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促进幼儿责任心发展的教育现场实验研究 总被引：2，自引：2，他引：0
本研究从幼儿责任心结构入手，以责任心的表现形式设计教育活动，培养幼儿的责任心。实验结果表明：设计的教育活动能有效地促进幼儿责任心的发展；中班是幼儿责任心培养的关键年龄。 相似文献
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麦活萍 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
责任心培养是中学生思想品德教育的重要内容.本文在阐述中学生责任心培养重要性的基础上,通过中学生责任心培养的心理结构分析,提出学校寓责任心培养于中思想品德教学的途径. 相似文献
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“学会负责”是21世纪教育的主题,对青少年进行责任心教育是当前品德教育的一项十分迫切的任务,也是今天推进素质教育,培养全面发展的新型人才的重要任务。本文介绍了青少年责任心自我教育和过程,以及影响因素。责任心的自我教育是培养青少年责任心的重要途径,值得引起社会的关注。 相似文献
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学校从小培养学生的责任心是十分重要和必要的。教育教学过程中,教师要用爱心培养爱心,在爱的氛围中培养学生的责任心;培育人人互爱的精神,建立良好的班级人际关系;制定奋斗目标,培养学生的集体责任心;教师要以身作则,言传身教。 相似文献
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直接影响着我们的人品、性格、健康心理、积极向上的精神的,其实就是责任心,培养学生的责任心,决定着学生今后的人生．高校体育面对“网络生存中”的大学生,如何培养他们的责任心,磨练他们的意志,是体育教育的重要性,也是学校教育的支点．因此,本文通过高校体育作为一个切入点旨在为提高学生的责任心提供良好的培养措施． 相似文献
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略论责任心与大学生心理健康 总被引：2，自引：1，他引：1
陈健 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(4):49-52
责任心具有重要的个体发展意义,对大学生的心理健康有重要影响.培养责任心可以有效促进大学生的心理健康.大学生责任心的培养在内容上应强调知、情,行三者并重;在途径上应注重家庭教育,学校教育和社会教育三管齐下. 相似文献
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章爱玲 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出了要培养幼儿具有＂初步的责任心＂，然而有人认为孩子太小，根本不懂什么叫责任心，等长大后再教育不迟，其实这种想法是错误的，责任心就是需要从小培养的。 相似文献
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托尔斯泰说过：“有无责任心,将决定生活、家庭、工作、学习成功与失败。”马卡连柯也说过：“培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段,没有责任心就不会有真正的工作。”可见培养学生的责任感,是家庭教育和学校教育的当务之急,更是每个教师的职责。 相似文献
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浅谈加强幼儿责任心教育 总被引：1，自引：1，他引：0
幼儿责任心教育从长远看有利于维护社会稳定、促进社会协调发展，而且也符合当下全民道德教育的要求。但数据结果表明，幼儿责任心现状不容乐观。幼儿责任心教育必须通过“说理”培养幼儿的责任心、通过反复训练强化幼儿的责任意识来实现。 相似文献
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冯会发 《长江工程职业技术学院学报》2001,18(1):59-60
明清之际著名思想家顾炎武曾慷慨激昂地提出 :“天下兴亡 ,匹夫有责 !”前苏联著名教育家马卡连柯则根据自己的教育实践经验明确指出 :“培养一种认真的责任心是解决许多问题的手段。”“没有责任心就不会有真正的工作。”对于广大学生 ,特别是即将走上工作岗位的学生来说 ,培养其稳固持久的责任心是一件刻不容缓的重大事情。这就要求广大教育工作者意识到这一神圣责任 ,深刻理解责任心 ,掌握培养责任心的良好方法 ,并将贯彻到日常教育工作中去。1 责任心的含义简单地说 ,责任心就是责任意识或负责精神。它是人们所应养成的一种重要的个性… 相似文献
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对于小学教育而言,培养学生的责任心是一项重要任务,其对孩子的终身发展意义深远。基于多年教学实践,本文分析了几种培养学生责任心的典型场景,希望起到一定的参考作用。 相似文献
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孤儿教育最重要的是在爱的氛围中培养他们的自信心、同情心和责任心,即发现孤儿学生的闪光点,培养他们的自信心;从小事做起,培养孤儿学生的同情心;在班级管理中,培养孤儿学生的责任心. 相似文献
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青岛市香港路小学以责任教育为主线,通过常规教育与特色活动,培养有责任心的小公民,很好地实现以德育人,文化树人。一、习惯教育渗透责任意识“责任”是香港路小学永远的追求,培养有责任心的小公民是每一位教师的责任。为此,教师在日常教学中处处渗透责任教育。学校以“播种责任,收获习惯”为主线,培养学生良好的学习习惯和行为习惯。为此... 相似文献
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在德育工作·班级管理中,把学生培养成为有责任心的人,是教育的关键,教师经常对学生有目的地"呼唤责任心,培养责任感"是促进学生身心发展的捷径。为什么这样说呢?回顾一年来的班主任工作,我从两个方面来谈谈对这个教育观念的认识。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,社会对于当代人才的要求也越来越多元化。社会人才不仅要具有较高的专业水平,更要具有较高的思想道德水平。责任心是学生综合素质的重要组成部分,加强学生责任心的培养与提高,对于学生其他能力的提高有着重要作用。体育,是初中教学体系的重要组成部分,利用初中体育教学的项目练习对学生责任心进行培养是十分恰当的。体育项目练习中需要学生自主学习与合作学习,在活动过程中,学生的责任心对于其项目练习成果有直接作用。因此,本文以初中体育项目练习中培养学生责任心的策略探析为题,对初中体育项目练习中学生责任心的培养方法进行分析。 相似文献