共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
“普通教育有高考,职业教育有大赛”,对于全国的职业院校学生而言,全国职业技能大赛就是一次检验实力和成果的“高考”。6月30日,2009年全国职业院校技能大赛在天津落下帷幕。本届大赛是迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广的一次职业院校技能大赛,共设立12个专业大类35个竞赛项目,来自全国各省、自治区近3000名选手参加了比赛。上海中等职业学校代表队在这次中职组比赛中获得31块金牌、侣块银牌、9块铜牌和3项优秀奖的优异成绩,金牌总数和团体总分均列全国第二,可以说,上海的中职生在本次大赛中交出了一份满意的成绩单。 相似文献
3.
4.
正6月,为期一个月的2014年全国职业院校技能大赛中职组比赛将在天津、山东、江苏等地正式开赛。34项赛事,4000余支代表队,近万名选手,这些数据足以说明由国家教育行政部门主管主办的全国职业院校技能大赛已经成为全国职业院校中影响力最为广泛的赛事之一。从2008年开赛以来,全国职业院校技能大赛在展示职业教育创新成果,深化职业院校教育教学改革,推动产教融合、校企合作,促进人才培养与产业发展的结合等方面发挥了巨大的作用。越来越成熟的职业技能大赛,已经成为广大 相似文献
5.
<正>6月22-25日,2014年全国职业院校技能大赛中职组建设职业技能比赛在天津隆重举行。本次比赛由教育部职业教育与成人教育司、住房和城乡建设部人事司、中国建设教育协会、天津市教委主办,天津国土资源和房屋职业学院承办,共有来自全国36个省市(自治区、直辖市、计划单列市、新疆建设兵团),261支参赛队,517名参赛选手参加了工程测量(四等水准测量、三级导线测量)、建筑设备安装与调控(给排水)、建筑CAD项目三个比赛项目。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
陈兴建 《中国科教创新导刊》2012,(34):150
中职技能大赛,是中职院校举办的职业技能比赛,用以展示学生技能、技术和技巧,反应学校教育教学质量,促进学生职业技能提升的同时,促进职业院校教学能力的不断提升.中职技能大赛对于学校人才培训方面具有非常积极的作用,有利于提升选手的个人能力,提升学生的竞争意识,促进学生全方面的发展.本文就我国中职技能大赛在人才培训方面的应用展开分析和论述,指出了中职技能大赛对人才培训工作的作用和意义,并提出了合理的应用方法. 相似文献
12.
2008年全国职业院校技能大赛将于6月下旬在津举办。这也足全国职业院校首次技能大赛,届时全国职业院校的各类技能高手云集津城,攻关设擂,同台献技。从今年起,该项赛事将永久落户天津,每年举办一次。比赛分为中职学生组和高职学生组两个组别。其中,巾职学生组设计算机应用技术、数控技术、电工电子、烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、美容美发七个专业类别的项目, 相似文献
13.
《海南教育》2013,(11):12-14
近年来,我省中职教育的发展取得了令人瞩目的成绩,"三段式"教育模式,"村官班""志坚班"等创新做法受到国家领导人、教育部等领导和部门的充分肯定,中职教育的办学质量越来越高,屡次在各项技能比赛中斩金夺银。在2013年全国职业院校技能大赛上,我省中职院校在大赛中取得了历史最好成绩,获得一等奖6个、二等奖18个、三等奖30个,另外有中职组黎族织锦作品评比项目1个一等奖、1个二等奖、3个三等奖;2013年高职组共获得1个特等奖、4个二等奖、11个三等奖,参赛成绩为历年最好。这些令人瞩目的成绩里面,也饱含着中职教育教师的辛勤付出。本期特选全国职业院校技能大赛中职组一等奖获得者指导教师予与介绍,以飨读者。 相似文献
14.
15.
全国职业院校技能大赛,至今已经连续举办三届。技能大赛不仅是一场职业技能比赛,更是创新教育培养模式、优化人才培养的载体和突破口。依托技能大赛这个平台,不少 相似文献
16.
萧赫 《时事(时事报告高中版)》2008,(1)
许多中职院校的学生来信问,教育部有关负责人谈到普通教育有高考,职业教育有技能大赛,这个大赛是怎么回事?答:全国职业院校技能大赛,是从全国的职业院校学生中选拔代表参与,固定地点、定期举行的职业技能大比武,由教育部、天津市人民政府等11家单位共同举办。2008年的技能大赛于6月27日至30日在天津举行。来自全国37个省、自治区、直辖市、计划单列市和新 相似文献
17.
《北京工业职业技术学院学报》2012,11(3):F0003-F0003
6月29日,2012年全国职业院校技能大赛在天津隆重闭幕。此次全国职业院校技能大赛,学院共派出15支代表队分赴全国5省10个赛点参加高职组比赛。经过激烈角逐,共获得全国职业院校技能大赛高职组比赛一等奖5项,二等奖6项,三等奖3项,在全国高职院校中,成绩突出,名列前茅。学院的办学质量得到了充分展示,学院的品牌在全国职业院校技能大赛中熠熠生辉。 相似文献
18.
《广东轻工职业技术学院学报》2018,(4)
全国职业技能大赛为各院校教学改革提供了良好的研究与实践平台,践行着"以赛促教、以赛促学、教赛融合"的创新型教学模式。"环境监测与治理"技能大赛是全国职业院校技能大赛高职组竞赛的重要组成部分,详细分析了全国职业院校技能大赛高职组"环境监测与治理"赛项内容,着重探讨高职职业技能大赛如何引领专业人才培养方案,具体阐述其对高职院校环境类专业的教学导向作用,为职业院校该类专业建设与发展提供有益参考。 相似文献
19.
在2013年全国职业院校技能大赛上,海南省商业学校烹饪专业的蒙忠任力夺一等奖的第一名,创我省中职学子参加该项比赛的最好成绩。除了这次创纪录的好成绩,海南省商业学校还蝉联最近四年全国职业院校技能大赛烹饪项目的一等奖:2010年全国职业院校技能大赛上,烹饪专业的陈邦松 相似文献
20.
陆清华 《天津职业院校联合学报》2013,(10):33-36
近年来,我国物流企业和高职院校举办了多种技能大赛。在职业教育方面,技能大赛可以促进人才培养模式的改革,促进学生综合职业能力的提升,促进高职院校课程体系建设与教学能力的提升,促进实训基地建设与校企合作。以2012年全国职业院校技能大赛为例,共有近万名选手参加了中职组、高职组18个专业类别96个项目的比赛,充分体现了技能竞赛与教学改革相结合,为推动高等职业教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业建设发挥了重要作用。 相似文献