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运动力学在短跨教学中的应用陕西师范大学钱铁群，吕萍１、前言在体育科学迅速发展的今天，如何运用体育科学理论指导和改进我们的教学，克服传统教学的弊端呢？这是广大体育教师所关心的问题。为此，我们在这几年的教学中，对如何用力学原理，搞好短跨课的教学，作了一点... 相似文献
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我国传统的体育教学,比较强调向学生传授体育知识、技能,认为学生学习和掌握运动技术的过程,就是锻炼身体的过程。从这一论点出发,体育教材的编排体系,也比较强调运动技术和技术系统,体育教学同样遵循一套相应的教学原则和方法。因此,体育教学的任务中,便无需单独再强调身体锻炼的重要性。近几年来,随着体育科学的发展,学校体育理论工作者和广大的体育教师,越来越不满足这种教学的内容和形式,在总结 相似文献
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体育哲学论文部分——试论体育科学的定量化 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 体育是一门科学,这在目前已是确凿无疑的事实。体育科学的定量化问题是关系到如何推动这门科学向前发展的重大问题,也是关系到如何使我国体育事业走向世界水平的实际问题。本文尝试从哲学角度对这个问题作粗浅的分析,求教于广大的体育工作者、哲学工作者和一切关心这个问题的人们。一、作为科学发展内在规律的定量化体育是什么?从科学分类的角度看,有种种说法,如“涉及自然科学与社会科学的 相似文献
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张德勤 《徐州教育学院学报》2004,19(4):155-155
在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、基本技术、基本技能，增强学生体质，比较忽视学生的思想品德教育和良好个性品质的塑造。新课程标准提出了“以人为本”的新理念，重视学生的全面发展和终身发展。如何在体育教学中全面贯彻新课标的这一精神，需要广大体育教师不断实践、不断探索。笔者在此谈谈如何在体育课教学中渗透思想品德教育的一点体会。 相似文献
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各位专家、各位代表：安徽省体育科学学会第五次会员代表大会今天在此隆重召开。全省从事体育科学研究和教学的专家和代表们汇聚一堂，总结学会工作，研究探讨新形势下学会的自身建设、改革发展，选举产生新一届理事会。这对加强省体育科学学会自身建设，促进体育科学学科和体育事业发展具有重要意义。在此．我代表省科协向会议的召开表示热烈的祝贺!向广大会员和辛勤耕耘在体育科学研究、教学第一线的广大科技工作者表示崇高的敬意! 相似文献
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严庆 《武汉体育学院学报》1987,(1)
体育院系游泳教学普修大纲的技术授课时数较少,如何充分发挥教与学两方面的积极性,结合科学的教学方法,在有限的教学时数内既完成教学任务,又提高教学效果和质量,这是游泳普修教学工作亟待解决的问题。同时,这是教学改革形势对我们提出的要求。 相似文献
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陈庆香 《体育成人教育学刊》1999,(3)
一、前言随着初中毕业开始考试体育的试点工作的不断推广和深入,考试办法逐渐趋于完善,正在与《九年义务教学体育大纲》接轨。体育考试已由固定项目转变为随机抽取项目。这一举措,引起了广大体育教师和家长的关注。为了更好地增强学生体质,在体育中考中取得更好成绩,广大体育教师都在努力地探求最佳的教学方法。体育教学是学校体育的基本形式和中心环节,是完成和实现学校体育任务和目标的根本的保证。体育教学是一项长期而又科学性和系统性很强的工作,而体育教学的科学性、系统性主要依赖于教学实施过程的控制。因此,科学、合理地体… 相似文献
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体育在本世纪科技迅速发展的电子时代已作为一门新兴的、独立的学科进入世界科学之林。它是一门涉及多种知识领域的综合学科,是有其独特的研究对象和科学方法的。因此掌握体育科学研究的规律和探讨它特定的研究方法对促进体育事业的发展是很重要的。如何进行体育科学研究?如何撰写体育科研论文?这已成为广大体育教师、教练员、运动员以及体育工作者所日益关心的问题。限于水平仅就此谈几点体会。 相似文献
