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李明晔 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,32(4):72-75
英语语音学习是英语学习过程中不可缺少的一步。在英语语音学习过程中,汉语方言的发音方式或发音习惯不可避免地使英语语音的学习发生或正或负的迁移,从而影响我们学习英语语音的效果。文章以语言迁移理论为出发点,总结出河南信阳方言的语音特点及其与英语语音的异同,认为在对信阳地区的学生进行英语语音教学时,教师应注重在比较方言与英语语音差异的基础上,选用有针对性的教材和影像材料,帮助学生了解英语的发音规则,并按照规则进行相应的指导训练。 相似文献
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小学英语教师培训的语音学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
翁燕文 《宁波教育学院学报》2003,5(2):54-57
儿童语言学习的特点决定了教师必须具备良好的英语语音素质 ,小学英语教师的培训 ,语音就成了重点和难点。培训必须从受训者的英语语音的实际出发 ,积极创新 ,寻求更科学、更合理的培训途径和方法。 相似文献
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在外语教学中,教师发挥着越来越重要的作用.因此,对外语教师的要求也随之提高.这一点已经得到了证实.作为语言沟通和语言输入的来源,外语教师的标准发音给教学带来了很大作用.因此,应当对外语教师进行培训,然后挑选合格者任职.这样,才能教会学生标准的语音语调,促进语言的正确运用. 相似文献
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对于外语学习者来说,母语的语音坐标尤其是他们方言的语音语调对他们学习外语起着导向作用。本文通过对比分析超音段层次上武汉方言语音语调对英语语音语调的负迁移作用,找出武汉学生学习英语语音语调时的重点和难点,以期本地英语教师有预见性、有针对性地采取相应的措施和教学方法,排除武汉方言语音习惯的干扰,提高英语语音教学效率。 相似文献
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作为一种英语变体,“中国英语”可以为当前大学英语教学存在的问题提供反思和解决的思路.从“中国英语”的视角对国内大学英语教学在语音、词汇和文化3个层面存在的问题进行了思考,并提出了相应的解决思路;认为在国内大学英语教学中不妨教点“中国英语”,学生也不妨学点“中国英语”. 相似文献
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大学英语自主学习能力的培养与教师的角色调整 总被引：3，自引：0，他引：3
谢娜 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(2):96-98
实现英语学习者自主学习是英语教学的重要目标,然而我国当前大学生英语自主学习能力却普遍较低,其中一个重要的原因就是教师没有调整好自己的角色。在培养学生自主学习能力的过程中,教师应及时调整传统的教师角色,承担更多更重要的新角色。教师角色的调整需要借助一定的条件和途径才能实现。 相似文献
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严春容 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(3):80-83
英语语音技能及语音意识能力对英语学习的成效起着不容忽视的作用。受母语负迁移和中学传统教学法的影响,英语语音学习对中国学生来说有诸多的障碍。从发展学生自主学习的意识出发,英语学习者通过主体的积极参与提高语音意识、语音知识和技能,促进学习者语言综合能力的全面发展,成为管理自身学习的主人。 相似文献
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徐小红 《荆州师范学院学报》2006,29(4):88-90
通过教学途径学习的英语和英美日常生活中使用的英语有一些差别，这主要体现在语音、语调、非语言交际手段的使用等方面。这些差异会在跨文化交际中引起一些交际困难或失误。英语电影可以让英语学习者熟悉和适应这些差异，弥补课堂教学的不足。英语电影欣赏的内容、方法、教材编写等方面还有待于进一步探讨。 相似文献
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林莉兰 《外语教学理论与实践》2015,1(2):52
本文基于行动研究探讨大学英语学习环境下教师在学习者自主中的作用以及教师如何中介学生自主能力发展。通过对自主学习模式和课堂教学模式的对比分析, 及对自主学习模式的行动干预结果分析,发现: 1) 教师是大学英语学习环境下学习者自主的必要构念: 2) 基于行动研究范式的教师介入有助于提高学习者自主学习能力、 心理和行为。文章最后讨论本研究结果对实施大学英语自主学习的启示。 相似文献
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拓展应用课是小学英语课堂教学中的一类重要课型。然而在实际教学中,有的教师执教拓展应用课时并没有领会其设计内容,没有达到高效教学的目标,要么设计肤浅,要么过于深奥,要么环节单薄、偏重知识。因此,小学英语拓展应用课的高效设计应从拓句型、拓词汇、拓语法、拓语音、拓情感、拓文本形式、拓文化背景、拓故事情节、拓语用话题等九个方面进行设计。 相似文献
