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1.
郭锦芬 《彭城职业大学学报》2000,15(3):31-33
素质教育是教育工作的重要议题，素质教育的关键是教师本身应具备优良素质。章从思想素质，专业素质，教学能力等方面阐述了英语教师应具备的素质，并分析影响素质教育的因素，提出改进办法。 相似文献
2.
论新时期高校教师素质及其培养 总被引：3，自引：0，他引：3
针对目前高等教育的发展现状,从政治思想素质、教育理念、道德修养和敬业精神、人文素质、科学文化素质和知识能力结构、实践素质、创新素质及发展性素质、教学艺术、身心素质等方面探讨了新时期高校教师应具备的综合素质,文章重点论述了高校教师应具备的创新性教育理念. 相似文献
3.
本文对在物理教学当中应如何渗透德育素质教育，以对学生的思想道德品质进行潜移默化教育，培养学生的爱国主义情感、集体主义观念、辩证唯物主义思想以及正确的审美观和良好的个性素质进行了探讨。并指出：物理教师不仅应具备深厚的专业知识和渊博的外围知识，也应具备完美的人格，去优化学生的道德情操和思想素质。 相似文献
4.
萧练武 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(3):60-62
论述了高校教师在新世纪必须具备的三种素质：人格素质，理论素质，能力素质。其人格素质是指教师自身的人格力量，是教师的道德品质、价值取向、教学态度、治学精神、行为举止等的总和；其理论素质指向教师的学识和理性思维；其能力素质则着重提出了教师的教学能力以及由此形成的教学魅力。 相似文献
5.
高校教师的素质是高校进行素质教育的关键，探讨高校在实施素质教育过程中教师应具备素质，及提高高校教师素质的方法和途径，指出实施素质教育必须做好的一个重要工作：教师角色的认知与调适。 相似文献
6.
王秀枝 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(5):34-34
素质教育是当前我国教育的一个热门话题.教师是素质教育的实施者,教师只有具备较高的全方位的素质,才能培养出高素质人才.因此,教师必须努力提高自身素质.一、树立正确的教育观,提高政治思想觉悟教师是“人类灵魂”的工程师,教师的言行举止对学生有着直接的影响,教师本身政治思想觉悟的高低几乎决定了学生的思想素质,因 相似文献
7.
语文教学中的思想素质教育和审美素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
语文教学在素质教育中尤其在思想素质和审美素质教育方面有着得天独厚的优势 ,思想道德素质、审美素质是当前进行素质教育的重要内容。语文教学中可通过以读悟道、以写入道的方式培养学生爱国主义的思想、健康高尚的情操和完美的人格 ,可利用作品环境美、人物美、意境美的内容达到陶冶学生情感、净化学生心灵的目的 相似文献
8.
蔡建秀 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(2):135-137
学校升格本科开展了教育大讨论 ,对实施“素质教育”的教师自身素质和学生政治思想素质的提高 ,以及生物教学培养学生的科技素质等方面提出几点看法 . 相似文献
9.
职业学校学生为适应未来社会的发展应具备良好的政治思想素质、健康的心理素质、一定的科学文化知识素质,运用知识、创新能力素质、适应社会的心理素质。学校应加强对学生的综合素质教育,促进学生全面发展。 相似文献
10.
走向对话教学是培养民族创新精神，更好地促进社会进步的客观要求；是适应现代社会正在向民主平等的社会发展的客观要求；是促进学生全面发展的客观要求。为了应对对话式教学对高校教师素质提出的挑战，教师应该努力更新教育观念，提高思想素质；培养组织和参与对话教学的技能。 相似文献