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<正> 0 前言高校体育工作的中心任务是通过合理的体育教学和科学的体育锻炼增强学生体质,培养学生养成体育锻炼的习惯。尽管我国高等学校体育改革在体育的法规、制度、课程设置等诸多方面取得了可喜的成绩,但对体育教学如何注重实效,使教材内容少而精,突破传统的教学模式;如何改革教材内容使其充分反映《大学生体育合格标准》的要求,增强学生体质,已成为当前广大体育教育工作者较为关切和进行深入探讨的课题。我们对92级体育教学内容实行大胆改革,打破传统的教学模式,增加 相似文献
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试论体育教学模式及其应用 总被引：8，自引：0，他引：8
在体育科技日益发展，体育教学观念正在急剧转变的时代，如何使体育教学理论指导体育教学实践?体育教学中丰富的实践经验又如何科学的上升为教学理论?这已成为体育教学理论和实践者所共同关注的重要课题。由于体育教学模式是设计、组织和调控体育教学活动的一套整方法论体系，它以一种成熟的经验来丰富理论。因此，它是寻求体育教学理论与实践圆满结合的必然途径，也必然引起研究者和实践者的重视。 相似文献
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随着信息技术与教育的不断整合,iPad悄悄走进了课堂。iPad作为一种功能强大的电子设备,如何将其引入体育课堂提高教学课堂效果值得我们广大体育教师深入思考,新课程要求以学生发展为中心,帮助学生学会学习,并指出体育与健康教学必须与信息技术进行科学地整合。文章主要就如何运用iPad来提高体育课堂教学效果提出一些思考和见解,仅供同行参考。 相似文献
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学生是体育教学过程的主体，这已被广大体育教师所认同。但在体育教学实践活动中，学生参与体育教学活动的积极性并不高。如何培养学生参与体育教学活动的积极性是全面提高体育教学质量急待解决的问题。我们对此进行了初步探索，期望能对提高学生参与体育教学活动积极性的培养给予参考。 相似文献
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学生是体育教学过程的主体,这已被广大体育教师所认同.但在体育教学实践活动中,学生参与体育教学活动的积极性并不高.如何培养学生参与体育教学活动的积极性是全面提高体育教学质量急待解决的问题.我们对此进行了初步探索,期望能对提高学生参与体育教学活动积极性的培养给予参考. 相似文献
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教育是一门科学,也是一门艺术。多年来,诸多教育者在科学的殿堂中不断研究探索和改革。体育教育作为科学领域中一部分,同样也在寻找改革的途径。而现行体育教学大纲、教学内容、教学形式和教学方法都存在着多方面的不足,需要进一步地研究和改革。目的是提高教学质量,拓宽学生的知识领域,加强自我锻炼意识,培养自我锻炼能力。因此,如何培养学生自我锻炼能力,是高校体育界以及广大体育教师进行体育改革的重要课题。 相似文献
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究竟怎样规范、精炼、准确表述与呈现初中体育与健康课程（以下简称体育课）课时教学目标呢？表述与呈现的体育课时教学目标又是如何实施科学化操作呢？这两个基本问题一直是广大初中体育教师困惑与研究的问题,本文重点研究如何表述与呈现初中体育课时教学目标的若干种方式,以引起同行关注与讨论。 相似文献
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张慧娜 《体育科技文献通报》2013,21(6):81-82
如何通过对学生体育精神的培养,来培养他们科学的世界观、人生观和价值观以及健康的人格精神,这是体育教学的关键。本文探讨把中学体育教学中的体育精神与人文精神紧密结合,充分发挥体育教学的作用,保证教学的质量,从而更好地促进学生的个人发展。 相似文献
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在体育教学中注重突出重点,将最基本、最重要、最关键的体育知识、技术、技能传授给学生,这是关系到能否提高教学效益和教学质量的一个重要问题。本文就体育教学中如何突出教学重点谈点浅见。 相似文献