共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2006年高考文综试题全国卷(教育部考试中心命制)有两套,是各套文综试题中最具代表性、方向性的试题。文综地理试题继续贯彻了稳定的考查思路——命题材料与情境新颖,能力考查为主,突出主干知识。毫无疑问,地理试题命制者的“追求”(尤其是突出学科思想方法和联系实际)对高三地理复习具有十分重要的指导意义,从2006年高考文综试题中可以明确地理素养要求和相应的学习方法。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
2014年高考已经落下帷幕,但高考试题始终是老师热议的话题。以2014年高考安徽省文科综合地理试题为研究对象,分析、归纳、总结此套试题考查的知识、能力等特点,从总体上看,试题所涉考点均体现了考查学科主干知识、彰显学科特色、突出学以致用等地理学科特点。 相似文献
3.
王春 《中学化学教学参考》2007,(12):45-48
新课程理念下的高考试题注重突出对学生能力的考查,而高考试题中的实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。因此,认真领悟高考化学实验试题的特点,能有效提高化学实验复习的质量。本文结合近三年高考化学实验试题的特点来分析实验试题的命题趋势和2008年化学实验备考复习策略。一、近三年高考化学实验试题特点分析1.试题注重对化学基本实验知识进行考查,重 相似文献
4.
对广东省湛江市2010年生物学中考试题分析 总被引：2，自引：2，他引：0
广东省湛江市2010年生物学中考试题具有体现本地资源特色、以概念性知识考查为主、突出考查学生实验技能、注重考查学生识图能力和密切关注学生生活实际等特点。 相似文献
5.
一、试题考查方向分析（表1）二、试题主要特点分析1．突出主干知识．力求对综合地理素养的考核2009年全国文综卷Ⅱ的考试内容依然突出对主干知识的考查,综观全卷,试题的选材均围绕中学地理学科的核心内容,设问都以基本概念、基本原理和规律为出发点,考查学生对地理主干知识内容的理解和应用能力。 相似文献
6.
2004年江苏地理高考试题，淡化了记忆为主的内容，没有出现难题、怪题，能力立意的色彩十分浓郁。整套试题明确表达出“突出原理的理解和运用，注重地理思维和方法的考查，强调对学生创新能力和表达能力的鉴定”这样一种命题基本思路。具体表现为主观性试题成分增多了；创设的情境更灵活、新颖，也更贴近生活；要求学生运用原理、规律、方法和技能去解决新问题的特点更为突出。 相似文献
7.
2004年高考地理（上海卷）保持了“稳中求变，稳中求新”的命题原则，试题信息量大、时代感强、综合题情景交融、试卷风格自然流畅，十分注重地理基本知识、基本技能和地理思维能力的考查，注重考查学生 相似文献
8.
2021年全国高考文科综合乙卷37(2)"河段的形成"试题,具有注重考查地理主干内容、设问平常但蕴含深刻、考核水平层级丰富、突出素养立意等特点。通过对该试题特点的分析,进一步领会该试题中渗透的新课改理念,提出夯实基础知识、强化主干内容、提升地理思维能力等教学建议。 相似文献
9.
2006年高考尘埃落定，纵观本年度的各套文综高考试题，无论是在地理读图（表）能力上，还是对有效信息的提取上均得到了充分的展现。试题不仅考查了地理基础知识，并且体现了地理学科思想，特别是在试题情景的设置上突出了能力立意。同时，试题具有较强的时代感，体现了学科之间的交叉与融合。 相似文献
10.
一、试题特点2010年高考地理试题的总体结构、题型题量、三科对比等方面相对保持稳定,整体难度略有上升。考查知识与能力并重,人文与自然兼顾,整张试卷没有偏题、怪题出现,“知识抽样,突出主干,能力立意”的命题特征在试卷中表现明显。与2009年高考地理试卷相比,由于图表题在提取有效信息上增加了难度,使选择题难度比去年略有上升,但综合题的难度略有下降,选材平实,情景设置似曾相识,但又有很新的出题视角,注重考查学生运用地理知识分析、解释、评价以及论证和探究地理问题的能力,充分显示了高考的选拔功能。具体而言,今年的地理高考试题有以下几个特点。 相似文献
11.
