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心理健康教育的基本理论告诉我们，价值问题即价值观问题。在心理健康教育过程中，尽管教育者都有自己的价值体系，但对受教育者的价值观体系的认知和理解是第一位的，直接的价值干预是不允许的，也是不容易被接受的。那么如何帮助受教育者重塑价值观，体验教育的提出为我们提供了全新的思路。 相似文献
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以先进的教育价值观提升学校文化品位 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育价值观是学校文化建设的核心。以先进的教育价值观提升学校文化品位，不仅是学校发展的一个重要的理论问题，而且对学校文化建设具有重要的实践指导意义。
一、先进的教育价值观是学校健康发展的行动指南
学校教育价值观是对学校教育意义的观点、看法和态度。教育价值观与教育实践活动是互动的，教育活动是教育价值观的基础，教育活动又都是在一定的教育价值观指导下进行的，教育价值观是教育活动及其方式变革的先导。学校教育变革首先是学校教育价值观的变革。有无先进的教育价值观是一个学校能否健康发展的根本。 相似文献
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梁建忠 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):155-157
和谐社会的构建不仅是加强和改进当代大学生价值观教育新的深刻的社会背景，其中也蕴涵着价值观教育的新理念、新要求、新视角等。如何提高大学生价值观教育的针对性和实效性，是新世纪思想政治教育迫切需要研究和解决的问题。本文在建设和谐社会的背景下，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，运用思想政治教育的有关理论，对这一问题进行了较为深入的探讨。 相似文献
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学校教育价值观是学校化建设的核心。以先进的教育价值观提升学校化品位，不仅是学校发展的一个重要的理论问题，而且对学校化建设具有重要的实践指导意义。 相似文献
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加强对青年价值观的教育与引导 总被引：1，自引：0，他引：1
我国青年价值观教育与引导，是党和政府所重视的问题，也是理论工作者所关注的重要问题。有效地加强对青年价值观的教育与引导，要贯彻党和国家方针政策的要求，坚持以科学理论为指导，紧密结合时代发展的客观现实，针对青年价值观实际，改进教育方法，注重正面引导，调动青年的主动性，使之树立正确的价值观。１．把青年价值观教育摆在重要位置未来是属于青年的。要保证党的事业兴旺发达，保证社会主义现代化建设宏伟目标的实现，保证中华民族长盛不衰，就必须重视青年教育问题，把青年培养成为社会主义事业的建设者和接班人，调动青年积极… 相似文献
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邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律，精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论问题。本文试从教育价值观、教育质量观、教育发展观、教师观等方面对邓小平教育理论的基本内涵和精神实质加以论述。 一、“实现社会主义现代化，科技是关键，教育是基础”的教育价值观 小平同志在探索、创立建设有中国特色社会主义理论的过程中，始终强调：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力。”并在阐述“科学技术是生产力”这一马克思主义基本观点的基础上，通过对世界经济科技发展新态势的深刻分析，进… 相似文献
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研究生教育价值观的整合与演进 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对高等教育价值观的规范性与多元化的理解，提出了研究生教育价值观的两条整合路径，进而从知识功能演进的角度对整合后的研究生教育价值观做了反思，认为无论在理论层次上还是在实践层次上都能推演出研究生教育价值观多元化的价值取向。 相似文献
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付开镜 《广西教育学院学报》2023,(1):56-58
《当代大学生人生价值观教育创新研究》一书，对大学生人生价值观教育的创新进行了有益的探索，从理论基础、目标调适、理念更新、途径优化等方面提出了自己的见解。全书的重中之重在于教育途径的四个优化，提出了“隐性课堂”、教育实践、文化实践等构想，深得思想教育知行合一之精髓，也为解决当代大学生思想教育中知易行难的问题提供了重要参考。 相似文献
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徐向上 《泰州职业技术学院学报》2010,10(2):27-30
作为对生态问题的回应,整个社会出现了对科学生态价值观的呼唤,高校思想政治教育应主动承担起加强生态价值观教育的重要责任,生态价值观教育已成为高校思想政治教育的创新所在、时代课题和必然趋势。文章在对生态价值观概念进行理论解读的基础上,对大学生生态价值观现状进行分析,从教育内容、教育方式、教育环境等层面对大学生生态价值观教育进行了反思,提出了加强和改进大学生生态价值观教育的思路和对策。 相似文献
