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针对大学生心理危机干预能力现状和问题,从危机干预的模式与技术等方面,研究大学生心理危机干预机制的建立与实施. 相似文献
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王鹤艳 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(6):46-48
目前，我国高校心理危机干预机制的建立还处于一个起步阶段，面临着心理危机干预意识差，危机干预工作者的专业水平不高以及心理危机干预的应急能力薄弱等问题，提出在当前大学生所面临的学业、情感、就业等多方面的问题，使得心理危机的大学生人数增多的情况下，每校心理危机干预从工作机制，人员培训等方面进行的应对措施。 相似文献
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尹秀艳 《鞍山师范学院学报》2009,11(4):99-102
教师是学校教育的关键所在,其心理健康是从事教育工作的必要条件．目前中小学教师心理危机导致的恶性事件已经影响到部分教师和学生的健康成长,本文从心理危机干预的社会学意义、中小学教师发生心理危机的原因、如何建立中小学教师心理危机干预等方面进行了研究和论述． 相似文献
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梁云珍 《中小学心理健康教育》2017,(20):62-64
近年来校园危机事件频发,如何有效应对校园危机事件的发生,不仅是学术界研究的热点,同时也是各地教育行政部门高度关注的问题.我就校园危机的概念界定、产生原因、具体表现和特点等方面解释校园危机现象,进而从加强危机干预意识,建立危机干预预防系统,成立危机干预教师队伍和重视危机干预效果评估等四个方面提出校园危机干预措施的几点看法,以便改进中小学生心理危机识别与干预工作的有效性. 相似文献
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文章首先从制度建设、硬件设施及人员配置、内容供给等方面对天津市高校心理危机预防与干预体系运行情况进行了研究,然后分析了天津市高校心理危机预防与干预体系满意度,最后提出了优化天津市高校心理危机预防与干预体系的建议。 相似文献
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易菲 《潍坊教育学院学报》2017,(1):25-27
从评估的意义、评估的要素和评估的作用等方面对构建大学生心理危机干预体系评估机制进行了初步探索和论述,以求进一步改进学生工作,及时化解各种消极因素和潜在心理危机,确保大学生心理健康,为大学生在校学习和生活奠定良好的心理基础。 相似文献
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当代大学生自杀事件的辨识与干预策略——对大学生数例自杀个案的心理学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
左利平 《西北成人教育学报》2009,(4):38-40
在大学生个体遭遇心理危机和创伤之后,他们会经历怎样的心路历程?从事高校思想政治教育和心理健康教育的工作者,如何面对和帮助这些被危机事件或创伤事件煎熬的年轻学子,本文拟从分析引发大学生自杀行为的原因,提高帮助大学生解决心理危机的方法和建立预防大学生自杀干预策略等方面进行相关探讨。 相似文献
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大学生心理危机干预的发展趋向 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,大学生心理危机干预存在着本土化程度不高、由外向内的单向干预、以学校为单一的干预主体、着眼于危机预防和应急处置、局限于对危机当事人的干预等诸多问题,直接影响危机干预的效果。基于此,本文认为大学生心理危机干预将呈现出从西方化趋向本土化、从单向干预趋向双向互动、从单一干预趋向三方联动、从危机预防与处置趋向危机后干预、从个体干预趋向对危机个体与周围相关学生干预的发展态势。 相似文献
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电子文件对高校档案管理工作的影响与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
田利平 《忻州师范学院学报》2004,20(5):114-116
本文论述了电子文件的产生对高校档案事业的影响及其对电子文件的收集整理、管理利用、保护技术等诸多方面的挑战。档案工作者必须从现在开始，了解电子档案的特点，加强对电子文件档案的研究，尽快掌握现代化管理技术和知识，适应未来高校档案事业的发展。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(6)
