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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
生物医学研究院的蛋白质组学研究中心的技术平台是一个创新的技术平台,对学校有关院系的科研工作是强有力的技术支撑,目前实行的共享政策、网上预约、培训上岗、库邦制度等,使仪器的共享率有很大的提高,使技术平台能更有活力为科研人员服务.  相似文献   

2.
为给学校的教学、科研提供强有力的技术支撑,给地方经济提供更新更专业的技术服务,生物医学研究院公共技术平台在已拥有3台MALDI源生物质谱的基础上,通过整合该类仪器在相对分子质量测定、肽段测序、新蛋白分析、蛋白质鉴定、蛋白质翻译后修饰和定量分析等方面的应用,率先建立了基于MALDI源的生物质谱技术子平台。针对该子平台所涉及仪器的原理进行简单介绍,实验技术进行实例演示,仪器共享服务的规章制度进行说明。在此基础上,进一步完善了大型仪器设备共享系统,提高了大型仪器和优质资源的使用效率和效益,展示了该子平台在生物医学领域不可或缺的地位。  相似文献   

3.
总结了生物医学研究院技术平台人才队伍的建设管理体制,对整个学校及院系的科研工作是强有力的技术支撑,并对大型仪器的共享展开各种形式培训工作,使仪器的共享率有很大的提高,使管理体制与运行机制相互匹配,能使技术平台更有活力服务好科研人员。  相似文献   

4.
《神州学人》2012,(8):1
重庆市科学技术研究院(以下简称重科院)是重庆市政府于2008年组建的集研究开发、技术转移、成果转化、人才培训和国际交流为一体的重庆市最大的科学研究和科技创新服务机构。主要职责是组织实施应用技术研究,开展科技创新、产业共性技术研发和相关应用技术的基础研究;承担重大科技攻关项目,提供工业科技资源共事平台;提供科技成果转化、科技咨询,技术培训等服务。重科院内设4个管理处室和9个研究中心,下辖9个研究所。并牵头组建了"国家技术转移示范机构"、"国际科技合作基地"和"国家信息产业基地重庆自动化与信息技术公共服务平台",联合共建了"国家镁合金工程技术研究中  相似文献   

5.
选取了重大科研基础设施和大型科研仪器国家网络管理平台、浙江省科技创新云服务平台作为我国财政经费支持仪器共享服务平台代表,以及人人实验,易科学作为商业性仪器共享平台代表,从平台的服务资源类型与组织、服务模式、平台运营管理等方面进行对比研究。提出在建设和管理科研仪器设备共享平台的过程中,要强化跨类型平台的仪器资源大整合,建立以用户体验为中心的服务模式,完善积极高效的运营机制等建议,为我国科研仪器设备共享平台可持续性建设与发展提供了借鉴。  相似文献   

6.
近日,由青岛市物联网应用技术研究院与青岛山科智汇信息科技有限公司联合申报的黄岛区科技局"青岛市西海岸物联网技术研发与公共科技服务平台"获批立项,落户我院。该平台致力于解决物联网系统所需的共性技术和关键技术,以技术研发、人才培养、产品中试测试和物联网技术科普等为主要功能,通过基地建设和技术团队建设,完善区域物联网创新体系,实现科技资源共享,服务于青岛市西海岸物联网产业的高水平发展。通过政府推动、应用牵引和创新驱动,推动物联网公共服务平台建设,是为中小企业创新提供服务、  相似文献   

7.
"温州市鞋革行业科技创新公共服务平台"由温州职业技术学院牵头组建,于2010年5月经温州市经济和信息化委员会批准成立。平台以"应用研发、科技提升、校企互动、创新共赢"为宗旨,面向鞋革行业开展鞋类新技术(新产品)、新工艺、新材料及鞋类舒适性等专项研究与开发;为技术咨询和技术成果转化、科研项目的技术支持、知识产权服务等提供创新服务工作;与具有高新技术企业、企业技术研究院、专利示范企业等资质的企业联合共建,并提供技术支持。  相似文献   

8.
本文就当前基于资源服务的数字教育公共服务平台存在的问题,在文献分析的基础上,引入知识服务的理念,构建基于SOA的知识服务系统整体框架,提出数字教育公共服务平台从资源服务到知识服务转变的共性技术,即个性化知识服务门户、智能知识检索、知识档案和知识可视化展示技术等,实现了创新的知识服务模式,最后给出将研究成果应用到上海数字教育公共服务平台建设中的应用案例,为数字教育公共服务平台的知识服务转变提供借鉴.  相似文献   

9.
高性能计算平台开放服务的探索与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
清华信息科学与技术国家实验室(筹)高性能计算公共平台为清华大学校级公共服务平台。高性能计算平台以用户服务为宗旨,为用户提供高性能计算资源及专业技术服务。文章以平台开放服务为主要内容,从服务用户、人才培养、科研创新等方面阐述大型公共服务平台对外开放的做法和经验。  相似文献   

10.
云计算具有很强的可靠性、良好的通用性、灵活的扩展性,可以按需提供服务。应用云计算技术来构建社区教育网站群的基础设施资源共享平台、公共服务资源共享平台和信息资源共享平台,这样不仅在硬件资源、服务管理以及学习资源上实现多层次的资源共享,还可保留各子站的个性特色,降低社区教育网站群的总体建设成本和管理成本。  相似文献   

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