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我们当前社会的主导价值观包含在社会主义核心价值体系之中,向全社会宣传和教育这些价值观是一项重要的工作。可是,在价值多样化的现实背景下,价值观教育的理论和实践都遇到一些困难。理论上遇到的困难主要来自于价值观教育的合理性问题。价值观教育的合理性涉及三个问题,第一个问题是该不该教育价值观,第二个问题是谁有资格教育价值观,第三个问题是应该教育什么价值观。本文将从价值哲学的角度深入分析这些理论问题,并在此基础上说明主导价值观的教育是合理的。 相似文献
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本文从教育思想与观念的转变，教育价值观、学校教育目标、教育的基本模式，信息化社会对教师的新要求以及教育理论研究等几上方面阐述了信息化社会的教育问题，信息化社会的教育应按照每个的需要提供适当形式的服务。 相似文献
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大学生的人生价值观教育是大学德育理论中的一个重要问题.对大学生人生价值观教育的研究是促进社会主义和谐社会建设与大学生个人成长的需要.本丈在总结国内外众多学者对大学生人生价值观教育研究的基础上,对我国以往对大学生进行人生价值观教育的方式和方法进行了分析讨论,指出了其中存在的不足,以期对我国今后大学生和谐人生价值观教育的实践和相关研究提供参考和借鉴. 相似文献
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本论文对我国青少年价值观教育进行探讨与研究。论文先从三个方面介绍了价值观教育研究的基本问题。在研究范围里，回答了选择这一研究选题的缘由与价值观教育相关的一些基本概念，以及青少年价值观教育与他们日常行为培养的关系；在价值观教育研究的重要意义里，重点论述了为什么要研究价值观教育，价值观可教吗以及价值观教育对个人生活与社会发展的重要性：在研究方法中，主要说明了本论文研究所运用的方法。 相似文献
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张珍 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(4):42-44
本文从个体认知的选择性入手．分析了多元文化背景下我国青少年价值观教育面临的困境．并借鉴接受美学理论．提出青少年价值观教育应将重点放在青少年与价值观教育信息的接受关系上，立足接受，整合资源，建立多维一体的青少年价值观教育新机制．从而提高价值观教育的效果。 相似文献
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价值自由意识状态与价值观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
价值自由意识状态是主体对价值自由的态度，表现为宁静的、逃避的和自主的三种状况。如果价值观教育忽视了价值自由意识状态问题，价值观教育就不是价值的教育而是知识的教育。 价值观的教育必须对价值有个正确的认识。如果对价值的认识(不同于既定的价值观体系)是静态的(看不到选择自由)，价值自由意识问题未纳入价值观教育视野，这种教育就难以培养出理想的价值主体。 由对价值的(选择自由)认识生发出价值自由意识问题，就使价值观的教育在传递正确的价值观的同时，还必须有另一任务：提高价值自由意识水平。价值自由意识层次如下：… 相似文献
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桂芳玲 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):30-31
"三生教育"中的生活教育思想是在陶行知生活教育理论的基础上提出来的,为当代大学生践行社会主义核心价值观提供了理论支撑。本文分析了生活教育的内涵、当代大学生社会主义核心价值观存在的问题,并在生活教育理论指导下提出大学生践行社会主义核心价值观的相关对策。 相似文献
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当前应如何对青少年进行价值观教育河南大学陈丽改革开放和市场经济建设冲击着传统的价值观念，社会上出现了多种多样的价值观。学校应如何对青少年进行价值观教育，引导他们树立社会主义价值观，是当前学校德育迫切需要解决的问题。价值观，是人们心目中对事物价值的观点... 相似文献
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大学生的人生价值观教育是大学德育理论中的一个重要问题。对大学生人生价值观及其教育的研究是促进社会发展与大学生个人成长的需要。本研究在对广东省10所大学的800名大学生进行了问卷调查研究基础上,对广东高校大学生的人生价值观的特点作了分析讨论,接着分析了日前大学生人生价值观形成的原因,提出了加强大学生人生价值观教育的对策思考。 相似文献
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通过对当代大学生价值观教育问题进行深入的分析,针对一些大学生价值观的误区提出来了具体的合理对策.对高校大学生树立正确的价值观有重要的理论和实践意义. 相似文献
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教育思想就是关于教育的理论观念，教育价值观是教育思想的核心。新课程特别强调人的终身发展这一根本教育价值。实施新课程，首要的问题是教育思想的革命。传统的教育理论观念必须经历突破。 相似文献