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相似文献
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1.
学生的课堂学习兴趣是影响课堂教学质量的一个重要因素,因此如何提高材料力学课堂学生听课兴趣是课堂教学中的一项重要任务。从教师角度出发,通过消除学生对材料力学的恐惧,利用好课余时间,引入其他课程,适当奖励等措施,并选取两届学生进行教学效果对比。结果表明,这些措施提高了学生的学习兴趣和教学效果。  相似文献   

2.
针对应用型本科人才培养背景下,《材料力学》课程教学存在的课程体系与应用能力培养目标割裂、教师缺乏工程实践经验、授课方式单一等问题,从理论教学与实验教学并进,增加课程设计环节、开展"主体间性"教学新理念、考核方式多元化等方面提出了一定的改革措施,以提高《材料力学》课程的教学效果,为后续课程的学习打下基础的同时,培养学生分析问题、解决问题的实际能力。  相似文献   

3.
概要地介绍了材料力学课程的地位、性质和特点.阐述了"学导式"教学方法及其在材料力学中的应用.分析了"学导式"教学方法所带来的教学效果.用实例进一步说明了"学导式"方法.对今后教学方法改革提出了展望.  相似文献   

4.
作为土木类专业的一门重要专业基础课,"材料力学"课程的教学质量在很大程度上影响着后续专业课程的学习效果。为了有效提升"材料力学"课程的教学效果,作者从理顺三大力学的教学内容、加强课程实验教学建设、提升课堂教学方法和手段等方面着手进行改革尝试与探索,总结出一些有益的经验,这些经验也可以为其他专业课程的教学提供一定的借鉴。  相似文献   

5.
杆件的内力与变形计算是材料力学课程教学的主要任务之一,其确定往往涉及较大的计算量,学生在学习中易形成重计算而轻力学原理与力学思想的学习观念.将Matlab科学计算软件引入材料力学课程,将杆件内力与变形中比较繁杂的数学运算由计算机完成,一方面能使学生将大量时间用于掌握力学原理和力学思想,提高教学质量和教学效果,另一方面对培养学生用计算机解决问题与创新能力的提高有着积极的推动作用,为相关力学类课程的教学与学习提供一些参考.  相似文献   

6.
材料力学基础实验教学是材料力学性能课程的重要实践教学环节,也是材料科学与工程专业实践教学的重要组成部分。本文针对目前材料力学性能实验课存在的问题,结合中国矿业大学材料专业学生现有学情,分别从教学模式和考核方式出发,提出了模块化教学体系、阶梯型实验和建立全面的考评细则,培养学生的实际动手能力和创新实践能力。课程实践结果表明:教学改革后的教学模式和考核方式有利于激发学生对本门实验课的兴趣,教学效果得到了显著提高。  相似文献   

7.
《材料力学》是高等院校工科专业的核心课程,其教学改革一直是高校教学中备受关注的问题。本文针对《材料力学》的教学方式和教学方法等进行探讨,详细讨论课堂教学中的具体教学方法,充分利用课堂时间,增强教学效果,培养学生的创新和应用能力。  相似文献   

8.
在材料力学课程中引入互动式教学理念,可以使教与学的双方都发挥自身主观能动性,充分调动学生参与教学的积极性,能够培养学生的创新意识和创新精神,提高教学效果.  相似文献   

9.
材料力学课程涉及力学人物、力学原理发展、工程应用历史等诸多力学史知识。如何有效地将这些力学史知识融入到课程教学中是目前材料力学课程教学的一个主要研究内容。本文针对材料力学的课程特点,对力学史在课程教学中的结合模式进行了有益的探索和实践,丰富了材料力学的课堂教学内容,增强了学生的学习兴趣,培养了学生的人文素质,激发了学生探索新知识的激情和创新意识。  相似文献   

