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张卉 《数理化学习(高中版)》2012,(11):27-29
新课标下,高中化学实验内容及实验方式发生了重大变化,高中化学实验中重视开展探究性实验教学能够激发学生化学学习的主动性和积极性,巩固所学的化学知识,培养学生自主学习能力,培养学生思维能力和创新意识等.因此在高中化学教学中要重视开展化学探究性实验,不断提高学生化学素养.一、开展探究性实验教学的意义在高中化学教学过程中,开展探究性实验教学让学生通过参与研究方案设计、寻找资 相似文献
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探究性学习是指学生在教师的指导下,运用类似于科学研究的方法,对客观事物进行独立自主地探究的一种方式。探究性学习强调让学生通过实践,增强探究和创新意识,发展应用知识的能力。在高中化学实验教学中,教师应在汲取前人的研究成果基础上,提出更加合理的实验教学方法,引起学生的探究动机和兴趣,让学生有更多的机会主动地体验探究的过程,在知识的形成、联系、应用过程中掌握科学方法,培养科学的态度。本文就高中化学教学中如何提高探究性学习的有效性进行几点探讨。 相似文献
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化学实验是进行科学探究的主要方式,开展探究式实验教学可以为学生创造一种探究学习的条件,使他们在主动参与实验教学获得知识的过程中,培养探究能力。因此,结合高中化学实验教学,探讨探究性实验教学的具体做法很有必要。 相似文献
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本文以人教版《普通高中课程标准实验教科书》高中化学选修4、5中部分内容为案例,在教学中开展探究性实验,促进学生学习方式和教师教学方式的改变,实践表明高中化学探究性实验教学,有利于全体学生共同发展。 相似文献
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化学作为一门与我们日常生活有着密切联系的自然学科,是高中学科教育的重要组成部分.新课标指出:高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程,学习科学探究的基本方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力.因此,在高中化学教学中进行探究性学习尤为必要.一、高中化学探究性学习内容小实验、小文献、小调查等是高中化学开展探究性学习的主要入口.教师可以以此来调动学生参与到探究性学习活动 相似文献
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高中化学新课程理念中最突出的特点就是倡导通过探究性实验教学,让学生体验科学探究的过程,提高科学素养,培养学生的创新能力.实验探究不但已经成为一种重要的学习方式,而且也是学科的重要内容.同样,实验探究也是高中化学探究性教学的主要方式,在课堂教学中如何进行实验探究是践行新课程理念、改变学习方式的关键.在教学中,笔者对一些实验进行了探究性设计和实践,下面就一起来探讨笔者设计的过氧化钠与二氧化碳反应的实验. 相似文献
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张朝前 《中国科教创新导刊》2012,(30):42-42
随着新课标的改革，教学模式也在不断变更和提高。目前，在高中化学的教学中，探究性的教学模式已经得到教师的广泛应用和推广。教师利用课堂实验教学、设立情境、提出问题、开设评判奖励等方法进行探究性教学，全面提升学生的学习能力和学习效率。本文从几方面对实施探究性教学的方法进行讨论和研究，并阐述了探究性教学模式的意义。 相似文献
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田敏 《中学化学教学参考》2021,(4):48-49
目前高中化学探究性实验教学出现了以下问题:教师为学生设计好实验探究过程,不利于对学生科学思维的培养;缺乏创新方案设计,导致探究性实验教学不能有效培养学生的创新能力。本次研究以“Na2CO3和NaHCO3性质”学习为例,从生活化情境引入、学生自主设计、教师新课教授、实验创新改进几个方面,探索高中化学探究性实验教学设计方案。 相似文献
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正按照新课改的教育教学理念,现在的教学必须回归学生的主体地位,应该让学生参与到课堂教学之中,才能实现情感教育、知识教育和能力锻炼的既定教学目标。化学课牵涉到很多的实验教学内容,同时化学课的教学也关系到学生科学思维和实际动手能力的发展与培养。所以,我们必须培养学生主动探究的能力,应该对化学实验教学进行重新设计,以培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力。一、高中化学开展探究性实验教学的特征在教育教学大环境变化的情况下,高中化学的教学模式和教学思维也应该与时俱进。为此,在高中化学课堂开展探究性实验 相似文献
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化学学科的发展与人类社会有紧密联系,社会的发展和进步离不开化学这门学科的发展与进步。化学实验作为化学学科的重要组成部分,是研究化学现象、总结化学经验的重要手段,只有通过不断地模拟和探索实验才能够使问题得到解决。在高中化学教学中,化学实验教学是整个教学中的重要组成部分,同时是整个教学的重点和难点。高中化学实验教学的特点表现在高中化学实验的教学内容与学生的实际生活联系密切,高中化学实验教学应当遵循新课标的要求,高中化学实验教学应当凸显探究性特点,以及高中化学实验教学应当强化应用性四个方面。化学教师在化学实验教学中应当将设计的化学实验与这几个特点有效结合起来,从而更好地激发学生学习化学的兴趣。 相似文献
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科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一。探究式教学已经成为当前高中化学实验教学改革的一个重要内容。本文笔者在论述了探究性实验含义的基础之上,从树立学生的主体意识,引导学生的进行科学探究;开展化学实验的实践活动,提升学生化学实验的探究能力等方面对新课标下化学探究实验教学进行了探究。 相似文献
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探究性实验是学生运用实验手段，探究未知现象或数据，在获得的现象或数据基础上概括出实验结论的一类实验形式。本文从高中化学新课程实验教学的两大组织形式对高中化学探究性实验教学进行实践和研究。 相似文献
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在新一轮课程改革中,特别提出在教学中推行教学方式和学习方式的转变,其中倡导以科学探究为主的多样化学习方法成为人们关注的焦点,要求教学以科学探究为新课改的突破口,重点培养学生的科学探究能力,实现学生的创新发展。因此,在高中化学教学中要积极响应新课改,进行探究实验教学,促进化学教学的发展和学生探究能力的有效提升。一、积极鼓励学生,调动学生的探究热情在探究性实验教学中,教师 相似文献
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李学军 《中国科教创新导刊》2009,(6):15-15
高中化学教学是学校教育中的重要组成部分,在化学教学中进行探究式学习,对培养学生创造能力和创新精神有着重要意义。本文对高中化学课堂进行探究性教学进行了探讨。 相似文献
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高中化学实验探究性教学意义重大,因此有必要对实验探究性教学的实施开展研究,以培养学生的探究能力进而使其形成终身学习的能力。 相似文献