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在教学中创设问题情境要以培养学生的学习兴趣为前提,诱发学生学习的主动性;以观察、感受为基础,强化学生学习的探究性;以发展学生的思维为中心,着眼于培养学生的创造性;以陶冶学生的情感为动因,渗透教育性:以解决问题为手段,贯穿实践性。 相似文献
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实施素质教育 ,就要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。小学生具有旺盛的精力、广泛的兴趣、强烈的好奇心和丰富的想象力 ,这都是培养创新人才的重要因素。下面就课堂教学如何培养学生的创新能力 ,谈几点初浅认识和具体做法。 一、兴趣是创新的前提学生的学习动机和求知欲、学习积极性和主动性是形成创新意识的重要条件 ,因此 ,启发和激励学生的学习兴趣 ,是培养学生创新的前提。为此 ,在教学过程中我们要通过创设认识的“冲突”,激发学生的学习兴趣。例如 ,我在教学三角形的内角和时 ,就采用新颖教法——用“猜”角度的方法引起学… 相似文献
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语文教学要倡导走出灌注、走出课堂、走出年龄,诱发学生求知的主动性及对科学探索的兴趣。语文教学应当挖掘语言的情感因素,全面发展学生的个性,培养学生的能力,让他们真正掌握知识,自主地进行学习。因此,教师应当更新教育观念,树立素质教育思想,改革课堂教学策略,努力培养综合型人才。 相似文献
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新课程教学中要以培养学生的学习兴趣为前提,诱发学生学习的主动性;以观察、感受为基础,强化学生学习的探究性;以发展学生的思维为中心,着力培养学生的创造性;以解决问题为手段,贯穿实践性.而实验是化学的基础,作为新时代的化学教师,既要重视化学知识教学,更要重视化学实验教学. 相似文献
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顾怀平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(4):60-61
情境教学是以培养学生兴趣为前提,通过诱发学生学习的积极性和主动性,促进学生＂自我发展＂要求,使教学过程变成一种不断引起学生兴趣的、向知识领域不断探索的教学方式。《电工基础》课程是一门集抽象性、实验性、专业基础性和实用性于一体的课程。学生普遍感到原理枯燥难懂、操作深奥难明。因此,在授课中运用情境教学法,调动学生学习兴趣,可达到尚佳的教学效果。 相似文献
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现代数学教学理论认为，数学教学是数学思维过程的教学，学生学习数学的过程是在头脑中建构数学认知结构的过程，是主体的一种自主行为．因此，教师在设计教学过程时应注意体现以人的发展为本，突出学生的主体和主动性．设计以学生为中心，以情境创设为前提，以问题驱动为导向，诱发学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，全身心地投入到学习活动中去，把僵化呆板的课堂教学变为充满活力的学习乐园．为此，本人结合自己的教学实践，谈几点体会． 相似文献
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美术新课程标准着眼于学生素质的全面提高,课堂教学作为学校教育的主阵地,是实施素质教育的中心环节。素质教育反映在美术教学中,应注重学生学习兴趣和学习的主动性培养;注重技能训练,体验学习方法;充分发展学生的形象思维和创造能力;提高审美水平和陶冶情操。如何将素质教育渗透到美术课堂教学的每一个环节?结合自己的教学实践,我对初中美术新课堂教学中实施素质教育谈点浅见。一、寓教于乐,激发学习兴趣美术新课程中,把培养兴趣作为重要理念之一。中学生正处于青春发育期,是兴趣、动机和理想发展的主要阶段,而中学生学习的主要动力就是兴… 相似文献
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在多年的课堂教学中,自己越来越感悟到,兴趣是打开语文之门的金钥匙,兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的动力和源泉。浓厚的学习兴趣能诱发学生的学习动机,调动学生学习的积极性和主动性。在以"培养学生的创新精神和实践能力"为核心的素质教育下,培养学生形成良好的学习兴趣显得尤为重要。著名教育家夸美纽斯指出:"求知和求学的欲望应采用一切可能的方式在孩子身上激发起来"。基于此,自己在多年的教育教学中,在培养学生学习兴趣方面做了以下方面的探索,本文谈一下自己的做法和体会。 相似文献
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坚持素质教育宗旨,激发学生创造性。着眼于受教育者及社会长远发展的要求,面向全体学生、全面提高学生的基本素质是素质教育的根本宗旨,发挥学生主动性是实施素质教育的前提。因此,在教学中应为学生营造宽松、愉悦的学习氛围,充分尊重和鼓励每一位学生大胆提出自己的看法和观点,以发展的眼光看待每一位学生,只有这样,才能在培养学生学习兴趣的基础上,发挥其学习主动性,激发创新思维。 相似文献
