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在世纪之交,知识经济已见端倪的新形势下,社会对人才培养的规格和质量提出了新的更高的要求,这就需要对人才培养模式、教学内容、教学方法和教学手段等进行改革,摒弃“智育第一”“分数至上”的应试教育,以邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民总书记“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一;坚持学习书本知识与投身社会实践的统一;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一;坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”的指示为准则,全面实施素质教育,适应时代发展、社会进步对人才培养的需求。在实现由“应试教… 相似文献
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苏圣儒 《思想政治教育研究》2002,(3)
江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中,对大学生提出了“四个统一”的要求,其中要求大学生“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”,并强调“在我们的国家里,各级各类学校,都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合的教育方针”,从而把社会实践教育在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育以及大学生全面成长中的重要作用的认识,提到一个新的高度。这时高校思想政治教育如何坚持理论联系实际,引导大学生积极参加社会实践活动,接触社会,接触实际,接触工农提出了新的更高的要求。 相似文献
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新世纪大学生思想政治素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
李俊勤 《思想理论教育导刊》2000,(5)
江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的重要讲话 ,从实现中华民族伟大复兴的高度 ,对全国青年和大学生提出了“四个统一”的要求 :“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一” ,“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一” ,“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一” ,“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”。最近 ,江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出 :“要不断提高教育质量和水平 ,不仅要加强对学生的文化知识教育 ,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”这些精辟的论述 ,丰富和发展了… 相似文献
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江泽民同志在“庆祝北京大学建校一百周年大会”上的重要讲话中,向北大同学和所有高等院校的大学生,全国各界青年提出了四点希望：坚持学习科学文化与加强思想修养的统一;坚持学习书本知识与投身社会实践的统一;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一;坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。这“四个统一”,丰富和发展了邓小平“三个面向”、“四有”新人的教育思想,为当代青年的健康成长从理论和实践上指明了正确的方向。重视科学,发展教育,把它放在战略地位上思考,是邓小平同志一贯倡导的重要思想。早在五十年代,根据毛泽东同… 相似文献
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江泽民同志以历史发展的眼光,站在时代和社会发展的高度,在北京大学建校100周年之际发表了重要讲话。江泽民同志的讲话不仅揭示了教育发展的基本原则,而且按照教育工作的自身规律提出了四个基本规律,即:“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一;坚持学习书本知识与投身社会实践的统一;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一;坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”的“四个统一”。一、“四个统一”为高等教育改革,实施素质教育指明了方向,提出了标准长期以来,我国高等教育在计划经济体制和应试教育的影响下,形成了单一的、过分强化的专业… 相似文献
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赵明 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(6):34-37
目标体系一、中学语文素质教育目标体系的构建基础1坚持素质教育的价值取向 素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就德、智、体、美全面发展的21世纪的一代新人。中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中指出:“全面推进素质教育,要面向现代化,面向世界,面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大… 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中指出 :“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”素质教育的指导思想是邓小平同志倡导的“三个方向”和江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的“四个统一”,即 :坚持学习科学文化与加强思想修养的统一 ;坚持学习书本知识与投身社会实践的统一 ;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一 ;坚持树立远大理想与… 相似文献
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解延年 《天津市教科院学报》1999,(4)
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的主题是全面推进素质教育,这是党和国家加快实施科教兴国战略的重大决策.“全面”的基本涵义是要在全面贯彻党的教育方针的前提下,站在“三个面向”、“四个统一”(“使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远 相似文献
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李俊勤 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(5)
江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的重要讲话,从实现中华民族伟大复兴的高度,对全国青年和大学生提出了“四个统一”的要求:“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一”,“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”,“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一”,“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统 相似文献
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“知行统一”是辩证唯物主义认识论的重要命题,体现在教育实践中,即要求坚持教育教学活动与生产劳动、社会实践相结合.重庆市开展大学生社会实践“六个一”活动,引导大学生走出校门、走入社会,为加强大学生思想政治教育、为高等教育教学改革、为高校实践育人探索了新的范式. 相似文献
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江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话,为我国高等教育的进一步改革和发展指明了方向,特别是对当代大学生和全国青年提出的“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一”,埋闲学习书本知识与投身社会实践的统一”,“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一”,“坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”,充分体现了党中央对当代大学生和全国青年所寄予的无限关怀和深切厚望。邓小平同志在80年代初就提出要教育全国人民、特别是全国青年做到有理想、有道德、有文化、有纪律,成为“四有”新人。这是邓小平同志从中国社会主义现… 相似文献
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管彦平 《云南教育(高教版)》1999,(4)
江泽民总书记在北京大学百年校庆大会上的讲话对当代青年特别是大学生提出了“四个统一”,其中之一是坚持学习书本知识和投身社会实践的统一。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)指出:“学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还... 相似文献
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《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，要采取有效措施，解决“学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践”等与时代要求不相适应的现象及薄弱环节，要“坚持知与行相统一的原则，既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育．注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范”。 相似文献
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语言的灵魂在于实践。学英语的最终目的是运用。中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出“以培养学生的创造精神和实践能力为重点”,使受教育者“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”。英语课是一门实践课、工具课,要学好英语,英语实践至关重要。 相似文献
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王国生 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(6):55-58,70
本文以从事高校德育工作实践为依据，论述了“孝”字起航，弘扬传统美德，进行养成教育的重要性；阐明了中华传统美德的内容与核心；探索了从“孝”字切入，继承传统美德，进行道德品质教育的高校德育工作的新思路，总结了坚持三个教育与三个实践相统一的高校德育工作新方法，坚持中华传统美德教育与社会主义教育，爱国主义教育的有机统一；坚持统扬传统美德与实践基本道德规范，贯彻大学生守则的有机统一，将把高校的德育工作引向深入。 相似文献
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姚胜楠 《连云港师范高等专科学校学报》2022,(1):7-11
江恒源秉持关注人的教育理念,面对民族复兴的时代之需、教育挑战的现实之需、文化发展的责任之需,自觉将儒家的君子人格思想融入育人实践。他以立志为育人立足点,以德才兼备为育人目标,以个人价值与社会价值相统一为育人要求,以内修与外铄相结合为育人方法。江恒源的君子人格育人追求,在关注人的全面发展、坚持文化育人、坚持实践育人等方面对当前育人实践工作具有重要的启示。 相似文献
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马国良 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(1):103-105
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全面推进素质教育,要面向现代化,面向世界,面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗批统一。全面推进素质教育,要坚持面向全国学生,为学生的全面发展创造相应的条件依法保障适龄儿童和青少年学习… 相似文献
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"不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。"这句话,既是苏霍姆林斯基的至理名言,也是笔者作为班主任的座右铭。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提到,教育的战略目标和战略主题应"坚持能力为重,优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一"。因此,为适应发展需要,并结合本校实际,创 相似文献
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<正>2023年贵州省全省统一命题指导意见明确地指出:“命题以课程标准为依据”,明确评价导向:“以评价学生核心素养发展水平为导向”,明确试题特征:“命题坚持与教学实际,与生产、生活、社会、自然实际相结合,落实‘教—学—评’的一致性”。面对新中考,掌握初中物理学习的基本方法显得非常重要。 相似文献