10.
由于不良社会风气的影响以及目前高校由"精英"教育转向"大众"教育而出现的部分学生不愿意进教室和部分上课学生不认真听讲的新状况,结合作者讲授"材料力学性能"课程的多年尝试,探讨了提高普通高校专业基础课教学效果的一些举措:掌握足够多的专业知识;了解与课程相关的典型和重要的案例;及时和恰当地传授新的观点和理论;充分调动学生的学习热情;促使学生渴望学习和掌握专业基础课;课堂上教与学融为一体。这是提高教学质量的有效措施。  相似文献   

11.
《考试周刊》2017,(51):47-48
为了提高材料力学在应用型人才模式中的教学成效,作者对材料力学的课程性质、改革状况、教学目的等方面进行了阐述,论文指出了目前材料力学课程教学中存在的问题,并针对这些问题,提出了提高材料力学课程教学效果的教学研究。  相似文献   

12.
应用型本科院校的材料力学课程,教学课时削减较大,需要在较短的时间内完成教学任务,同时要保证良好的教学效果。将模块化教学法应用于材料力学课程教学中,按照教学规律设置教学内容模块,因材施教,教学效果良好。  相似文献   

13.
本文综合介绍了材料力学课程绪论部分的讲授方法。在合理安排绪论基本内容、生动讲解的基础上,突出绪论课对整个材料力学课程的关键作用,其主要目的是把学生轻松引入材料力学的殿堂,激发学生对该课程浓厚的学习兴趣。  相似文献   

14.
《实验技术与管理》2013,(12):181-183
材料力学实验是材料力学课程的重要环节,对培养学生的动手能力、分析解决问题的能力及创新能力有着重要作用。依据材料力学实验教学存在的问题及课程特点,提出了科学的材料力学实验"互动式"教学模式,该模式有利于实现材料力学实验教学目标,提高学生综合素质及创新意识。  相似文献   

15.
材料力学性能作为一门材料类专业必修课,是材料类专业课程体系中不可或缺的一部分。为了提高教学效果,真正培养学生分析及解决问题的综合能力,良好的教学模式是关键。针对材料力学性能课程,就教学内容、教学方法及考核评价体系,如何改革提出了几条建议。  相似文献   

16.
焦豹  王妍  赵娜 《科教导刊》2024,(8):50-52
文章探讨了分子动力学模拟技术在材料力学课程教学中的应用,如利用分子动力学方法开展单层石墨烯拉伸模拟,不同应变速率条件下,金属钛的拉伸模拟以及不同缺陷率对石墨烯的拉伸应力―应变曲线影响等应用。实践证明,使用分子动力学模拟技术可以明显提升学生对材料力学知识的理解和掌握,提升学生的学习兴趣,同时改善教学效果。  相似文献   

17.
本文主要分析了目前材料力学性能这门课程在教学内容和教学方法上存在的一些问题,并针对这些问题提出自己的一些建议,主要对教学内容进行优化,并对不同内容采取不同的教学方法来提高教学效果;同时辅以网络教学及测试来提高学生课后复习的效率,通过改变实验性质来提高学生实践能力以及对相关基础知识的理解和掌握,进一步提高实验效果。  相似文献   

18.
材料力学是众多工科专业的重要基础课程之一,其涉及知识点复杂抽象,传统教学方式较为枯燥,不易于学生理解。将对分课堂引入材料力学的实际授课中,实践表明:对分课堂能够提高学生在教学环境中的参与度、帮助学生更好地理解力学概念、易于扩展学生思维而其将力学公式与实际工程相结合,达到了提升学生学习兴趣、激发学生创新意识、提升教学效果的目的。  相似文献   

19.
提出以学生的反馈信息为导向,改进材料力学课程的教学,提高学生学习材料力学课程的能力。本文针对材料力学教学过程中,学生给出的反馈信息,提出教学实践中的改进方法和建议。  相似文献   

20.
针对材料力学课程概念较多、内容抽象的特点,通过几个典型例题详细介绍了MDSolids软件在材料力学教学中的应用。教学实践表明,MDSolids以其强大的可视化功能,能够有效地提高材料力学的教学效果。  相似文献   

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