共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
通过分析湖北省公共体育服务社会化改革的必要性和可行性,在对社会物品分类标准的重新解读、对公共管理对象和管理内容进行动态分析和借鉴国内外公共服务改革经验的基础上,提出了湖北省应适时推进公共体育服务社会化改革的建议。 相似文献
2.
构建高校体育活动体系一体化的初步设想 总被引：10，自引：2，他引：8
以我国高校体育的目标定位和改革实践为依据，从提高高校体育的实效性和实施素质教育两个方面论述了对高校体育进行整体改革的必要性，提出了课内外、校内外相结合，组织形式多样化，活动内容个体化的高校体育活动体系一体化的设想。 相似文献
3.
“大单元教学”──体育教学改革的突破口──体育教学改革思考之五 总被引：1，自引：0，他引：1
单元教学的改革可以说是体育教学一种中间环节的改革，它上会牵动教学目的、教学内容的改革，下会影响体育教学过程、教学方法的改革。而单元的规模和设计的问题更是影响体育教育改革和发展的重要问题。本文就我国体育教学中普遍实施的小单元教学的弊病和实施大单元的问题进行了探讨，提出了初步的设想。 相似文献
4.
现代体育教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
我国的学校体育改革，已经走过了十多个年头了，学校体育要为培养二十一世纪人才服务，已经成了广大学校体育工作者的共识和追求的目标。十多年的改革，拓展了学校体育的目标，丰富了学校体育的内容，改进了学校体育的方法，使我国学校体育的面貌发生了很大变化，改革确有成效。体育教学要为学生的终生体育服务，培养人们对体育的兴趣、爱好，并成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好、和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础，故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”，培养学生体育能力，而且应把体育和课外体育活动结合起来，强调培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯。笔者认为现代体育教学应该从以下三个方面着手。 相似文献
5.
9月25～26日，由湖北省体育总会、河北省钓鱼协会主办，献县人民政府承办的河北省“献王杯”钓鱼大奖赛胜利闭幕。 相似文献
6.
体育思想是人们对体育现象认识的理性阶段，它表现为系统理论化了的观点和学说，是人们对体育现象的自觉反映。本文着眼于高校体育改革进行理论探讨，结合当前高等学校体育改革中的实践，进一步论证高等学校体育改革中的体育思想，以便能为高校体育改革提供参考。 相似文献
7.
倪东业 《体育科技文献通报》2006,14(2):63-64
为了解湖北省民族地区高校大学生的体育生活现状,全面、系统科学地了解和评价这一群体的体育活动状况、特点、规律,加强新形势下对大学生体育生活的宏观管理与指导,推动湖北省少数民族地区高校体育全方位的改革和发展,我们对此问题进行了调查研究。研究对象:湖北民族学院、恩施 相似文献
8.
体育资源配置方式的改革与体育资源的开发
———论社会经济条件变革下的中国体育改革(三) 总被引：16，自引：0，他引：16
考虑到我国人口的基本状况、体育事业的社会目标、社会经济实力、体育改革的国际背景及不同体育形态的社会公益性与商业可开发性，我国应采用市场机制与政府行为相结合的体育配置机制。中国体育有潜在的巨大市场，但开发难度较大，应当根据中国国情，进行体育市场细分，加强体育市场的综合开发，组建公司化的体育企业，并针对群众娱乐健身服务、竞赛表演、体育信息服务及体育人才资源各自特点进行开发。我国体育改革的特点既给改革者以较多的主动权和较从容的时间，又可能使人们对改革的深刻性认识不足。 相似文献
9.
高校体育课程设置的改革构想 总被引：27，自引：2，他引：25
高校体育课程设置的改革，应根据高校体育的特点，找准高校体育教学以终身体育、健康教育为主导思想的切入点，全方位、多层次地进行。从7个方面论述了高校体育课程设置的改革构想。 相似文献
10.
教育部体育中考试点改革工作会议于10月18日至19日在江苏省常州市召开。全国四个试点省教育厅体卫艺领导和八个市的体卫艺处长云集常州,共同探讨体育中考改革试点工作。教育部体卫艺司体育处处长卢逊主持会议,教育部体卫艺司司长杨贵仁、江苏省教育厅副厅长丁晓昌、常州市教育局副局长丁伟明长出席会议。常州市教育局体育处处长陈永年代表江苏省常州市作了常州市体育中考改革的相关汇报。常州市体育中考改革的相关经验和成效得到了教育部和江苏省教育厅有关领导的赞扬。 相似文献
11.
