共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
国际贸易专业"体验型"教学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
潘江玲 《河北职业技术学院学报》2003,3(4):17-19
国际贸易专业传统教学模式的教学效果不甚理想,亟待进行改革.基于此,提出了以能力为导向的"体验型"教学模式以学生的实际能力培养为方向,以实践为中心,使学生体验外贸岗位的真实工作状态和要求,在处理实际业务的过程中完成知识的系统融合,增强专业素质和能力. 相似文献
2.
党建引领牢根基,凝心聚力促发展。杨凌职业技术学院科研成教党支部在发挥党建引领,党建与业务工作深度融合方面,坚持以党建促业务工作发展,围绕学校中心工作,找准党建工作与业务工作的结合点,抓住为人民群众服务的落脚点,积极探索两者融合的方法和措施,通过“六个结合”等措施,以实招求实效,以行动践初心,切实做好党建和业务工作深度融合。 相似文献
3.
郑少凡 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
英语专业以现代职业教育理念为指导,不断深化校企合作,启动和推进"三融合"(课企融合、课展融合、课证融合)"两中心＂(外语外贸综合实训中心、外语外贸对外服务中心)商学结合的人才培养模式,通过与企业合作,不断完善商务英语实践教学,让学生参与企业具体业务,为企业提供国际商贸服务,提升学生的职业技能水平、综合素质和创新能力,实现"实训任务过程化、实训内容商务化、实训环境企业化". 相似文献
4.
5.
业务融合是网络融合的关键技术之一,未来网络是基于分组传送的形态。基于华为GPON/EPON接入设备,构建了EPON接入网络实训平台,并用该平台研究了多业务传输以及高层业务应用融合的技术途径和技术方法。比较其他的技术,该技术提高了数据传送效率,减少了骨干网络出现拥塞的可能性。为网络融合和解决"最后1 km"的接入提供最佳解决方案。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2021,(6):157-158
广科国贸专业依托"跨境电商协同育人中心"打造融"产、赛、创、证、思"等核心元素为一体的国贸"双精准"人才培养模式,以精准对接国际商务产业转型升级,校企协同培养跨境电商高素质技能型人才。基于此,本文从产教融合、专创融合、赛教融合、课证融合、课思融合这几方面具体研究了基于"跨境电商协同育人中心"的高职"双精准"人才培养模式。 相似文献
7.
8.
9.
如何开展语文实践活动,变"课堂语文"为"生活语文",从而改变以前那种以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心,脱离社会、脱离社会、脱离现实、脱离生活的封闭教学模式呢?文章就语文教学与综合实践活动的有机融合进行了分析。 相似文献
10.
11.
从实验教学理念、实验教学体系和实验教学方法等方面对近年来成都信息工程大学气象预报实验教学中心的改革与实践进行了讨论,以观念革新引领实验教学方法和手段的不断创新,在实验教学过程中确立了"面向行业、聚焦业务、立足学生、夯实基础、强化应用、激发创新"的实验教学理念,引入了分类培养和校外校内双导师教学模式。通过科研与实验教学相互融合,实习实践内容与气象预报业务规范相互结合,显著提升了大气科学类专业本科生的实践创新能力与用人单位满意度。 相似文献
12.
13.
基于工作过程的《国际贸易实务》课程体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
在"能力本位、工学结合、教学做统一"的原则指导下,高职高专的《国际贸易实务》课程体系的构建应遵循国际贸易业务的一般程序,以外贸业务员的具体工作为主线,在国际贸易相关岗位职业能力分析的基础上,以项目和工作任务为中心,整合相应的知识、技能,在真实性基础上构建良性的学习环境。在实施过程中应重视教学项目化,强化实践,突出课证融合和双语教学,开发校本教材和教学资源,注重师资建设。 相似文献
14.
旦志红 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(2)
校企合作是提高学生职业技能的重要途径,落实学生与员工角色融合又是校企合作的关键。以合正财务管理咨询有限公司乌鲁木齐职业大学会计记账中心为例,以校企如何达成育人共识为切入点,着重探讨共建共享模式下,如何通过开设会计从业实物纯实践课程,促进学生在基地实现学习与工作融合、会计理论与会计实践融合、班会与业务交流会融合、班风与工作作风融合、校园文化与企业文化融合、考核标准和用人标准融合,从而实现学生毕业与就业的零对接。 相似文献
15.
《实验室研究与探索》2016,(11)
以电视编辑与导播实验教学示范中心建设为例,通过"五个结合"实验教学流程实施了"实践—理论—实践"的螺旋式知行合一实践教学模式,形成了"五个四"的实践教学体系。为了适应与应对媒体融合云和智慧媒体发展,中心开发建设了国内高校首个基于混合云的媒体融合实践教学平台——媒体融合云平台,初步构建了"平台+内容+渠道+终端+应用+教育"的高校媒体融合教育生态系统,实现了媒体实践教学的云化、虚拟化、智慧化,探索了融合媒体背景下传媒类实验教学平台建设的新途径。 相似文献
16.
17.
"E学习"平台是以教育大数据为依托,着眼校本教育,以学习者为中心,以学习者需求为导向的信息化平台。文章着重介绍了这一校本平台如何以教育和校本问题为导向,在区域智慧教育基础上得到融合开发。 相似文献
18.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(15)
"互联网+"时代的到来,催生了大数据、云计算等信息技术,促进了管理会计新发展,同时也对作为精细化管理和价值创造的管理会计如何运用全新的互联网工具实现财务与业务的深度融合提出挑战.本文对我国管理会计业财融合所面对的困难和现状进行分析,从业务融合、工具融合、信息融合、人员融合四个角度探讨,总结出企业加强业务财务深度融合的理论方法,以促进管理会计的创新发展. 相似文献
19.
赵彦军 《中国现代教育装备》2022,(9):159-161
针对职业院校产教融合实施过程中存在的校企对接不紧密、合作内容单一、机制不畅通等问题,提出以产业学院为牵引,以产教融合实训基地为依托,以应用技术协同创新中心为载体,以现代学徒制人才培养为模式,统筹学校、企业资源,搭建产教融合协同创新平台,开展校企"双主体"协同育人,有效促进了技术技能型人才培养和产业岗位需求结构要素的全方... 相似文献