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PBL教学法可以打破常规教学的沉闷气氛,提高课堂教学效果.本文分析了PBL教学法应用到军校《高等数学》课程教学中的教学优势,并针对《高等数学》课程的特点,设计了《高等数学》课程应用PBL教学法的教学模块,并就"二阶常系数齐次线性微分方程"内容的教学给出了PBL教学法的实施过程. 相似文献
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对PBL教学的现状进行了深入分析,指出目前PBL教学中存在的主要问题。针对工程力学专业教学的现状,论述了实施PBL教学法的必要性与可行性,并从PBL教学的理论基础、设计理念与实施方式、专业课程体系、分析案例、学生评价方式与教学绩效评估指标与体系、师资队伍与管理模式、构建教学平台等方面阐述了如何针对工程力学专业实施PBL教学。 相似文献
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PBL教学法是一种以问题为导向的教学新方法。现阶段,在中职院校病理学基础》教学中,PBL教学法的成功实施,很好的调动了学生的学习积极性,培养了学习兴趣,有效地锻炼了学生分析问题和解决问题的能力,同时对于促使学生间协作、互助精神的养成提供了极大的帮助。本文仅对中职院校所开展的《病理学基础》课程教学中PBL教学法的应用,谈论几点体会,希望对后期相关专业课程教学有所帮助。 相似文献
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多专业合班计算机类大课教学,是许多高职高专在高等教育大众化背景下,为优化教学资源首选的教学方式。以桂林旅游高等专科学校前期计算机课程教改项目的研究成果为基础,针对应用广泛并获教师好评的一些教学法在多专业合班大课教学环境下存在的局限性,提出以职业需求为导向的计算机动态递进的教学模式,阐述了该教学模式的设计思路,列举了在多专业合班计算机类大课教学环境中实施的典型案例。 相似文献
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PBL是一种“基于问题式学习”的教学法,文章作者根据学术界现有的PBL教学研究成果和自己多年来的PBL教学体会,剖析了在《性健康教育》课程中实施PBL教学法的必要性、方法,以及实施过程中遇到的主要问题,并认为：PBL教学法与传统教学法相比有明显优势,值得在《性健康教育》课程中推广。 相似文献
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多专业合班计算机类大课教学,是许多高职高专在高等教育大众化背景下,为优化教学资源首选的教学方式.以桂林旅游高等专科学校前期计算机课程教改项目的研究成果为基础,针对应用广泛并获教师好评的一些教学法在多专业合班大课教学环境下存在的局限性,提出以职业需求为导向的计算机动态递进的教学模式,阐述了该教学模式的设计思路,列举了在多专业合班计算机类大课教学环境中实施的典型案例. 相似文献
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《教育教学论坛》2020,(23)
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在这种教育理念下,教师需要哪些方面素质的提高,如何实现专业课程价值引领的重任,如何进一步提升和改善各种专业学科的育人成效,这是很多一线教师和教学管理者在思考和研究的课题。该文探索了在康复治疗学专业课程中,如何以PBL教学案例为载体,来设计、挖掘专业课程中的思政元素,以将专业课内容与思政内容紧密融合,继而应用改良式的PBL教学法,将PBL教学法落地在康复治疗学专业中,更好地实现康复治疗学专业的课程思政。 相似文献
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本文针对传统"讲—受"型教学模式下,信息检索课教学效果不理想的问题,提出了基于PBL教学法的信息检索课教学改革方案,探索了PBL教学法在信息检索课教学中的具体应用以及在实施过程中需要注意的问题。 相似文献
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PBL教学法是近年来国内外医学教育改革的热点之一。文章介绍了PBL的基本概念,阐述了PBL教学法在医学基础化学教学中的实施过程,并分析了其在教学中的优势,以及存在的主要问题。 相似文献
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PBL教学法是国际医学教育界流行的一种教学方式,可分为经典PBL和非经典PBL。为探索适合高职高专医学院校"预防医学"课程的教学方法,笔者在高职高专"预防医学"课程教学中对非经典PBL教学法进行了尝试,并对其教学效果进行了分析。 相似文献
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介绍了PBL教学法,阐述了PBL教学法在分析化学教学中的尝试过程,讨论了实施PBL教学法过程中存在的问题及对策. 相似文献
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PBL教学法在水质理化检验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
PBL是一种自主学习模式,为了适应新形势下的教学要求,将PBL教学方法与传统的教学方法相结合,对水质理化检验的教学进行了改革,探索PBL教学法应用于专业课程的可行性和实用性。发现以问题为导向的PBL教学法能够激发学生的主动性,培养学生独立解决问题的能力,且有助于提高教学效果。该方法适于在卫生检验专业的专业课中推广。 相似文献
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吕晓玲 《当代教育理论与实践》2012,(4):109-110
PBL教学法,即基于问题的学习方法,是当今国际上广受关注的教学方法。旅游心理学以促进学生问题解决能力的发展为教学目标,面对的多是复杂的情境性、结构不良的问题,这为PBL教学法的实施提供了必要性与可能性。本文结合实例介绍PBL教学法在旅游心理学教学中实施的关键环节：提出问题、组织小组、自主学习、展示成果与总结评价,并结合教学实践对教学效果进行了总结与反思。 相似文献
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教育信息化已被纳入国家信息化发展整体战略,云计算在我国教育领域中将得到广泛应用。"翻转课堂"对于传统课堂而言是一场颠覆性的变革,以提高学生解决实际问题能力为目标的PBL教学法顺应了时代发展要求。基于云计算的PBL教学法和"翻转课堂"融合教学实施模型,以云计算辅助教学为平台,充分发挥PBL教学法和"翻转课堂"的优势,将教学过程分为以学生自学为主的课前知识学习阶段和以教师指导学生学会学习为特征的课中知识内化阶段,重新定义了教学过程的各个环节。 相似文献