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本文通过对现行高中化学必修教材中环境教育素材的选取进行分析和研究,从是否贴近学生的生活实际,对教师教学的帮助情况以及能否准确反映教材中有关环境教育知识原理等角度进行研究,总结新课程改革背景下教材中环境教育素材的特点和对环境教育所起的作用。希望通过研究能帮助高中化学教师合理有效地利用教材中环境教育素材。 相似文献
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高中阶段青少年正处于思想道德品质形成的关键时期,教育者应充分利用这一时期对青少年进行德育.学校教育是青少年接受教育的主要形式,是对青少年进行德育的主战场,而德育又可融进学校生活的各个方面.现行高中化学教材中包含着丰富的德育素材,只要科任教师认真分析努力挖掘并积极地搜集相关的资料,结合教学内容采取恰当的方式插入德育内容,就能使德育和教学有效结合起来. 相似文献
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目前,高中化学新教材内容主要有3种呈现方式,本文通过从宏观层面的比较分析,明确教材设计者在教材呈现所要达到的预期效果,从而可以帮助我们的化学教师更好地了解设计者在各项教材标准上所付出的努力和教材中所包含的隐形要求,使教师在教学中更好地将理论和实践结合。 相似文献
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爱国主义教育是一个永恒的主题。生物教材中有很多生动的爱国主义素材,教师可结合课内外知识,从多方面对学生进行爱国主义教育。 相似文献
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德育教育在整个教育教学中有十分重要地位,要在数学重视和进行思想品德教育,必须充分发挥教师人格魅力的德育功能,充分利用教材挖掘思想品德素材,在教学过程中进行德育渗透,利用数学活动和其他数学教学形式进行德育教育。 相似文献
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离子共存问题作为高中化学的重点和难点,是历届高考化学科目的必考课题之一。离子作为物质组成部分的最基本单元之一,在高中化学学习任务中占有关键地位,因此在人教版高中化学的教学中需要对离子共存问题进行详细讲解和分析。本文以人教版教材为例,分析高中化学的离子共存问题,进一步指出学生的学习要点和高考复习重点,希望能对高中学生在学习化学的道路上起到一定的帮助和参考。 相似文献
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在高中化学中有效引入POE教学策略可以强化学生的探究能力、培养学生的学科思维及学科素养,从根本上解决学生的学习困境。基于此,本文讨论了核心素养视角下高中化学POE教学策略,希望通过探讨和分析可以为高中化学教师提供更多参考与帮助,助力高中化学教学质量的提升。 相似文献
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教育应以德育为先。根据《英语课程标准》对小学英语课程的教学要求,以及当今儿童学习外语的心理特点,教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长,在教学中应渗透德育教育。本文从挖掘教材中的德育教育素材、在潜移默化中对学生进行德育教育、注重教师的以身作则等方面阐述了在小学英语教学中进行德育教育的体会。 相似文献
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研究教材是提高教学效果、实现教学目标的前提。八年级《物理》（上海版）教材围绕实现“情感态度与价值观”课程目标,通过正文和“信息窗”、插图、“本章练习”、“作业”等栏目将德育素材渗透其中。这些素材可以划分为爱国主义教育、科学精神教育、研究方法教育、成长成才教育、综合素养教育等五个方面。 相似文献
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探究性教学起源于大学课堂,在高中化学课程中开展探究性教学,一些具体实施上的问题仍需要解决。这些问题主要包括:讨论话题的涵盖范围、素材的科学严谨性、学生在合作学习上的认知困难。高中教师发现,他们需要对大学水平的探究性课程材料进行修订、或是重新编写,以便有效运用到高中课堂上。本文探讨分析了探究性教学在高中化学课程中运用的一些关键问题。 相似文献