本文从宣泄情绪、处理潜在情结、寻找正向转移途径等方面入手,对一次由失恋引发的心理危机事件进行了有效的干预和处理.通过对干预工作的过程进行回顾与探讨,寻求进一步发展和完善大学生心理危机干预工作的方式和方法,努力构建一种可行性好、操作性强的心理危机干预模式与机制. 相似文献
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基于Maslach职业倦怠调查普适量表,采用了分层随机抽样对190位社区教育工作者的职业倦怠因素进行了统计分析.结果显示:社区教育工作者职业倦怠平均分为2.7,93.7%社区教育工作者存在着不同程度的职业倦怠感,主要表现为职业效能感低.社区教育工作者的性别、年龄、工作年限、婚姻状况、月收入及职称与职业倦怠呈显著相关.消解社区教育工作者职业倦怠危机现象可从社会环境、职业化发展、完善评价和心理干预等四个方面寻找策略. 相似文献
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韩劢 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(1):24-27
危机干预是指针对处于危机状态的个体及时给予适当的心理援助,使之尽快摆脱困境。危机干预可分为预防性和补救性两种。目前各高校的危机干预机制多数停留在补救阶段,预防性的干预机制还不普遍。文章分析了自杀个体的心理,结合危机干预的预防性和补救性特点,提出了如何预防和干预大学生自杀行为的具体措施和建议。这些措施和建议有良好的操作性,对于从事高校学生工作者有实际指导意义。 相似文献
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徐震虹 《合肥师范学院学报》2018,(2):82-85
家庭和学校之间形成合力对于当前高校的学生心理危机干预工作具有重要意义.通过阐述萨提亚模式的基本信念、干预内容、沟通技术等,分析探讨该模式对促进家校合作的适用性,并针对当前高校心理危机干预模式中的家校合作,从工作目标、内容、沟通机制及队伍建设等方面提出对策建议. 相似文献
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旅游业危机管理的系统结构与实施路径研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对旅游业危机管理系统价值的论述,从组织机构、行业内部结构等方面,论述了旅游业危机管理系统的构成要素,对旅游危机管理的系统结构进行了构思,提出了实施旅游危机管理的基本路径即在于从“旅游安全”和“旅游产业安全”2个方面进行全面的考察与审视. 相似文献
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王永铎 《河南科技学院学报》2010,(9):116-118
主要针对高校里有严重心理障碍的学生群体,制定出一套相对完善的心理危机预防与干预工作体系,主要包括心理危机预防与干预工作的组织领导、心理危机预防与干预工作的四级网络体系、心理危机预防与干预工作的途径与方法、心理危机预防与干预工作方案的实施、心理危机干预工作的提升体系五个方面。 相似文献
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试论转型时期大学生的心理危机及其对策 总被引：10，自引：0，他引：10
大学生心理危机产生的主要原因是就业压力、学习压力、情感危机、个性缺陷和经济压力。针对大学生心理危机产生的复杂原因,目前高校教育工作应从建立外部支持机制,教育大学生掌握自我心理调节方法,建立心理干预机制等三方面消除大学生的心理危机。 相似文献
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张珊珊 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):42-43
心理健康类突发事件是当前高校发生频率较高的一类突发事件,主要集中在认知障碍、情绪障碍、意志行为障碍等心理疾患方面,影响了校园的稳定与和谐。处于学生工作一线的高校辅导员应加强青年心理学、心理咨询技能等心理学知识的学习,以妥善应对此类突发事件。应对的策略主要包括:事前注重预防阶段的教育引导,呵护大学生心灵健康;遇事灵活应对,从情绪干预、认知策略干预、舆论干预等方面进行合理适当的心理危机干预;事后扮演心理咨询师的角色,帮助学生分析心理现象、掌握心理调适技能,并获得心理上的支持与安慰,尽快回到正常的生活和学习轨道上。 相似文献
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随着社会形势的发展,高校大学生的心理问题呈现出复杂化趋势。高校辅导员作为学生心理工作的第一线,如何应对学生出现的心理危机,干预与预防心理危机成为辅导员工作的必修课。在此,从大学生主要的心理危机种类,大学生心理危机识别,心理危机应急预案建立,以及如何多渠道、多方法开展辅导员培训,增强心理危机干预与预防能力等方面做了简要阐述。 相似文献