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In China, English teachers have more choices to select teaching materials for their students. In the teaching of English, there are several main sets of textbooks available for non-majors of English. These textbooks are compiled based on China's National Syllabus of College English. In order to learn these materials better, both teachers and students should know how to use and develop the teaching materials. In the essay, the book of"College English"will be used to explain the ways to develop teaching materials. As teachers and learners, textbooks are so important that every teacher and learner should choose the best and the most suitable one for their learning. 相似文献
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张率华 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
英语是一门国际通用语言,在英语的学习中,文化的体现日益明显。作为商务英语学习者尤其是高职高专院校学生来讲,要学好英语就必须首先熟悉目的语国家的文化。这就要求高校教师能在课堂上英语的学习不能再以语言知识的传授这种传统教学模式为中心,而是应该多培养学生的跨文化交际意识,进而使学生更好地掌握英语的学习与运用。 相似文献
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该文依据语言迁移理论和方言发音特点,探讨了内蒙古西部方言对方言区学生英语语音学习的消极影响,并针对一些问题给出相应的解决策略,以期在教学中有的放矢,有目的地提高本地学生语音水平。 相似文献
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大学生英语自主学习能力的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学单靠教师的传授是远远不够的。只有调动学生的自主学习能力,才能适应社会发展的需要。学生自主学习能力的构建是英语教学成败的关键。本文探讨了构建大学生英语自主学习能力的重要性,界定了自主学习的概念,分析了影响大学生英语自主学习能力的原因,最后提出了构建其英语自主学习能力的方法。 相似文献
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语音对于语言技能的提高起着极其关键的作用。师范院校的英语专业是培养中小学英语教师的母机,语音教学的重要性尤为凸显。论文通过案例分析法,对五名学生的语音学习策略进行详细分析和研究,旨在深入探讨大学生对英语语音学习策略的使用情况,以及对学习效果的影响,并提出了语音教学和训练的启示和建议。 相似文献
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摆贵勤 《新疆职业大学学报》2010,18(4):66-68
讨论了大学英语教学中自主学习培养的必要性,着重论述了在课堂内、外通过教学材料的选择、教学任务和活动的设计和开展、教师角色的改变、学生元认知策略的培养以及学习策略训练等途径来实现学生学习自主性的培养。 相似文献
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20世纪90年代以来,学习者语料库研究受到了各国的重视。在此期间,中国学习者语料库研究,几个主要的中国英语学习者语料库的研究和建设均取得了令人瞩目的成绩。中国英语学习者语料库在建设上主要有四个特点:与中国的外语教学紧密相连;群体作战、横向合作和资源共享;语料采用国家或省级组织的统一考试资源;标注、检索工具采用国际通用工具与自主开发相结合。中国英语学习者语料库研究主要在四个方面:基于中国学习者语料库过渡语研究;基于中国口语语料库的过渡语研究;英语语言与教学研究和基于语料库的CALL的研究。 相似文献
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MSTTS是一个能够将文本转化成语音的引擎。在Delphi中,利用TTS语音朗读引擎设计应用程序,能轻易实现英语的流利朗读,对于一些发音不好的英语学习者有极大的帮助。 相似文献
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罗海青 《湖北成人教育学院学报》2012,18(2):112-113
伴随着函授教育向更高层次的发展,英语教学在函授教育中的作用日益突显。文章对目前成人函授英语教学中普遍存在的学员基础差、缺乏学习动机;教师教学模式单一、教学方法陈旧等问题进行了分析,在此基础上探讨了成人函授英语教学的改革和对策。笔者认为,要想提高成人函授英语教学的质量,教师应注重激发学员英语学习的兴趣和信心,改革教学模式和方法,培养学员自主学习能力,帮助学员找到适合自己的英语学习方法。 相似文献