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刘润奇 《小作家选刊(小学)》2011,(1):5
路,一条在别人眼中平凡、普通的小路,却让我一次次落泪。也许是因为你吧?今天走在这条路上时,我再一次泪雨潸潸……—题记路,世界上有成千上万条路,而只有这一条平凡的小路让我难以忘怀,因为路上有我与你的印记,那种感觉如被和煦的春风吹过一样,把你的爱带到我心中的每一片土地,让爱的蒲公英在心中发芽。 相似文献
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周璨 《课堂内外(小学版)》2008,(12)
你有一个爱找碴的老爸吗?你享受过被找碴的滋味吗?没有?或感受不深?那就跟我一起去体验体验吧!下午放学回家,我以飞机加火箭的速度投入新的战斗——攻克今天的家庭作业。不知什么时候,老爸悄悄走进我的房间,一 相似文献
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傍晚,我和妈妈从商店买完东西后,沿着一条小路往家里走。走着走着,我发现小路旁边有块大草坪,突然心生一计:不如我就从草坪中穿过去吧,这样不就能更快地到家了吗?于是,我像一只机灵的云雀,一下子就跳进了草坪。可没走几步,就被妈妈叫住了。她把我拉回小路,指着被我踩过的小草,说:“小杰,你知道吗?其实小草也是有生命的。你仔细地看看被你踩过的小草,猜猜看它们现在在想些什么?”我低头仔细地打量起小草来,被我踩过的小草都垂下了头,耷拉着脑袋,一副无精打采的样子,有的甚至已经奄奄一息,我仿佛还听到了它们的哭泣声和责怪我的声音。这时,我… 相似文献
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程美琴 《北京教育(高教版)》2003,(10)
调皮的星星眨着眼睛,仿佛想卸下我一身的疲劳。我捧起了饭碗,享受着家人为我准备的晚餐。“你从哪里来,我的朋友……”手机突然响起。是谁呢?这么晚了。“喂,程老师吗?你班上的朱琴琴怎么不在宿舍呢?她到哪儿去了?”话筒那边传来了宿管老师焦急的声音。我一听冒出一身冷汗:朱琴琴本是湖北人,去年夏天刚被她的母亲带到江苏来,人生地不熟,她能走到哪儿去呢?我匆匆收拾了一下,骑着车子直往学校赶。孤独的身影走在这寂静的乡间小路上显得越发孤单。到哪儿去了呢?生气了?玩水了?被人骗走了?……实在不敢再往下想。“喂,程老师吗?琴琴偷偷跑回家了… 相似文献
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康莉 《山西教育(综合版)》2014,(4)
正今天下班接儿子回家,到家后儿子问:"妈妈,你说今天要买肥皂,买了吗?"接着儿子又问:"你早晨说要上网查翠鸟是吃什么的,查了吗?"我顿时张口结舌。天哪,早晨说好的两件事,怎么都……"妈妈,你怎么都忘记了!按照规则,你应该被罚站。你是几岁了?33岁?那就到墙角站33分钟。"我愣了,答应的事 相似文献
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王廷波 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
本期话题同学们,前几天老师请同学们回家找一些谜语,今天我们进行一个猜谜游戏,请把你准备的谜语说一说,看同学们能不能猜出来。直播时间王老师:同学们,你们都找到谜语了吗?谁能和大家说一说自己找谜语的过程。周蒙:我的家里有一本谜语书,我从书里挑选了3条有趣的抄了下来。王老师:你知道谜底吗?周蒙:当然知道。王老师:自己可要知道谜底,要不别人猜得对不对你就不知道了。李敏:我请妈妈从网上下载(zǎi)了很多条谜语,我把它们都带来了,一会儿请同学们来猜。周林:我和他们都不一样,我让爷爷给我出谜语,我来猜,猜不出来的请他告诉我,这样,我就… 相似文献
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陈一菲 《读与写:教育教学刊》2008,(2):32-32
一天下午放学,我像往常一样往回家的小路走去。不知怎的,这条往常行人来来往往的小路今天连个人影都没有,两旁那密密麻麻的树木看起来竟像一群妖怪。我警惕地望望四周,害怕地加快了步子。 相似文献
