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李金艳 《中小学心理健康教育》2003,(5):45-45
我国的中小学不但习惯公布学生的成绩,还按分数给学生排队。笔者作为教师,觉得这样做十分不当。公布学生成绩会伤害学生自尊我国《宪法》第二章第38条规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”学生作为公民,有其完整的人格尊严,这种尊严不能被侵犯。公布学生的成绩,使成绩较差的学生在集体里抬不起头,容易受到挖苦和嘲笑,其人格尊严会受到伤害。因此,从法律的角度看,公布学生成绩与《宪法》保护公民人格尊严的主旨是不符的。公布学生成绩会引发学生不良心态 2002年5月23日中央电视台“新闻30分”报道:在美国的外国留学生获得博士学位的人中,中国人最多。外国高校普遍反映,中国学生基础知识掌握得 相似文献
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(一) 随着高中段教育的逐渐普及,职业高中学生生源也呈现质量下降的趋势,个体差异加大,学生的入学成绩差异十分明显,基础好的学生成绩在500分以上,基础差的学生在300分以下,有的甚至不足200分。而其中英语成绩的差异尤为严重,成绩好的在90分以上,成绩 相似文献
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以南京工程学院软件工程合作办学专业为研究案例,用相关性分析、聚类分析等方法探究高校合作办学学生成绩分布特点和变化趋势,分析高考成绩对大学成绩的影响.从大学课程的两两相关性、不同类型课程间的关联及不同开课模式课程间的关联等角度的研究发现,大学各门、各类课程成绩相关度较高,中外课程具备一定融合度,课程体系构成有机整体.自第二学期开展专业类课程起,优等生和后进生群体逐步形成,应格外关注这一时期学生的学习情况.高考成绩对大学成绩的总体影响较弱.相对而言,高考语文成绩位列第一梯队的学生在大学期间成绩较优,尤其在外方课程学习中更具优势,这与外方课程考核模式多采用论述写作有一定关联. 相似文献
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赵延惠 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(3):46-48
学期结束,班主任都要忙着统计本班学生的期末成绩,现在,多数学校都配置了计算机,用计算机统计班级成绩快捷、准确、方便,但如果没有学生成绩管理软件,那怎么办?其实,大多数计算机都安装了Microsoft Office,用Office中的Excel就能轻松地解决这个问题,本文详细阐述了用Excel进行班级成绩统计以及制作学生成绩单的方法和步骤。 相似文献
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田学强 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):68-70
成绩是对学生一个学期学习成果的检验,低效的办公效率可能影响成绩的公正性和公平性,因此采用先进、高效的Web成绩管理系统来管理成绩是势在必行的。 相似文献
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通过对我国高校进行双语教学的学生需具备的英语水平进行的研究,结果发现,高考英语成绩和双语课程成绩的关联性不大,而CET成绩和双语课程成绩显著相关。从双语教学学生所需语言水平分析中可知,如果学生CET4达到450分以上,可以基本达到双语教学成效;如果学生CET4达到475分以上,则可以较好的达到双语教学成效。 相似文献
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本文对加拿大安大略省小学四年级学生的成绩报告单作了简单介绍,并借此评析了安大略省小学课程的特点和学生成绩评定特点。 相似文献
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本文作者运用了定量研究的方法,通过对部分雅思学习者的问卷调查,分析了词汇学习策略对词汇成绩的影响,并在此基础上,对部分学生进行了一段时间的针对性的词汇策略训练,结果发现学生的词汇成绩有了明显的提高,阅读成绩也有了相应的提高。 相似文献
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学生的学习成绩也有绿色和非绿色之分,绿色成绩就是在保证德、智、体、美、劳全面且均衡发展的前提下,可持续的较为优秀的学习成绩.绿色成绩,从小的方面讲,有利于学生个人的长远发展;从大的方面讲,有利于我们社会的发展.我们应当采取措施,使学生的学习成绩是绿色的. 相似文献
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外语阅读焦虑与阅读成绩的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
黄纪针 《通化师范学院学报》2009,30(5):52-54,58
为了研究外语阅读焦虑与阅读成绩的关系,利用外语阅读焦虑量表,对随机抽查的150名英语专业的大学生进行测试,并就阅读焦虑与阅读课程成绩和阅读理解成绩进行研究。结果表明：同非英语专业学生一样,英语专业学生普遍存在英语阅读焦虑;英语阅读焦虑与英语阅读学业成绩及阅读理解回顾成绩之间存在显著性负相关,阅读焦虑与阅读理解多项选择成绩之间没有显著性负相关关系。 相似文献
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无论新课程标准是否实施,古往今来,学生的成绩都是衡量学生学习水平的重要指标。由于小学生的生理特点与心理特点较为特殊,因此他们的成绩会受到多种因素的影响。因此,教师需要找出小学生数学成绩受到影响的原因,从而提出提升学生数学成绩的有效途径。 相似文献
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考试成绩,是每一位学生和教师不可回避的问题。
每次或大或小的测试后,教师一般都要做成绩分析。科学地分析成绩,可以掌握学生学习状况的大量信息,据此寻找教师教学和学生学习上存在的问题,为进一步改进教学、提升学生学习水平提供参考。但是,如何做好这项工作,却有很多值得研究的地方。特别是班主任,不仅要分析自己所教学科,还要分析全班学生的各门学科成绩;不仅要分析班级整体成绩,还要分析个体学生成绩。所以,掌握一蝼科学的成绩分析方法十分必要。 相似文献
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随着新时代的到来,对人才培养质量重视程度越来越高。因此,高校对学生成绩的管理也就成为一项重要的任务。要求对学生的成绩管理以学生为对象,做到全方面的提高与发展为目标。作为新时代的教育工作者,特别班主任对学生如何进行成绩管理,对学生的全方位发展有着重要的影响。同时学校的学风、教育环境等都对学生成绩管理有一定的影响。 相似文献
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学生成绩管理是高等院校教学管理工作的一项重要内容,对于稳定学校的教学秩序,规范、优化教师教学和学生学习,培养良好的学风、教风、考风,提高教育教学质量具有极为重要的意义。本文对成绩管理工作内容和作用进行了归纳、分析,结合工作实际深入分析了当前成绩管理工作中存在的一些问题,并提出了解决对策。 相似文献
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