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我国青少年参加的主要是学校体操和竞技体操。学校体操的任务主要是通过体操活动,提高学生的身体素质,增强学生的健康水平。学校体操教学内容要适应广大学生的身心特点,要充分体现和发挥体操的健身、娱乐、教育的价值。竞技体操的任务是培养参加专业体操比赛的体操运动员。竞技体操的教学内容包括选材、训练等主要内容。 相似文献
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基于博弈论的视角从竞技体育目标与终身体育目标之间的博弈、竞技类教学内容与实用类教学内容之间的博弈进行了分析,总结得出高校体育教育专业体操教学内容发展方向应顺应国家的终身体育目标,所教授的内容要以中小学体操教学内容为立足点。具体发展趋势应是增加基本体操的内容,深度挖掘和开发体操健身手段,竞技体操的教学内容要以新体操等级规定动作为主,尊重学生主体需要,尊重社会需要,以构建健身、实用体操为主要方向。 相似文献
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通过初步分析,认为我国现代竞技体操运动发生了明显分化。一方面,作为奥运会比赛项目的竞技体操,我国在国际上已经取得令人瞩目的成绩,运动水平处于世界领先。但另一方面,竞技体操项目的普及存在诸多不足,体操人口较少,特别是各级学校的竞技体操项目,并没有得到同步发展,青少年中鲜见参加体操运动,我国竞技体操项目的基础并不雄厚。在此基础上,提出了相应的建议。 相似文献
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李发林 《体育科技文献通报》2015,(2):33-35
本文以广东省目前的竞技体操现状进行较为深入的分析,针对当前广东省竞技体操竞赛市场存在的主要问题,建议:(1)政府扩大体操资金投入,尤其是农村和中小学体操场地器材资金的投入;(2)恢复体操高考体育加试项目,定期组织中小学体育老师进行体操教学技能培训;(3)借鉴三大球的竞赛市场运作模式,依据竞技体操自身项目特点,逐步形成竞技体操自身的竞赛表演市场(4)弱化竞技体操的竞技性,充分挖掘竞技体操的表演性,降低参赛队员技能要求,鼓励更多人参加比赛。 相似文献
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欧阳锡禹 《体育科技文献通报》2005,(7)
对湖南竞技体操后备人才培养的6个主要制约因素即:管理体制、运动训练、运动员选材、后备人才培养的物质保障、教练员队伍建设和裁判员队伍建设等现状进行研究,旨为我国探讨竞技体操后备人才培养提供有益参考。1·管理体制湖南省体育局于1988年4月成立体操训练管理中心,该中心由省体操队和省体操运动学校合并组成,设有体操、艺术体操、蹦床项目和省体操学校。根据竞技体操特点,湖南省竞技体操管理体制仍然实行以举国体制为主的行政和协会多种管理形式并存的管理体制。在湖南省竞技体操训练管理中心的领导下,以省体操学校为中心,重点建设好6… 相似文献
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通过文献资料、数理统计的方法对2005-2009年五年间我国体育类核心期刊中已发表的有关体操运动项目的219篇科研论文进行整体统计分析。结果表明：研究主要集中在学校体操和竞技体操两大方面,对于学校体操的研究主要在现状调查,教学改革,课程设置及教学方法等方面,对于竞技体操的研究主要集中在运动训练,动作的发展趋势,实力分析及竞争格局等方面,然而对于广播体操,团体操,运动员选材,心理训练及学生自我保护与帮助能力等方面的论文研究较少。 相似文献
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对竞技体操运动制胜规律的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
竞技体操运动制胜有其本项目特有的规律。本文通过查阅大量文献资料和我队运动员参加国内外体操大赛获得优异成绩并进行分析,研究认为：竞技体操运动获胜除了具备高质量成套外,更重要的是要在技术、难度、编排进行创新,这三大因素的创新是竞技体操运动制胜的关键,也是制胜的法宝。 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(4)
G830.2 20021818体操普修课教学改革的实验研究结果与分析=Research on teaching reform of common course ofgymnastics(刊,中.A)/王朝琼,柯卫国,张晓波∥四川体育科学.-2001(4).-55-57表5参3(TY)体操∥教改∥普修课∥体育学院为了使体操课适应社会主义市场经济的需求,本轮实验将体操普修课分为基本体操、健美操、竞技体操三大部分,并将其教学内容、教学方法与手段等进行了一系列相应的改革。实验结果表明:实验组能以占体操总数时50%的学时完成竞技体操课程教学任务; 相似文献
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采用文献资料、实验观察、对比分析等方法,对沈阳市体育运动学校竞技体操队运动员专项身体素质与竞技水平的关系进行研究,指出身体素质对竞技体操的影响.建议在体操训练中要重视发展运动员的身体素质. 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(3)
对体操普修课准备部分进行了教学改革实验。改变了围绕以竞技体操为主要内容的准备部分的活动形式,增加了队列队形、基本体操教学内容和课时比重,并设计实施了准备部分的“模拟”教学。实验结果表 相似文献
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一、问题的提出技术考核是体操教学的重要组成部分,是检查教学质量,引导学生积极学习的重要手段之一。据我们了解,在东北三省24所大专院校和辽宁省的10所中学里,有的自订考核规则,考核标准不相同;有的以竞技体操规则为主,自定细则,或根本没有细则和统一际准,由教师自行掌握打分。体操考核没有统一科学的标准,测验制度不完善,严重影响我国学校体育中体操教学质量的提高;我国体操运动出现人才匮乏局面,与此是有关系的。其实,把竞技体操的评分方法用于学 相似文献
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对体操普修课准备部分进行了教学改革实验。改变了围绕以竞技体操为主要内容的准备部分的活动形式,增加了队列队形、基本体操教学内容和课时比重,并设计实施了准备部分的“模拟”教学。实验结果表明,学生能全面系统地掌握体育教师应具备的教学技能,加快师范生由学生到教师角色意识的转换速度,同时提高了课堂教学效率,达到了预期的教学效果。 相似文献
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我国高师院校体教专业体操普修课教学内容现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过收集全国32所高师院校体教(本科)专业体操普修的教学大纲和教学内容,调查我国高师院校体操普修课教学内容的现状.结果显示:高师院校体操普修课理论教学内容基本上能突出体操理论知识的典型性,内容的选择较为简炼,对完成体操普修教学目标的作用明显;实践课教学内容以基础类体操练习和技术类体操练习为主,专业特色较明显;各高校竞技体操练习内容能够做到最大程度的拓展. 相似文献
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体操运动员的身体素质与竞技体操的发展是相辅相成的。阐述了体操各专项素质对体操运动水平的影响,比较了国家体操队部分主力队员与广州体育学院体操专修班的专项身体素质与竞技水平的差异,指出身体素质对竞技体操的影响。建议在体操教学中重视发展学生的身体素质。 相似文献
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采用观查统计和文献资料等方法对参加第29届北京奥运会竞技体操比赛男子体操运动员的现场发挥情况进行统计与比较,重点剖析了中国男子体操队取胜的主要原因,揭示出当前世界竞技体操男子发展动态和实力格局,旨在为我国男子竞技体操保持优势地位,展望2012年伦敦奥运会的奋斗目标提供理论参考. 相似文献