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兴趣是最好的老师。培养学生学习英语的兴趣是英语教学的重要任务之一。英语教师应该运用各种策略激发和培养学生的学习兴趣,这样才能调动学生的积极性和主动性,从而提高教学质量和效率。本文主要从几个方面谈谈在中学英语教学中如何培养学生的学习兴趣:融洽师生关系,诱发学生学习兴趣;丰富课堂教学,激发学习兴趣;以学生为主体,培养学生学习兴趣;多种教学方法,提高学习兴趣;进行教学改革,巩固学生的学习兴趣。 相似文献
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<正>《英语课程标准》指出:在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分调动学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。课堂教学是小学英语教学的主要途径,是全面实施素质教育的主要渠道。随着新课程改革的全面推进,构建以学生为主体的教学模式已逐渐成为小学英语课堂教学的研究主题。如何真正把素质教育落实到课堂教学,以便促进学生的全面发展,充分认识自我,积极发挥主动性? 相似文献
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素质教育的普及要求在课堂教学中注重艺术的培养,本文主要结合笔者的教学实践谈如何激发学生的学习兴趣,调动学生的积极主动性优化教学,提高课堂教学效率。 相似文献
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季建 《数理天地(初中版)》2023,(8):31-33
在新课程改革教学的过程中,学生能力的发展已经成为当前教育教学的主旋律.在实施初中物理教学的工作中,教师要借助生活中的常见资源进行知识的讲授,既要提高学生的学习兴趣,又要多元化发展学生能力.初中物理的学习要求发展学生的探究意识,在课堂教学过程中教师要摆脱应试教育的束缚,在提高学生学习主动性的过程中,培养学生的探究能力,为素质教育工作的改革与深化拓宽路径. 相似文献
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初中阶段的物理教学是一个入门教学．如何培养学生对物理学科的兴趣,怎样调动学生的学习主动性都是初中物理教学中要综合考虑的因素。结合初中物理课堂教学内容的入门性特点,以培养学生的学习兴趣为重要的切入点,将小组协作学习引入初中物理课中。以学生为主体培养学生的学习兴趣,辅助教师的课堂教学,更好地调动他们的学习主动性和能动性。 相似文献
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安广小学是哈尔滨市开展“整体改革”实验研究较早的学校之一。１９９６年起，学校开展了以“主动发展，人人成功”为主题的课堂教学和教育评价改革实验。历经４年的研究与实验，取得了很好的效果。一、“主动发展，人人成功”的教学实验课堂教学改革从“主动”上切入，在“发展”上下功夫，着力于创新精神和实践能力的培养，使课堂教学发挥实施素质教育的主渠道作用。１．以培养兴趣为前提，诱发主动性我们要求教师对儿童的好奇心和求知欲一要利用、珍惜，二要调动诱发。要借助可能的教学手段，创设生动有趣的学习情境，激起儿童的学习动机… 相似文献
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教学方法的多样化是目前高中统一教学改革、落实素质教育的方向。为适应新时期体育教学的发展要求,体育教师应该在体育教学过程中努力探索创新课堂教学方法,来提高学生学习体育的兴趣。一、尝试改变教学分组形式,提高学生学习体育的主动性高中生好胜心强,对体育课具有浓厚兴趣,体育教师在教学中应该保护好这种好奇心和主动性,这是培养创新人才的心理基础。因此在教学中,体育教师可以从改变教学的分组形式入手, 相似文献
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新课程教学的突出特点之一就是体现学生的主动性,即激发学生的学习兴趣,而学习兴趣的高低直接影响教学效果。课堂教学是实施素质教育的主要场所,在课堂教学中如何激发、巩固、发展学生的学习兴趣,调动学生的积极性, 相似文献
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武巧俊 《山西教育(综合版)》2000,(21)
实施素质教育 ,其根本目的是探索课堂教学规律 ,提高教学效率 ,培养学生的创新能力。而课堂教学是实施素质教育的主阵地 ,要实施素质教育 ,就必须打破传统的教学模式 ,优化课堂教学 ,创设乐学的氛围 ,激发学生的学习兴趣 ,培养学生的创新能力和创新精神。现以《两个铁球同时着地》一课为例 ,谈谈我对教学规律和方法的探索。一、改进教法 ,激发创新兴趣学生学习的主动性差 ,学习效果就差 ,因此在教学时 ,教师应认真钻研教材 ,精心设计教法 ,在组织教学和导入新课时 ,精心设计能够激发学生兴趣和创新思维的情境 ,采用灵活多变、由浅入深的教学… 相似文献
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在课堂教学中,注重培养学生的学习兴趣,不但能促进学生的学习积极性和主动性,有利于教学任务的顺利完成;而且也是实施素质教育,培养创造性人才的主要渠道。 相似文献