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大学生价值取向教育是对大学生进行理想信念教育，价值观教育的重要内容，为加强大学生价值取向研究，本文提出大学生价值取向教育应坚持四个结合的机制，以进一步探讨对大学生价值取向教育的针对性和有效性。 相似文献
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大学生价值取向教育是对大学生进行理想信念教育、价值观教育的重要内容.为加强大学生价值取向研究,本文提出大学生价值取向教育应坚持四个结合的机制,以进一步探讨对大学生价值取向教育的针对性和有效性. 相似文献
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当代大学生价值取向的演变及其简析 总被引：1，自引：0，他引：1
喻玲玲 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(3):79-82
近年来，大学生的价值取向发生了很大的变化，当代大学生价值取向的主流是积极的、健康的，但同时也出现了一些消极倾向。分析了当前大学生价值取向变化的基本特点，探讨其变化的原因，对加强和改进大学生价值观教育具有重要意义。 相似文献
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当前,女大学生的价值观取向呈现多元化,部分人表现出与社会主义核心价值观相悖的价值取向。了解不同阶层女大学生价值观的取向、特点和影响因素,有助于高校思想政治工作者准确把握教育的方向,提高价值观教育的针对性和实效性,引导女大学生树立正确的价值观和价值取向。 相似文献
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关于当代大学生的价值观教育浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
正处我国经济高速发展时期的当代大学生,其价值取向的发生了巨大的变化。大学生作为一个群体,其价值观面临着不断地重构与整合。本文对大学生价值取向的现状、影响大学生价值观取向形成的原因进行分析,并提出对大学生价值观教育的构建。 相似文献
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大学生价值观教育问题是一个重要的学术问题,也是学校教学实践方面一个十分重要的具有研究价值的课题。从德育价值观的层面,在分析网络文化对当代大学生价值取向影响的基础上,阐述了网络文化背景下加强大学生价值观教育的重要性和必要性,同时提出了网络文化背景下大学生价值观教育的整体思路。 相似文献
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随着经济全球化的深入发展,各种社会思潮与中国的传统价值观、马克思主义的价值观发生着激烈的碰撞,大学生的价值取向也发生了一定的变化。当代大学生的价值取向呈现多元化、功利化和评价标准二重性的特点和趋势。文章分析了学校教育要充分发挥社会主义核心价值观在意识形态方面的重要引领作用,通过加强思想政治教育来推动大学生价值观的教育。 相似文献
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赵平 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):36-38
价值观教育是高校思想政治教育的一项重要内容。当代大学生价值观呈现出取向多元化、主体意识增强、目标由理想向现实转化等方面的特点。以胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话精神为契机,教育工作者必须积极思考探寻大学生价值观教育的正确实施路径,以帮助、引导大学生形成积极向上的价值取向。 相似文献
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当代大学生的政治伦理思想观念,以及在权力问题上形成的道德取向与价值取向,将对21世纪前半叶中国特色社会主义政治文明进程产生极为重要的影响.大学生的政治伦理观、政治价值观是其全面素质的重要内容.高校应把开展对大学生政治伦理与政治价值观教育与引导作为大学生思想政治教育工作与全面素质教育的重要内容. 相似文献
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在改革开放发展社会主义市场经济的新时期，大学生价值观的主流是积极的健康的，但也出现了新变化，价值取向呈多元化等。加强对大学生价值观教育是社会主义高校的重大历史责任，必须增强价值观教育的针对性和实效性，不断探索大学生价值观教育的新途径和方法。 相似文献
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郑秀红 《山西大学师范学院学报》2010,(1):129-131
当代大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,针对当代大学生核心价值观的特点,如何有效地引导大学生树立正确的价值观是当前高校基层党组织面临的重要课题。高校基层党组织应当以开放的视野和现代的价值观念,引导大学生正确认识价值导向一元论和价值取向多元性的辩证关系,坚持与社会生活接轨,注重核心价值观教育要与情感教育相结合,引领大学生树立正确的核心价值观。 相似文献
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价值判断能力在价值观的形成过程中发挥着根本性作用,也是稳定的价值观的前提条件。在当前社会转型过程中,大学生群体在一定程度上存在价值观危机,除了社会环境等客观因素以外,大学生价值判断能力的缺失也是导致价值观危机的重要原因。传统的思想政治教育忽视了大学生在其价值观形成中的主体性,对大学生价值判断能力培养不足,导致其在价值取向上出现困境。在价值观多元化时代,价值观教育更应该重视大学生价值判断能力的培养,全面创新思想政治教育的理念、内容和方法路径,使学生确立牢固正确的价值观。 相似文献
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樊铁虎 《渭南师范学院学报》1997,(4)
市场经济条件下，大学生的价值观发生了变迁：价值主体向自我转移；价值需求向利益倾斜；价值取向强调现实主义；价值目标重视短期计划；这主要是因为经济体制的变革，文化氛围的变换及大学生的自身因素造成的。因此，要加强大学生的理想教育、集体主义价值观教育、道德教育 相似文献
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大学生的职业评价及其选择直接影响其价值取向.基于此,文章对陕西省的5所地方性高校大学生的职业评价、职业选择及其价值取向进行了调查,将调查所呈现出的特点进行了规整,并就引导大学生服务西部以及加强大学生职业价值观教育提出了具体的对策. 相似文献
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当代大学生价值取向及其价值观的重建 总被引：1，自引：0，他引：1
杨彩平 《中国科教创新导刊》2009,(20):247-248
通过对当代大学生价值取向现状的分析,揭示了当代大学生价值观的特点,指出大学生价值观教育是大学生思想政治教育工作的主要任务之一,并且提出了当代大学生正确价值观的重建。 相似文献
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社会主义核心价值观的基本内涵包括国家层面的价值目标,社会层面的价值取向,公民个人层面的价值准则。高职教育在培养和践行社会主义核心价值观方面的主要任务就是要注重培养大学生个人层面的价值准则。价值准则培育好了,社会层面的价值取向随之也就会好转,有利于国家层面的价值目标的实现。同时,把社会主义核心价值观的教育落实到课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,形成有效形式和长效机制是我们采取的重要措施。 相似文献
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胡金波 《郧阳师范高等专科学校学报》1996,(2)
大学生价值观教育是高校思想政治教育的深层问题.在社会政治结构、经济结构、生活方式都在变化的时代里,大学生价值观出现了价值观念多元化、价值取向功利化、价值主体自我化等趋势.而大学生价值观教育却存在着弱化现象,原有的教育缺乏时代感和吸引力,新的科学教育体系尚未建立,用老一套去应付变化了的新形势,显得力不从心,疲于招架,效果自然欠佳.大学生价值观教育要改变现状,走出困境,教育的基本着眼点应放在大学生马克思主义价值观教育、中国优良传统价值观教育、社会主义市场经济价值观教育和大学生生活价值观的教育上,并做到理论教育与实践教育相结合,社会教育与大学生自我教育相结合,理想价值目标导向与现实价值取向教育相结合,优良传统价值观教育与现代价值相结合,形成价值观教育系统的良性循环机制. 相似文献
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大学生价值观教育一直是高校德育工作的重要内容之一,在当前全面建设社会主义和谐社会的历史条件下,大学生价值观又出现新的特点.高校要运用马克思主义关于社会存在决定社会意识的观点对大学生价值取向变化的特点进行一分为二的分析,找出部分大学生价值取向不正确的主要原因,并采取相应的对策,为青年大学生的和谐发展创造条件. 相似文献