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每当提起祖国,我的眼前就会出现五星红旗,就会想起在5岁时、爸爸带我去天安门看升国旗时的情景。我问爸爸:“为什么那么多人看升国旗?”爸爸对我说:“那是我们祖国的象征,那鲜艳的五星红旗是好多好多英雄用自己的鲜血染成的。”今天,我在这里歌唱我的祖国,祝福“祖国从今走向繁荣富强”。我还想大声说:“祖国,我爱您,您永远在我心中。”啊,祖国,我们是您的希望,是您的未来。老师告诉我,为了新中国的成立,有无数英雄献出了自己宝贵的生命,董存瑞炸碉堡,黄继光堵枪眼,邱少云牺牲在战场上。今天,为了祖国的繁荣富强,我们会好好地学习,发扬革命… 相似文献
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[赏析]全诗可分为两个层次:(一、二节)忆昔;(三、四节)抚今。第一节描摹祖国过去的贫穷落后。首四行为一对长排比句,渲染出沉重的缓慢的基调,“老水车”象征祖国的停滞落后;“矿灯”印证祖国的曲折进程。接下两行三句短语,从“食”与“行”两方面概括了中 相似文献
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为了增强教育效果,我把教材中内容相近的几课组成单元进行教学。六年级的第一个单元是《“三热爱”,争三好》,包括前六课书,用一个半月左右的时间来讲。这个单元的教学目的是:1.让学生看到社会主义祖国的前进步伐,通过具体事实认识党的三中全会以来的大好形势,激发他们对党、对社会主义祖国真挚的爱;2.教育学生树立远大理想,懂得振兴中华要靠勤奋学习,艰苦奋斗;3.帮助学生认识自己所肩负的重任,把自己和祖国的命运紧紧地联系在一起,立足现实,放眼未来,脚踏实地“争三好”。 相似文献
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当代女诗人舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》诗作表达了对祖国母亲的深情挚爱,感情真挚饱满,意象鲜明,音韵和谐,节奏富于变化,非常适合朗诵。被选人人教社的高中语文教材诗歌单元、以及其他多种教材中。 相似文献
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郑南宁 《高等工程教育研究》2000,(4)
9年前 ,曾写过一篇题为《祖国需要我们 ,我的事业在祖国》的拙文 ,刊登在《高等工程教育研究》1991年第 3期上。当时我归祖国、回母校还不很久 ,回国后的事业也还只能算刚刚起步。 9年过去了 ,我再一次就同一主题写了这篇短文 ,并在原标题前后两处分别增加了“确实”和“真的”两个状语。可以说 ,本篇是前一篇的续篇 ,加上这两个状语 ,是出之于切身的感受。一、祖国确实需要我们帝国主义的“坚船利炮”打破了满清王朝“万国来朝”的美梦后 ,以洋务派为代表的有识之士就提倡派青年出国去“师夷之长”,目的则为“制夷”。这里的一个“制”字有… 相似文献
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张连英 《中学历史教学参考》1998,(9)
一、台湾自古以来就是中国的领土（一）“台湾”得名台湾曾以各种不同的名称出现在祖国的历史文献上。汉代的“东”,三国时的“夷洲”,隋、唐、宋三朝时的“流求”,元代的“琉球”,明朝时的“东番”都是指今天的台湾。而“台湾”二字的出现,是在明朝万历年间。郑成... 相似文献
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教学内容：湘教版音乐六年级上册第七单元教学目标：1.了解台湾的风俗民情，体会台湾是祖国不可分割的一部分，希望早日回到祖国的怀抱。 相似文献
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《当代学生》2006,(9)
谁都有自己的母亲。对每一个生命个体来说,母亲是最亲最亲的人。母亲孕育了子女,用自己鲜红鲜红的血,用自己体内储藏的热力和养料;母亲培育了子女,用自己热切的期盼。用自己谆谆的教诲,用自己生命的全部。母恩如山。用“母亲”这两个字眼来指代伟大、无私、奉献,是再妥帖不过的了。作为一个公民,他也有自己的“母亲”,这个“母亲”就是他的祖国。祖国母亲是孕育公民体魄的沃土。树高千文,叶落归根,祖国是每一个公民的“根”。祖国母亲是培育公民人格的温床。一个成熟的公民,他也许会有自己的鲜明个性, 但是,改不掉的是乡音,忘不了的是故土,你的一举手一投足、一笑一颦、一喜一怒,都有着祖国留给你的、永远也褪不掉的印记。祖国是每个公民的“魂”。德国的大诗人海涅说:“谁不爱自己的祖国,谁就不属于人类。”这就为我们划出了一道“人”与“非人”的界线。胡锦涛总书记把“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”列于“八荣八耻”的首位,正是出于这样一种理性思考。 相似文献