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日本的中小学都明文规定：禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校,并对何为“名牌”作了严格、具体的限定。据调查,此举也得到了九成富裕家庭父母的欢迎。 相似文献
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笔者发现,在物质文明高度发达、经济条件较为优裕的情况下,某些现代中学生由于受成人社会的影响,步入了审美的误区,尤其体现在穿戴方面。 穿着讲名牌。有的学生,虚荣心强,攀比心重,非名牌不穿,非名牌不用,紧跟潮流走,一身流行色,认为这就是“美”,这就是“靓”。 打扮求怪异。有的学生喜欢学社会青年的穿着打扮,染黄发,穿耳朵,嗜烟酒,着奇装,男同学穿高跟鞋,戴首饰,女同学穿吊带装、超短裙,认为这就是“时髦”,这就是“潇洒”。 跟着“明星”转。有的学生,受影视文化影响,唯明星是崇,以至于在学习、生… 相似文献
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殿文 《吉林广播电视大学学报》2000,(4)
“名牌”是有知名度的产品。在市场经济大潮中,唯名牌可以纵横四海,独领风骚。电大也要创“名牌”。这个“名牌”的含义,是指电大培养出来的学生要有独特的应人之处,要在某一方面叫得响、过得硬,有一定的知名度。可能有人会说,在吉大、师大等名牌院校面前,电大永远是“无名之辈”,哪个方面能比人家强呢?但是通过今年关于加强“实践教学环节”的专题讨论,这个问题似乎有了新的答案。根据年初的编辑计划,今年,本刊开展了关于加强“实践教学环节”的专题讨论。到目前为止,共发表了四篇文章。从数量上来看,似乎少了些,但是从讨论问题的深度和广度来看,却有足可称道之处。 相似文献
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早上刚下第一节课,一个学生就跑到心理辅导室,“老师我们今天在寝室捉到了一个贼!”说着就把一个学生从门外推进了门。站在我面前的是一个很弱小的学生,身上穿着名牌衣服,脚上套着名牌鞋。我让其他同学先回去,在没有弄清真实情况下不能张扬此事。 相似文献
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学生A为自己穿上一双李宁牌运动鞋洋洋得意了好几天;学生B有天自豪地向大家宣布:我买了双耐克运动鞋,耐克因乔丹而成功。说着便讲起耐克的故事:在美国人心目中,耐克不再是做鞋公司,耐克已经等于乔丹,等于棒球名星波·杰克逊,等于NBA冠军芝加哥公牛队。我听后笑着说:“你们穿的都是国内国际名牌呀!”同学们都笑了,七嘴八舌地说出好多名牌产品。经了解,中小学生已经形成了爱名牌、说名牌、穿名牌、比名牌的风气。最近一份资料显示:洋名牌已紧紧拽住了年轻人的心,像索尼、肯德基、耐克等成为那些有足够支付能力的青年人之首选。国产名牌像“… 相似文献
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无论是名牌高校毕业,还是普通大学背景,无论是拿奖拿到手软的“牲口”,还是学业一般但喜欢折腾的“行动派”,在绝大多数用人单位的眼里,刚毕业的学生都拥有统一的标签——“新人”。 相似文献
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据了解,今年国内许多名牌(重点)高校都纷纷决定停招专科生,或者减少“专升本”学生的招生数量.南京大学决定从今年起不再招收专科生,也不再面向外校招收“专升本”学生,而是将专科 相似文献
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前 ,大学生就业难 ,中等职业学校学生就业更难 ,这已是不争的事实。这一现象的存在严重影响着职业学校的生存和发展。笔者认为 ,要使中等职业学校毕业生就业走出困境 ,需要加强以下几个方面的工作 :一、在“名牌”上作文章１．造名牌“产品”。大家知道 ,企业的生存 ,归根到底靠的是产品的质量 ,职业学校的生存与发展 ,同样取决于“产品”的质量。这个“产品”就是学生。学校培养的学生走出校门后 ,必须能在社会上站住脚 ,他们能否生存 ,决定着学校的生存 ,学生的质量是学校的立身之本。这种“产品”必须适销对路 ,才能打开市场。从这个意义… 相似文献
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钟祥一直以“教育招牌”、“教育品牌”、“教育名牌”来宣传自己的教育，作为一个教育名城，它曾是很多学生向往的地方，但是现在却出现了作弊学生群殴监考老师的现象，这给所谓的教育名城打下了一个大大的问号。 相似文献
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当今的少儿消费,使年轻的父母负担很不轻松。为了“明天的太阳”,许多家长宁愿砸锅卖铁,也让孩子吃名牌,穿名牌,用名牌,玩名牌,不让他们受半点“委屈”。这种 相似文献
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什么是“名牌”和“名牌战略”,至今没有界定。如今大家公认,商品存在有形和无形商品之分。无形商品的名牌如何界定?假如也存在无形商品的名牌,其“战略”又包含哪些内容?本文就“名牌”、“商标”、“品牌”和“名牌战略”的一些提法,一抒个人浅见。希望借学术讨论,能提高自已认识的同时,有利于商品经济条件下的企业生产经营运作,有利于社会主义初级阶段经济的繁荣与发展。 相似文献
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随着时代的发展，跟上“时尚”与“潮流”的步伐已成为广大青少年的自觉追求。一些初、高中和中专、职校的学生，纷纷把追逐时尚作为重要的生活内容。与此同时，流行文化的不良影响也逐渐在学生群体中蔓延，学生穿着“奇装异服”的现象成了校园内外的“奇特景观”（本文所说的“奇装异服”，不仅指穿得“怪”，亦指片面追求名牌穿着；学生在校内虽大多统一着装， 相似文献
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一、学生消费心理误区的表现——矛盾与冲突相交织
1．猎奇心理导致学生消费的摆阔心理
学生在消费活动中常常有一种猎奇心理，他们往往会被一些新产品和新食品以及一些五光十色的玩具、小玩意、图片、图书、服饰所吸引，总会不知不觉地“掏口袋”，对以前没参加过的一些商业性的促销和娱乐性活动也总想去尝试一下。学生消费具有摆阔心理，跟着名牌走。近年来，越来越多的学生，特别是经济条件较好的学生，跻身于“贵族学子”的行列。他们吃高级食品，喝高级饮料，穿名牌服装，戴昂贵首饰，逛精品商店，他们追逐的是豪华气派。他们中间普遍流行一套不成文的“四项基本原则”，即非名贵品基本不用、非畅销书基本不看、非高档店摹本不进、非名牌衣基本不穿。名牌代表着身价，再说穿上名牌使人无论从外表还是心理，都感到特酷，年轻时不穿名牌酷一下，太对不起自己。当然，在校园里，像这样盲目追求酷的学生虽不占多数，但也并非风毛麟角。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。学生的消费思想没有完全成熟，如果缺乏适当的消费心理指导，就会出现消费的盲目性。 相似文献
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你是否钟情于儿童名牌衣服？名牌真的那么重要？穿名牌衣服，真能提高儿童的自信心．还是攀比心、虚荣心？穿名牌衣服；要否量力而行，还应注意款式、质地和售后服务？穿名牌衣服，专家有所高见，请看下面冷热不一的众人评论。如果你也是此题的热心读者，不妨请你也来参加这“儿童名牌消费、爱你值不值”的大议论。也来冷“评”热“吵”一番。 相似文献