继往开来与时俱进发展我国学校体育事业——王占春教授访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
王占春，中国学校体育研究会顾问，人民教育出版社资深编审。“一个编了一辈子体育教学大纲和体育教材的人，一个德高望重的学校体育专家，一个学校体育改革的领袖级人物。王老至今对中国学校体育课程和体育教学改革充满了责任感。他的嗓子不太好，说话声音挺大，经常会激动，最近王老给大家的印象总是脸红脖子粗似的，其实是王老有时血压偏高，还有他老人家对中国学校体育教育的一片丹心所致”。——摘自毛振明、赖天德主编的《解读中国体育课程与教学改革》。[编者按] 相似文献
12.
终身体育与高校体育改革 总被引：15，自引：2，他引：13
龙响玲 《武汉体育学院学报》2001,35(4):17-18
联系高校体育的实际，剖析终身体育思想给高校体育改革带来的影响，提出要深化高校体育改革，必须贯彻终身体育思想，培养学生终身体育的意识和能力。 相似文献
13.
对我国体育举国体制的再思考 总被引：8，自引：0，他引：8
通过对我国体育体制的结构分析，剖析了我国体育举国体制呈现的基本特点，认为举国体制的形成是因为资源不足和政治上的高度集权。随着社会的发展，举国体制的改革成为必然，但改革是渐进式的。在改革的过程中，要处理好政府和市场、体育系统内部与系统外部等几个方面的关系，并提出了一些探索性思考。 相似文献
14.
本文以国内外近几年学校体育教育改革为大背景,运用问卷调查法、文献资料和数据统计等方法,对体育教育专业学生对学校体育改革在指导思想和新概念、中小学体育课程改革、教学评价等3个方面的改革状况的认知情况进行调查与研究,梳理了基本观点。了解了体育教育专业学生对学校体育改革现状的认知状况。结果表明我校体育教育专业学生对改革的认知并不理想。并针对这些现象提出一些建议。 相似文献
15.
从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展 总被引：61，自引：1，他引：60
终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响，学校体育如何为终身体育打基础，怎样从终身体育思想提出我国学校体育改革与发展的创新性对策，是学校体育领域前瞻性和实用性都很强的一个课题，具有重要的理论与学术价值。以大、中、小学体育理论、实践与终身体育为研究对象，侧重论证终身体育思想下我国学校体育改革与发展的对策。 相似文献
16.
对高校体育课程体系改革的几点认识 总被引：6，自引：1，他引：5
运用实用体育教学论的观点，探索高校体育教学的改革和发展，为体育课程体系探求新路。高校体育教学应加大课程建设、教学方法改革的力度。同时提出了以明确目标、加强基础、培养能力、提高学生整体素质为中心的体育课程体系的理论框架，丰富和拓宽了高校体育教学理论。 相似文献
17.
依据后现代主义思想和后现代课程观的基本主张，阐述了在后现代课程语境下我国体育课程改革理念的转变：体育课程的目的应聚焦在全人发展上，体育课程内容应体现多元化取向，体育课程实施应注重创造性和重建性，体育课程评价应彰显多元与差异，体育课程决策和管理应走向权利分享。后现代主义课程观对体育课程改革将会产生积极的影响。 相似文献
18.
学校体育个性的缺失和趋同不仅不能有效地促进学校体育的发展,反而会严重地阻碍学校体育的改革进程。因而,在深化学校体育改革中,必须突出各省市、各地区、各学校的个性。进行学校体育个性化、人本化和特色化建设,是学校体育进一步改革和发展的希望所在。 相似文献
19.
促进教师专业化发展 整体提高体育教学质量——湖北省第八届中小学体育教学评优活动综述 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>由湖北省教育厅主办、湖北省教学研究室组织实施、宜昌市教育局承办、湖北省教育学会体育专业委员会协办的湖北省第八届中小学体育教学评优活动,于2010年11月13日 相似文献