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1.
《语数外学习(初中版)》2008,(Z1)
"恢复原文型"阅读理解题有两种形式:选择句子恢复原文和排列段落恢复原文。第一种形式要求学生阅读短文,然后根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的填入文中。它主要是考查学生对短文整体结构的驾御能力。 相似文献
2.
《中学课程辅导(初三版)》2007,(3):31-39
阅读理解题通常要求考生根据所提供的3-4篇短文的内容，从每题所给的3个选项中选出最佳选项或根据所提供的短文内容进行匹配、排序。在非选择题中，还要求考生根据所提供语篇的内容完成相应的任务，如完成文段或回答问题等。 相似文献
3.
4.
钟美云 《语数外学习(初中版)》2008,(1):81-84
“恢复原文型”阅读理解题有两种形式：选择句子恢复原文和排列段落恢复原文。第一种形式要求学生阅读短文．然后根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的填入文中。它主要是考查学生对短文整体结构的驾御能力。第二种形式常是给出一篇约200～300词的短文,各段落的顺序已被打乱,要求学生根据短文内容和结构将段落重新排序,有时首段或尾段的位置已给出。这对把握篇章结构的能力提出了更高的要求。要求我们要从篇章的层面上把握短文,了解其大概结构,分清段落之间的逻辑关系。 相似文献
5.
中考英语听力测试题型主要有句子理解、对话理解和短文理解三种类型.听句子理解包括听句子选图画,听句子作应答,听句子选单词或短语,听句子选信息等.听对话理解有听对话选择正确答案,听对话选图画,听对话回答问题等.听短文理解有听短文填写,听短文判断正误,听短文选择正确答案等.其意图主要是考查学生对英语口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息和对信息进行判断、归纳、综合、运用的能力. 相似文献
6.
《中学课程辅导(初三版)》2007,(3)
【题型特点】阅读理解题通常要求考生根据所提供的3～4篇短文的内容,从每题所给的3个选项中选出最佳选项或根据所提供的短文内容进行匹配、排序。在非选择题中,还要求考生根据所提供语篇的内容完成相应的任务,如完成文段或回答问题等。 相似文献
7.
钟美云 《中学英语园地(高三版)》2008,(1)
还原短文型"阅读理解"题有两种形式:即选择句子还原短文和排列段落还原短文。第一种形式要求考生根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的句子填入短文空白处。第二种形式是给出一篇200～300个词的短文,要求考生根据短文内容和结构,将顺序打乱的段落重 相似文献
9.
胡春 《语数外学习(初中版)》2011,(3):40-43
恢复原文型阅读理解题常见的有两种类型：选择句子恢复原文和排列段落恢复原文。第一种类型要求同学们阅读短文,然后根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的填入文中。它主要是考查同学们对短文整体结构的驾驭能力。第二种类型常给出一篇200～300词的短文．各段落的顺序已被打乱, 相似文献
10.
任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式，是新课程改革精神在中考中的体现。考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。其内容涉及广泛，要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题。它考查的题型多样，可以是翻译句子，也可以是改写句子，可以是填写表格，也可以是回答问题。 相似文献
11.
任民 《初中生学习(中考新概念)》2004,(4)
誅(一)题型分析综观全国各省市的英语中考试题,阅读理解试题可谓是试卷里的“重头戏”。这类题目所占的分值一般为30分左右,有的高达50分。这类试题重点考查学生英语综合运用的能力,其考查形式通常是:命题者提供2-4篇涉及到故事、人物、地理、历史、科普、图表等内容的文章,要求考生阅读后,根据短文所提供的信息,做文后的题目。文后所设计的题目类型多以单项选择为主,也有判断正误、回答问题、完成句子等类型。根据每篇所提供的文字材料和命题者所设计的题目特点,阅读理解题型大致又分为以下几大类:茯1. 主旨题这类题主要测试学生对文章中心… 相似文献
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一、命题特点分析阅读理解填词题是根据句意和已给首字母,在短文中句子的空白处填上适当的单词,使句子意思完整、语法正确的一种题型。该题是主观试题的客观化,集理解、语法、结构、词性、拼写等于一体。它实际上是另一种形式的完形填空,重在考查学生整体把握语段内容的 相似文献
14.