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李明 《山西教育(综合版)》2004,(2):40-40
一、英语中在正式和非正式场合表示“请求、许可”时有着不同的表达方式。1.在正式场合,表示请求可以选用:IwaswonderingifIcouldwriteheraletter.我在想不知可不可以给她写封信。Willyouallowmetoparkhere?你能让我把车停在这儿吗?DoIhaveyourpermission?你允许吗?CouldIchangeit?我可以换一下吗?DoyoumindifIchangetheplan?我改变计划你介意吗?CanIpossiblyhavethebookforamoment?我可以用一下这本书吗?2.在不太正式的场合“请求”可以选用:CanIgohometoday?今天我可以回家吗?IsitOKifIlistentothemusicnow?我现在可以听音乐吗?Ma… 相似文献
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最近读到一则寓言故事,故事里的寓意让我思虑许久。其内容大体是这样的:一个印度人住在山坡上,一年四季用两个罐子挑水。其中有一个水罐买来的时候就有一条裂缝,而另一个完好无损。用好水罐总能把水满满地运回家,而用有裂缝的水罐回到家时,水就只剩半罐了。因此,那个可怜的有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而感到惭愧。主人就对它说:“不要难过,在我回家的路边开满了美丽的鲜花,难道你没有注意到这些花只长在你的这一边,并没有长在另一个水罐那边吗?这是因为我早知道你有裂缝,在你这边撒下了花种。每天我们从小溪边回来的时候,从你的裂缝中渗出来的水就浇灌了这些花苗。这山上的小路很多,却没有第二条像我们这样的,有一边开满了鲜花,不是吗?”有裂缝的水罐听了,舒心地笑了。 相似文献
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单元测试卷发下来了,我又考砸了,迈着沉重的脚步走在回家的路上,心想:今天准又是一场暴风雨。到了家,妈妈看完试卷,果然对我大发雷霆:“这就是你的成绩吗?你真是太令我失望了!我辛辛苦苦地挣钱,你就拿这个成绩来回报我吗?你是不是想气死我?”说着就给了我几巴掌……这个时候,我 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2010,(4)
话题预告:5月:老师冤枉过你吗?如果老师冤枉了你,你怎么办?6月:你喜欢漫画书吗?你觉得它对学习有利吗?7月:如果你要竞选班干,你觉得平时怎样做才能得到同学们的支持? 相似文献
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古老的印度,有位农夫住在山坡上。他一年四季用两个罐子挑水。其中有一个水罐买来的时候就有一条裂缝,而另一个完好无损。好水罐总能把水满满地运回家,而有裂缝的水罐回到家时,水就只剩下半罐了。因此,那个可怜的有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而感到惭愧。农夫知道后就对它说:“不要难过,在我们回家的路边开满了美丽的鲜花,难道你没有注意到这些花只长在你这一边,并没有长在另一个水罐那边吗?这是因为我早知道你有裂缝,在你这边撒下了花种。每天我们从小溪边回来的时候,从你的裂缝中渗出来的水就浇灌了这些花苗。这山上的小路很多,却没有第二条像我们这样的,有一边开满了鲜花,不是吗?”有裂缝的水罐听了,舒心地笑了。 相似文献
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“盲人掌灯”还要走多远？——试论我国教育的本土化问题 总被引：6，自引：0，他引：6
从前，有一个盲人晚上要回家，好心的友人送给他一盏灯笼。盲人说，我反正看不见，要灯笼又有何用？友人说：“你点上灯笼可以照亮前程，这样别人看见了就不会撞你了。”于是，盲人听从了友人的劝告提上灯笼回家，但最后盲人还是被人撞了。盲人于是就质问那个撞他的人：你为什么撞我？你没看见我手上提的灯笼吗？那人回答道：“你手上虽然提着灯笼，但灯早已熄灭了。”在我们的现实生活中也经常可以发现这样一些人，他们总喜欢拿别人的灯笼去照亮别人，但手上灯笼早已熄灭却全然不知。这与“盲人掌灯”有何区别呢？。 相似文献