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对于刚升入高中的学生,普遍对初中时认为最容易学的功课--化学的学习感到困难,甚至连初中时化学成绩中上的学生,也由于不能适应高中化学的学习,逐渐向化学差生分化.高一化学学习困难的原因及其对策研究成为当前化学教学研究的热点之一. 相似文献
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掌握高一化学概念是高中学生学好化学的基础。多种原因造成部分学生在学习化学概念时思维的各种品质及对思维的自我意识较低，这使得他们在学习化学概念时存在较大的困难。教师在教学中创设良好的学习情境，帮助学生建立化学概念的思维方法，形成化学概念的结构，并运用化学概念解决实际问题，是使这部分学生掌握高一化学概念的有效措施。 相似文献
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新课程下的九年级学生升入高一后化学学习并不轻松,甚至有很多学生学习困难。本人曾从事初中化学教学,在近几年的高一化学教学中深刻认识到学生存在基础性问题严重制约着高一化学教学。在此谈一点粗浅的认识与九年级化学教师交流,意在共同促进基础教育阶段学生化学学 相似文献
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高一化学学习，是完整学习本学科的起始阶段，对学生在今后的化学学习中起到举足轻重的作用．在初中，一些基础的零星的化学知识是分散在自然学科中的，但到高中，化学和物理是分科教学的．学习方法和教学方法有所区别．因此在化学教学中，教给学生基本的化学学习方法和培养学生学习化学的兴趣是值得我们特别关注的问题． 相似文献
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王锦 《新课程改革与实践》2010,(2):128-128
随着义务教育初中化学课程改革的推进,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少初中毕业生所把握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习爱好降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。 相似文献
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黄少芳 《福建教育学院学报》2005,(6):63-65
俗话说：师傅领进门，修行在个人。可见能否“修得正果”，“入门”是关键。高一化学教学在中学化学教学中起着承前启后的作用，学生在高一时能否学好化学，对其在整个高中阶段乃至将来的化学学习以及整体素质的提高都将产生巨大的影响。我曾在本校高一新生入学两个多月之后，做过一次问卷调查，结果有30％的学生感到难以适应高中化学的学习，有60％的学生感到高中化学的学习比初中吃力得多，这其中不乏一些初中时的优秀生。 相似文献
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龚北平 《成都教育学院学报》2004,18(11):97-98
化学是以实验为基础的一门自然学科.通过初中一年的学习,学生对化学有一定的了解;高中是比初中更高一级的学习,而且高一化学是学生在中学阶段学习化学基础知识的重要时期,这一阶段学生的学习好坏,直接影响他们今后的学习,容易造成较大的分化,在以农村学生为主的学校表现更为明显.本文结合我校实际分析其中的影响因素,提出相应对策. 相似文献
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随着初中化学课程改革的推进、中考考试与评价选拔制度的改革,初高中化学教学衔接问题已成为人们关注的热点。不少高中教师反映：升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起中学教师、学生乃至家长的关注。 相似文献
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搞好高一化学教学 注意初高中的衔接 总被引：1，自引：1，他引：0
高一化学是初三化学学习后的更高一层次的学习,可因为初高中化学教材的差别以及学生自身的原因,使刚升入高一的学生在学习中出现学习困难。所以高一化学教师在教学中要搞好初三化学的复习,注意初高中知识的衔接,同时加强学习方法的指导,培养学生的能力,使学生尽快适应高中化学的学习,不断提高学习水平,奠定坚实的化学学习的基础。 相似文献
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正搞好初中、高中化学的衔接是高中化学教学中一开始就面临的一个难题.与初中阶段相比,高中化学的教学容量和教学难度大为提高,课时数也比原来减少,这对刚入学的高一学生来说是一个很大的跨度,许多学生感到"化学难学",成绩明显下降.对于我们新课程教学的高一化学老师而言,也感到高一新生的化学基础知识零散,薄弱,基本技能与高中化学学习的要求差距很大.感到高一化学难教.那么,我们该如何从这一实际出发,顺利完成初高中化学教与学的衔接呢? 相似文献
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随着义务教育初中化学课程改革的推进,中考考试与评价选拔制度改革实验的发展,初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。 相似文献
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马会娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0029-0029
学生从初中升入高中,不仅对学习的知识面要求 更高了,在思维和实验实践能力方面也提出了更高的要求。对 于化学学科而言,学生从初中升入高中,化学知识的深度与广 度都增加了很多,只有做好初中到高一化学的衔接,学生才能 更好地融入高中化学的学习中。因此,教师在进行教学的过程 中,应当采取具体的措施来合理衔接初中化学与高一化学的教 学内容,包括理论、方法、实验等各方面的衔接,才能提高学生 对高一化学的学习效率。 相似文献
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我们知道,对于初中学生来说,他们在化学学习时,首先会遇到化学用语的学习困难,如果不能有效地化解,势必会影响到以后的进一步深入的学习。本文无比问题进行阐述,供大家参考。 相似文献
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越来越多的中学生在刚刚步入高中阶段学习时，感到化学学科的学习十分困难，对接受新引入的知识体系无从下手，困惑叠生，从而动摇了学好化学的信心．导致出现这种现象的根本原因在哪里？如何科学高效地应对刚刚进入高一的困难学生？一直是摆在各位高一化学教师面前的难题和讨论的焦点． 相似文献
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高一化学必修课程是为全体高中学生开设的化学课程,是要让每个高中学生都能获得最基本的化学素养。高一化学必修课程不仅要使学生在知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观等方面得到发展,还要为学生在高二、高三阶段学习化学的其他模块提供必要的知识基础。另外不管学生以后学文科还是理科,高一化学必修课的学习内容都是最重要的高考必考内容,因而搞好高一化学必修课的教学就显得特别重要。 相似文献
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我们知道,对于初中学生来说,他们在化学学习时,首先会遇到化学用语的学习困难,如果不能有效地化解,势必会影响到以后的进一步深入的学习.本文就此问题进行阐述,供大家参考. 相似文献
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高中化学知识难度增加以及教学方法和学生自身等原因,使一些高一学生对学习化学产生了困难,因此教师要了解学生的知识基础、心理发展程度和学习能力,加强学法的指导,采用合适的教学策略,搞好初高中化学知识的衔接教学,培养学生的化学兴趣和学习能力。本调查采用问卷调查法,从学习目的、对化学学科的认识、学习方法等因素研究高一化学学习困难的原因,进而提出改进措施。 相似文献