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新修订2011正式稿《义务教育体育与健康课程标准》的内容中,体育游戏是小学很好的教学素材。它是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种有组织的体育活动。本文从体育游戏的要素及功能和创编与运用游戏教学时应注意的事项进行论述,游戏要素中的方法与规则是可灵活改变的,并对教学中游戏选择上应适合小学生的年龄特征与运用时机;注意全面促进学生的身心与思维的发展;重视环节的安全性与过程的反馈及评价等进行探讨,做到有针对性地选择、创编与运用游戏教学,提高游戏教学的有效性。 相似文献
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<正>游戏具有趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点,在体育教学中运用游戏,符合中学生的生理和心理特点,因此深受学生的喜爱。其对学生体力、智力、品行以及非智力等的开发,具有重要作用。一、运用游戏进行体育教学应注意的事项1.体育游戏要与教材紧密结合教师在创编体育游戏时,要注意与教材紧密结合起来,根据 相似文献
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对体育教学中选择体育游戏应遵循的原则,及体育游戏的作用进行阐述,并提出在体育教学中运用体育游戏应注意的问题,以丰富体育教学的内容和手段,不断提高教学质量,促进学生身心健康的和谐发展。 相似文献
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游戏是中小学体育教学中重要的教学内容,是集娱乐、健身为一体以发展身心为目的一种体育运动。它具有教育性、健身性和趣味性的特点。在创编游戏时要考虑到游戏的科学性、趣味性、目的性、针对性、健康性。创编的方法有改造法、模仿法、故事法、提炼法。 相似文献
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随着我国学校体育教学改革的深入,健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广泛的运用领域,本文对体育游戏在中学体育教学中的功能与作用及运用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了在运用中应注意的问题,在教学中更好的运用。 相似文献
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在体育教学中运用游戏是一种行之有效的方法。教师通过让学生了解游戏的创编方法、运用时机及注意事项,并让学生参与到创编或改编游戏的过程中,可以有效提高学生的自主创新能力,有利于实现体育教学的目标,提高教学质量。 相似文献
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游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。从我国大学体育改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用,提出体育游戏在大学体育教学中科学创编与选择和组织教法的要求,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。 相似文献
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随着我国学校体育教学改革的深入开展,体育游戏因其自身具有的特点和优点而逐渐被引入到体育教学中来。本文对体育游戏的特点及其作用进行了阐述,提出了体育游戏在组织教学中的应用以及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,为广大体育教师在教学中运用体育游戏提供了借鉴与参考。 相似文献
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游戏作为体育教学的内容之一,备受青睐,既能发展其身体素质,又能提高课堂的学习气氛,可以说体育游戏在课堂上的运用已经成为一种行之有效的手段。本文对体育游戏的特点及其作用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了体育游戏在组织教学中的应用以及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,为广大体育教师在教学中运用体育游戏提供了借鉴。 相似文献
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本文运用文献资料法、逻辑分析等方法,广泛查阅有关现代篮球运动教学与训练和体育游戏等方而的文献资料,并结合自己在体育教学过程中的实际经验对高校篮球教学中体育游戏的运用进行了探讨。从体育游戏的定义出发,总结出了体育游戏的特点、体育游戏在高校篮球教学中的作用以及实际运用过程中应注意的问题。 相似文献
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体育游戏作为体育教学实施的一种有效形式,在教学实践中起着越来越重要的作用。通过对体育游戏的特点与作用、体育游戏的创编原则、教学原则进行分析研究,探讨了体育游戏的组织教法与要求,提出体育游戏在教学中应用的重要性。 相似文献
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浅谈体育游戏在普通高校篮球教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育游戏作为游戏的一种,具有体育的基本特征,是以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心为目的的一种游戏方法,也是一种有意识的,创造性和主动性的活动。本文从我国篮球教学改革的方向来探讨体育游戏在高校篮球教学中的运用及其作用,分析研究体育游戏与篮球教学的内在联系。并认为体育游戏将成为普通高校篮球教学中,具有相当影响作用的教学手段和教学内容。 相似文献
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游戏是小学体育教学中重要的教学内容,是集娱乐、健身为一体,以发展身心为目的的一种体育运动。它具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力、陶冶情操等特点。在选择游戏时要根据教学任务、教学对象、教学的趣味性和教育性来合理选择。 相似文献
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体育游戏融入体育教学中是一种新型的教学模式,也是现代体育教学改革的一个重要方面。本文主要从体育游戏在中职体育教学中所起的作用入手．阐释中职体育教学中运用体育游戏需要注意的问题．并在此基础上深入探讨中职体育教学中体育游戏的运用。 相似文献
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高晓光 《内蒙古科技与经济》2002,(9)
游戏教学历史悠久 ,内容丰富 ,形式多样 ,是青少年及儿童最喜爱的一项活动。体育游戏不同于一般的体育运动 ,它是以锻炼身体为内容 ,以游戏活动为形式 ,以发展身心健康为目的地一种特殊的体育锻炼方法。游戏具有娱乐性、模仿性、竞赛性和创造性 ,通过游戏不仅能达到消遣娱乐、培养高尚道德、情操、活跃身心都有良好的作用。世界上许多国家的体育教学都有游戏内容 ,在我国体育课中 ,游戏也被广泛运用。然而 ,学生在游戏中的情绪如何 ,是衡量游戏教学成功与否的重要标志。成功的游戏 ,其场面应该是生动活泼的 ,学生的情绪应该是高昂的 ,但是 ,在游戏教学实践中 ,学生情绪低沉或前高后低、不能持久等现象也屡见不鲜。追根问底 ,究其缘由 ,主要是对参与游戏的目的认识不足 ,必须对学生加强思想教育 ,要注意以下几点 :1 选择游戏 ,要有明确的目的每个游戏都有多重任务 ,具体到一节课上 ,应当有所侧重。如 :“猎人打野鸭”既要训练学生传接球、投击球和躲闪球的能力 ,还要培养学生团结合作、顽强拼搏的精神。假如这个游戏教学的重点是放在改进、提高传接不良球的能力上 ,那么全班三、四十人围在一个大圆圈传球的机会就很少 ,学生就会兴味索然。这时... 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,初中体育教学也发生了翻天覆地的变化。如何提高体育教学的质量,增强初中生的身体素质,有效实现体育教学的目标,是每一位体育教师需要面对和思考的问题。笔者根据多年体育教学的实践经验,从初中体育游戏教学的原则入手,谈了游戏在初中体育教学中的具体运用。一、初中体育游戏教学的概念所谓游戏教学,是指通过游戏活动的方式来实现体育教学的目标,以保证学生的身心稳定发展, 相似文献