2023年陕西省学业水平考试生物学试题具有以下特点:聚焦生物学重要概念;重点考查学生的迁移应用能力;重视对学生阅读能力的考查;突出考查探究实践以及跨学科实践的能力。基于试题分析,对生物学教学和复习备考提出建议。 相似文献
12.
13.
2013年甘肃处高考首次使用全国新课标卷。研读新课标Ⅱ卷文综地理试题,笔者发现,客观性试题难度稍大,主观性试题难度适中,整套试题考查的都是地理学科的主干知识,凸显了“学习生活中有用的地理,学习对终身发展有用的地理”及“注重地理图像、表格作为学习和表达工具性”的课程价值取向。 相似文献
14.
《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求学生能够从时空综合维度对复杂地理事象的发生、发展和演化进行分析。新高考背景下,地理事物发生发展过程的考查比例越来越高,地理过程教学的地位大幅提升。当前,地理教学中存在忽视动态演变、割裂时空联系、缺乏综合视角等问题,致使学生难以掌握解决地理过程类问题的方法和技能,不能满足学生发展需求。文章以2021年高考山东卷第18题为例,从试题中所体现的地理过程的动态性、时空性、区域性、综合性四个特点入手,分析试题考查思路,挖掘考查特点,剖析地理过程教学的问题,进而有针对性地提出高中地理过程教学策略。 相似文献
15.
如果认真读一读今年将要使用的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用修订版 ) (以下简称“新大纲”) ,你会惊奇地发现 ,2 0 0 0年河北省中考语文试题紧贴新大纲 ,突出考查重点 ,注重考查知识积累 ,突出考查语文能力 ,是一份难得的好试题。该试题改革力度大 ,利于选拔、利于教学、导向明确。自 1 998年以来 ,河北省语文中考适应素质教育的要求 ,开始大幅度地进行改革 ,1 999年调整了试卷结构 ,简约了试卷 ,增加了知识积累列项考查 ,加大了课外阅读分量 ,注重考查语文能力。今年的试题改革力度继续加大 ,试卷更加简约 (只占 8页 )… 相似文献
16.
2008年上海化学高考试题注重对基础知识和基本能力的考查,试题中充分体现了化学学科思想和学科能力方法,在考查学生掌握化学知识的同时,突出对学生学科能力和学科素养的考查。 相似文献
17.
2003年高考数学试题坚持“三个有利于”原则,基本体现《考试说明》的要求,在充分考查“三基”的基础上,突出数学意识、能力、思想和方法的考查,在知识的交汇点上设计试题,新颖、灵活、有一定的难度。很多题目都是考查学生基本知识、思想方法和思维能力的好题。但这些好题合在一起,使试卷的难度增加,区分度下降,学生的得分较低,引起社会各界的关注,尤其引起中学师生的强烈反响。笔者认为,今年的高考试卷有以下三个突出的特点,并从中得到一些启示,现和同行共同探讨。一、试题分析1.注重“三基”,考查学生的基本数学素养2003年试题和往年一样,… 相似文献
18.
一、地理试题特点今年重庆市高考地理试题紧扣《考试大纲》,突出了高考地理的一些新思想、新要求,也突显了地理学科的“区域性和综合性”特点。考查内容没有出现以往偏、难、怪的现象,都是考生所熟悉的学科主干知识。试题又以主干知识为基础,着重考查考生利用图表资料获取信息、调用知识、处理相关问题等能力,试题联系生活、联系实际,体现了“学习生活中的地理,学习有用的地理”思想,对今后的地理教学具有一定的指导意义。今年的试题主要有以下特点。 相似文献
19.
崔顺女 《延边教育学院学报》2012,(4):34-36
2012年的试题仍然保持着原有的命题风格,在遵循化学考试大纲的基础上,继续保持较高的稳定性与连续性,在知识的融合,能力的考查等方面有所创新．试题在突出主干知识的同时,其素材选取更加贴近生产、生活,突出考查学生接受、吸收、整合化学实验知识和探究问题的能力． 相似文献