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费小婧 《学生之友(小学版)》2010,(9):9-9
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现,这是新课标对写作的阐述。课程总目标对写作的要求是：能具体明确,文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。 相似文献
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一、作文首先是认识的事
课标关于写作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”低段称为“写话”,中、高段称为“习作”,到初中才称为“写作”。也就是说,小学生习作只是一种练习,是儿童为提高书面表达能力而进行的练笔。 相似文献
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<正>阅读是"收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径",其主要目标是使学生"具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感";写作"是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程",写作教学的目标是使学生"能具体明确、文从字顺地表述自己的意见"。一个是通过文字让自己有所认知,一个是让自己的认知变成文字,可见阅读教学与写作教学是可以结合起来的。但是学生中广泛流传这样 相似文献
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写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式．是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程．无论是义务教育阶段还是普通高中的课程．《语文课程标准》都对写作提出了明确的目标。“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。” 相似文献
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《语文课程标准》设定的写作教学的总目标是,能具体明确、文从字顺地表述自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。当前,学生的作文水平又如何呢?他们把写作当作折磨心灵的苦差事,一听到作文就头 相似文献
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在小学语文教学中,教师通常感到,学生的作文水平难提高。每次上作文课,学生的写作欲望往往不是很高,很多学生感到没内容写,敷衍了事,这种现象恰恰体现了学生们的渎写能力掌握得不好。《语文课程标准》指出,“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。要求学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”。写作能力是语文素养的综合体现。 相似文献
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《语文课程标准》指出,阅读是“收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”,其主要目标是使学生“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”;而写作“是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程”,写作教学的目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意见”。一个是通过文字让自己有所认知,一个是让自己的认知变成文字,可见阅读教学与写作教学是可以结合起来的。 相似文献
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“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式．是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现”。语文课程标准中的这段话充分说明了写作在语文教学中的重要性。低年级学生识字用字不多,观察能力、思维能力、语言组织能力、表达能力不强,能不能进行写作练习呢？写作训练又该从何人手呢？能不能用写作来促进学生语文学习的兴趣呢？ 相似文献
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陈天笞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(4):43-43
根据《语文课标》中写作教学的总目标＂能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。＂不难看出,作文教学要注重激发学生的写作兴趣和自信心,养成写作的良好习惯将是作文教学的首要任务。 相似文献
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《新课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。”把现代信息技术引入作文教学课堂,利用其声光手段、动画技巧、音响效果．可极大地强化开放作文的教学氛围．激发写作兴趣．能收到较显著的教学效果。 相似文献
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张学军 《中国校外教育(理论)》2010,(10):75-75
写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创作性表述的过程。学生的认识世界、认识自我的水平是写作质量高低的关键。课程标准要求教学要重视发展学生的观察能力、想象能力、思维能力和表达能力,教师的写作教学应在培养学生的这些能力方面下功夫、做文章。 相似文献
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高文治 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):134-135
<正>写作就是要通过对语言文字的利用达到表达以及交流的目的,它是对世界以及自我进行认识,创造性进行表述的重要过程。要利用语言表达内心情感,和别人之间进行交流以及碰撞和融合,从而形成创造性表述的重要方式。可是,从当前情况看,高中作文写作还是受到应试教育的相关影响,学生写作思维缺少创新性,缺少写作技巧。因此,要对写作技巧加以研究。一、抒发真情实感要对学生写作实践加以重视,唤醒其写作的欲望。 相似文献
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写作是运用语言进行交流和表达的重要方式,是认识自我、认识世界、进行创造性表述的过程。普通高中语文新课程标准提出:力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作。要做到根据兴趣自主写作,光靠语文教材中的阅读材料与写作训练,很难达到这一要求。如何做才能达到要求呢?我以为,善于利用各种学习板块,往往能提高学生的写作能力。 相似文献
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《语文课程标准》关于写作的基本理念是:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。 相似文献