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相似文献
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1.
何为教育?教育究竟何为?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育的最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。  相似文献   

2.
周诗伍  王凌 《教书育人》2009,(10):14-15
何为教育?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家,倘若不同时拥有洞察人性的智慧,说出的话便容易局限于经验,或拘泥于心理学的细节,显得吠浅、琐细和平庸。现在我把我最欣赏的教育理念列举出来,共七点,不妨称之为教育的七条箴言。  相似文献   

3.
教育就是要发现并琢出璞玉最具光彩的一面 何为教育?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家,倘若不同时拥有洞察人性的智慧,说出的话便容易局限于经验,或拘泥于心理学的细节,显得肤浅、琐细和平庸。现在我把我最欣赏的教育理念列举出来,共七点,不妨称之为教育的七条箴言。  相似文献   

4.
何为教育?教育究竟何为?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育的最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家,倘若不同时拥有洞察人性的智慧,说出的话便容易局限于经验,或拘泥于心理学的细节,显得肤浅、琐细和平庸。  相似文献   

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何为教育?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家,倘若不同时拥有洞察人性的智慧,说出的话便容易局限于经验,或拘泥于心理学的细节,显得肤浅、琐细和平庸。现在我把我最欣赏的教育理念列举出来,共七点,不妨称之为教育的七条箴言。它们的确具有箴言的特征:直指事物的本质,既简明如神谕,又朴素如常识。  相似文献   

6.
周国平 《学习之友》2011,(11):53-54
何为教育?教育何为?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我把最欣赏的教育理念列举出来,共七点,不妨称之为教育的七条箴言。  相似文献   

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何为教育?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学  相似文献   

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何为教育?教育中最重要的原则是什么?古今中外的优秀头脑对此进行了许多思考,发表了许多言论。我发现,关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。专门的教育家和教育学家,倘若不同时拥有洞察人性的智慧,说出的话便容易局限于经验,或拘泥于心理学的细节,显得肤浅、琐细和平庸。现在我把我最欣赏的教育理念列举出来,共七点,不妨称之为教育的七条箴言。它们的确具有箴言的特征:直指事物的本质,既简明如神谕,又朴素如常识。可叹的是,人们迷失在事物的假象之中,宁愿相信各种艰深复杂的谬误,却忘掉了简单的常识。然而,依然朴实的心灵一定会感到,这些箴言多么切中今日教育的弊病,我们的教育多么需要回到常识,回到教育之为教育的最基本的道理。  相似文献   

9.
何为名师     
何为名师?学术界存在着各种不同的看法。本文从教育理想、教育激情、教育智慧和教育良知四个方面分析何为一名理想的教师。  相似文献   

10.
减负增效,是当下基础教育的主旋律。何为负?负从何来?为什么要减负?如何减负?怎样增效?我们只有思考清楚这些问题,才能真正弄明白减负增效的内涵。这里,我想起了黑格尔说的话:"人们经常挂在嘴边的名词,  相似文献   

11.
胡锦涛同志最近指出:“我国的改革发展正处于一个关键时期,在我们面前有许多必须解决而且回避不了的问题,有许多必须抓紧而不能拖延的任务,何为“关键时期”?何为“必须解决而且回避不了的问题”?何为“必须抓紧而不能拖延的任务”?为了实现全面建设小康社会的宏观伟目标,根据科教兴国的原理,  相似文献   

12.
对教师而言,可外显的诸如信息、技术、方法并不重要.重要的是可以聚集内心力量的教育思考。何为教育思考?教育思考何为?在下面的文字、图示中我将要把自己近十年的诸多感受与思考呈现出来,尽管其中可能夹杂有错误、模糊和肤浅,但我相信,它们对大家形成正确的教育生命意识和增强学科教育的能力会有所帮助。  相似文献   

13.
橡皮大战     
3月21日晴 提到橡皮大战,你脑海中一定会浮现橡皮满天飞,满地皆橡皮的情景吧!如果你这样想的话,那就大错特错了。到底何为橡皮大战呢?别着急,大战即将拉开帷幕,拭目以待吧!  相似文献   

14.
论高职教育内涵发展及示范性高职院校建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着以内涵为取向的国家示范性高等职业院校建设计划的逐步推进.“内涵发展”已成为当前高职教育最热门的话题,“加强内涵建设”更是当前高职院校最响亮的口号。何为内涵发展?内涵发展又导向何处?示范性高职院校建设的大旗又该哪般飘扬呢?关键是:示范性高职院校要敢于创新、勇于实践、确保实践与反思的足够张力。  相似文献   

15.
《教育文汇》2008,(4):10-10
时下,争创名校已成热潮,“名校工程”蔚然成风。然而,何为名校,名校何为,何不为?如何在科学发展观的指导下建设名校?正确认识和应对这一系列问题,对于我国这样一个财政状况比较紧张、教育基础相对落后的发展中国家有着特别重要的意义。田建国的新著《名校建设》,对上述问题作了深入探讨。  相似文献   

16.
在信息技术迅猛发展的今天,越来越多的新技术和新方法逐步走入学校、走入课堂,为促进教育教学的发展、提高教育教学效率和效果提供了许多新的可能。何为课程整合?我的理解就是将各种信息技术手段完美地融合于课程之中。信息技术与音乐学科整合,就是将信息技术完美地融合到音乐教育中去,与新课程标准相适应。有理由相信,信息技术将给音乐学科带来新的生机与活力。  相似文献   

17.
“本世纪最流行的是啥?” “酷!”“爽!” 何为“酷”?何为“爽”?大街上涌动的“新新人类”就是答案。你看:鲜艳夺目的彩色发型,别具特色的“乞丐装”,[第一段]  相似文献   

18.
法国启蒙思想家卢梭说:“教育必须顺其自然,也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。”何为顺应天性呢?解释有许多,本期稿件中体现出的如下内容我认为是与顺应天性相关的。  相似文献   

19.
[问题的提出]随着现代社会的快速发展,我国教育事业取得了跨越式进步。然而也衍生了许多新问题:是重教还是重养?是重智还是重德?为什么家长常常抱怨“家长很难管教.不听父母的话”?老师、家长与孩子之间是否存在“代沟”?如何与孩子沟通,  相似文献   

20.
《上海教育》5月A刊的报道“城市转型,教育何为?”让我感受颇多。  相似文献   

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