动,有助于培育大学生的节能“文化自觉”。 相似文献
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高校红色教育在高校大学生思想政治教育、学风道德建设及党建工作中发挥着不可或缺的作用,也是对当代大学生进行爱国主义精神培育的重要载体和有效途径,可以通过拓宽教育的时空领域、组织红色理论社团、开展红色旅游及与高校各项创建活动相结合等一系列途径进行高校红色教育的创新与实践. 相似文献
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文化多元化进程中大学生道德人格的嬗变及其应对 总被引：1，自引：0，他引：1
杨文华 《思想政治教育研究》2010,26(6):103-106
当代中国,异质、开放、无政府的网络文化导致大学生的道德人格变异,商业化、标准化、通俗化的大众文化导致大学生的道德人格偏移、个性张扬、追求世俗的消费文化导致大学生的道德理性危机。大学道德教育应当预见并思考新的文化景观,建构网络教育与生活教育、实践教育与理论教育之间的联系,倡导全面、开放的教育方式,培育大学生健全的网络道德人格、日常道德人格和社会道德人格。使道德教育真正深入大学生的生活,触动大学生的心灵,发挥育人的功效。 相似文献
15.
《南昌教育学院学报》2021,(3):19-23
道德文化自觉是道德主体对于道德文化、道德内省以及道德约束所具备的清醒认识和自主践行的动力。应厘清道德文化自觉与大学生社会核心价值观的涵养的关系,并培育学生道德自觉,增强对社会主义核心价值观的认同感;以文化育人,增强核心价值观内化于心、外化于行的效能;以核心价值观为引领,创新和丰富大学生道德教育的手段。 相似文献
16.
大学生先进典型培育工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,是引导大学生自觉践行社会主义核心价值观的重要手段和方法。只有有计划的选树大学生先进典型;选择贴近大学生生活的先进典型;选择个性化,多样化的先进典型;进行持续深入细致立体的宣传大学生先进典型,大学生先进典型才能发挥出应有的辐射与带动作用。 相似文献
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发挥校园文化的主渠道作用加强对大学生的社会主义荣辱观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义荣辱观的提出,对提升当代大学生的道德水平,构建和谐校园,具有重要的指导意义,校园文化在行为规范、行为引导、思想政治教育等方面具有重要的功能,加强对大学生的社会主义荣辱观教育,应重视发挥校园文化的作用. 相似文献
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高校校园拒绝“法轮功”在具体做法上,首先要在思想上充分重视,着力点在建立系统的思想政治工作机制上;其次要加强政治方向及科学观念的教育;同时还要注意对大学生进行社会主义道德情感的教育引导,培育高尚的情感追求;高校的各校社团和学生组织应在拒绝“法轮功”的斗争中发挥应有的作用。 相似文献
19.
《陕西教育学院学报》2017,(2):70-73
在文化多元化产生诸多社会问题的当代中国,中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观,特别是对青年大学生的核心价值观的培育成为重中之重。马克思主义基本原理概论是高校思想政治课之一,重视社会实践与道德实践。中国传统文化博大精深,其核心即道德践履。将传统文化引入到马克思主义基本原理实践教学中,通过研读经典、文化考察和专题讲座等方式,丰富、深化大学生的道德实践活动,进一步学习贯彻习近平总书记"青年要自觉践行社会主义核心价值观"的讲话。 相似文献
20.
张君平 《广播电视大学学报》2015,(2)
仁,是人作为人存在的理性法则,不仅是个人美德之要,也是政治德性之魂,彰显着治国育人之本,是中华民族传统文化的精髓,中华民族生生不息的精神之根.大学生思政与法治教育,要重视对传统文化的探究与传承,探索传统文化与时代精神的有效对接,培育当代大学生的民族文化自信力和个体道德自觉心,理性践行“我的中国梦”信念. 相似文献