书面表达是学生英语综合水平的体现,因此英语教学大纲和现行的新课程标准都对学生应达到的书面运用英语的能力提出了明确的要求。近几年来,各地中考英语试卷的书面表达分数占到相当的比重。分析近两年来的中考书面表达题,大致可以分为以下几种类型:1.提纲型,即根据所提供的材料写短文;2.看图写短文;3.图表型,即根据表格中所列出的内容写短文;4.日记、信件型。无论哪一种类型,都要求学生能写出意思连贯、语言规范、拼写正确、语法、格式、用词及标点基本正确的短文。但是要达到以上要求,对于许多学生来说有不少困难。笔者曾多次参加中考阅卷工作,发现相当多的学生不能写出符合要求的短文,甚至还有一部分学生写出的句子几乎无法读。那么怎样才能在中考中写出符合要求的短文、获取书面表达的高分呢?笔者认为,要注意以下几点:一、认真审题,明确要求审题是写作的前提,它是决定写作成败的关键一环。理解题目是写作的关键,只有理解正确,才能保证做到文不离题。考试时必须仔细阅读写作要求和所给的提示(包括文字说明和图画),弄清题目揭示的内容、格式、时间、环境,对所提供的内容进行分析、综合,准确把握材料的精神实质和写作要求,确定文章的主旨、体裁和格式,避免出现文不对... 相似文献
15.
理解句子是理解文章思想内容的基础,是提高分析能力的手段。由于有的句子深奥难懂,有的句子虽明白易懂但又要上下联系考虑,故给阅读教学带来一定的困难,有些老师往往把大段大段的意思抄给学生,阻塞了学生的思路,影响了能力的培养。这种做法并不可取。怎样才能让学生理解句子含义呢? 相似文献
16.
这道题要求学生阅读短文《纸上谈兵》,并回答问题,目的是进行阅读能力和说话能力的训练。如何完成这项训练任务呢?我主要抓了三个环节: 细读。有的学生读书漫不经心,不动脑筋去想,大致了解故事梗概就算了,不深入思索故事说明的道理。因而回答问题常常似是而非。只有强调细读,学生才能真正掌握短文的主要内容,并在此基础上领会故事说明的道理。 相似文献
17.
陈有海 《中学英语园地(高三版)》2011,(12):70-71
一、高考英语单词拼写题的考查内容、命题形式及要求单词拼写题旨在考查学生在理解题干内容的基础上对词汇和语法知识的掌握情况。所考词汇都是大纲范围内的常用词汇,一般都是比较长的词汇。单词拼写题共有10个小题,每题都是一个完整的句子。单词拼写题的命题形式有两种:1.句子中给出了汉字注释。2.句子中给出了首字母。要求学生根据所给句子及所给汉字注释或首字母,在句子右边的横线上,写出空缺处单词的 相似文献
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<正>一、信息还原题题型介绍信息还原题又叫句子还原题,即一篇短文中的五个句子被摘出,打乱顺序后与另外两个句子置于短文之后。考生根据短文内容,从短文后的七个句子中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。也因此被习惯性称为“七选五”。该题型是英语阅读理解考试常用题型,它主要考查考生理解语篇上下文逻辑关系的能力。 相似文献
19.
浅谈“短文改错题”的指导建三江一中柳兴海任玉兰短文改错是近几年高考英语试卷所采用的一种题型。它通过灵活多样的形式测试学生综合运用英语的能力及其熟练程度。它要求学生１５分钟内在全面理解短文内容的基础上，判断１０道题的正误并对错误予以改正。这种题型较之完... 相似文献
20.
王娟 《中学英语园地(高三版)》2004,(9)
“短文理解”通常是中考英语听力测试部分的最后一个题型,也是令学生感到困难的一个题型。我们通过阅卷及对学生的调查发现,考生在做“听力测试”题,这一题型丢分最多。不过,通过对考生所做试卷的总结和分析,便会发现在做短文理解”题时,只要考生具有良好的语音基础知识,掌握一些解题技巧,并将技与实践巧妙地结合起来,那么,“听力测试”题的得分率便会提高。具体来说,要想好“短文理解”题,应注意下面几个问题。一、掌握好语音基础知识在做“短文理解”题时,由于考生所听到的是一连串的句子,有的地方可能会糊不清;又由于播放出来的录音材料… 相似文献