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针对现行各版本教材中,固体与气体的反应大多在敞口容器中进行,实验操作复杂,造成烟气挥发污染的问题,设计了“内燃负压”实验装置,实现固体在气体中的燃烧,并利用负压,产生喷泉现象,操作简单、环保,更能激发学生的学习兴趣. 相似文献
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吸烟有害健康这一世界性难题如今在中国遇到了挑战.我国专家研制成功的被称为"普乐液"的添加剂掺入香烟后,在不改变香烟口感的前提下,能有效抑制香烟烟气中有害物质对人体的损害.最近,这项重大科技成果通过了国家烟草专卖局组织的专家鉴定. 相似文献
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空气中氧气含量的测定是一个探究性比较强的实验,尽管实验装置多种多样,但原理大体相同。即,用足量的某种物质与空气中的氧气反应,导致容器中的气体压强减小,液体被外界大气压压入容器中,然后根据容器中液面上升的高度测出氧气的体积分数。下面我们一起来分析两道测定氧气含量的探究性中考试题。例1在测定空气中氧气含量的实验探究中,甲生设计了如下实验方案(实验装置如图1):在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹。回答下列问题。(1)实验过程中,甲生观察到的现象是:①;②。… 相似文献
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测定空气里氧气含量的实验装置多种多样,选用的药品也不尽相同．但实验原理大致相同,都是利用某种物质与密闭容器里的氧气反应,使得容器内气压减小,借助进入容器内水的体积或注射器活塞的移动位置等测出氧气的含量。在掌握实验原理的基础上,我们还应学会对具体实验方案进行分析与评价。 相似文献
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测定空气里氧气含量的实验装置多种多样,选用的药品也不尽相同,但实验原理大致相同,都是利用某种物质：与密闭容器里的氧气反应,使得容器内气压减小,借助进入容器内水的体积或注射器活塞的移动等,测出氧气的含量．在掌握实验原理的基础上,应学会对具体实验进行分析． 相似文献
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例题 在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液,将杨树叶片迅速封人其中,装置如下图所示。摇动容器,使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡,在保持温度不变的条件下,进行如下实验。试根据实验回答下列问题： 相似文献
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华雪莹 《数理化学习(初中版)》2011,(7):59
1.组装实验装置时,应按照"先左后右、先上后下"的顺序进行.2.实验室制取气体时,应先检查装置的气密性,后将药品装入容器中.若装置漏气,应及时更换有关仪器或设备.3.检查装置的气密性时,应先将导管放入水中,后用双手握住容器的外壁. 相似文献
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在中学化学课堂教学中提倡“自主探究”的教学方式,有利于促进学生对知识的主动建构,有利于培养学生的创新精神和实践能力.文章通过四个基本过程一发现问题、提出假设、实验论证、获得结论,对香烟烟气的成分进行探究式教学设计. 相似文献
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孙嘉耕 《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,1(2):65-66
1.实验目的改进后的装置,倾倒CO_2时,集气瓶能与大气相通,在大气压作用下,使CO_2能够匀速、准确地倒入盛有燃烧的蜡烛的容器内,而使蜡烛火焰熄灭. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(5)
<正>随着航天技术的日益进步及日趋国际化,我对这个充满未知的领域产生了浓厚的兴趣。为了深切地体会火箭发射的原理,我进行了模拟火箭——"水火箭"的发射实验,并总结了影响其发射的因素。一、水火箭的发射原理把气体打入密闭的容器内,使得容器内空气的气压增大。当需要发射时,释放容器中的气体,使水向后喷出,使火箭获得反作用力射出。在发射水火箭前灌入空气时,达到 相似文献
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一个综合理化知识的喷泉实验设计天津师大（３０００７４）卫子光，靳莹一、实验原理喷泉实验早已为人们所熟知。通常是在盛有溶解度很大的气体的密闭容器中，注入少量水，造成负压，从而导致与容器相通的水被压人其中，形成喷泉。我们还可以利用虹吸装置中容器内压强变化... 相似文献
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一、设计思路
义务教育课程标准苏教版<生物·八年级(上)>第十九章第一节中讲述了吸烟危害人体健康,明确提出:为了自身和他人的健康,不要吸烟.根据我国青少年吸烟率近年来不断上升的趋势,为帮助青少年在本节课中认识吸烟对人体健康的严重危害.努力使他们从小养成关注健康、珍爱生命、关心他人健康的高尚情操,笔者设计了香烟烟雾毒害性的实验,形象、直观地证明香烟烟雾中的有害物质对动物的毒害作用,加深学生对吸烟有害人体健康的理解,体现新课标中"学校教育要贯彻健康第一"的思想. 相似文献
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浮沉子实验，通常用来说明物体的浮沉条件，常为很多老师的教学所用。实验装置如图1所示：其中A为玻璃容器，B为水，C为玻璃瓶浮沉子，D为浮沉子内空气柱，E为橡皮膜，R为玻璃容器内上方被封闭的气体。[第一段] 相似文献
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<正>做化学实验经常用到导气管,对于导气管伸入容器的长度是有一定讲究的,不能随心所欲,伸入容器内过长或过短都会影响实验结果,甚至导致实验失败。一、气体的制备制取气体时导气管不能伸入气体发生器过长,一般只需露出单孔塞0.5cm左右,这是因为导气管伸入气体发生器中过长,气体产生的初期很难将容器中的空气一次性排尽,这样收集到的气体往往不纯。如实验室制取氧气,导管只能通过单孔塞伸入反应容器内0.5cm左右,装置如图1所示。 相似文献
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研究了用电子自旋顺磁共振(ESR)法对香烟烟气中的自由基进行分析的样品处理方法及ESR检测方法.对四种英国产香烟样品中的粒相及气相自由基进行了分析检测并对检测结果进行了讨论.结论:大多数英国产的检测样品香烟中,含有1.5～3倍于国产对照香烟样品的气相自由基;而国产对照样品香烟的粒相自由基的含量水平则处于较高水平.实验结果还显示:同品牌的Sobranie香烟中,不同型号样品中粒相自由基含量与焦油含量具有负相关性,但不同品牌则不同;对于检测样品而言,气相自由基的含量与焦油含量有正相关性. 相似文献
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高温烟气在实际生产活动以及船舶、航天航空等领域均有大量涉及,而如何对其进行冷却是亟待解决的问题.本文以某实际管道内的高温烟气为研究对象,利用Fluent软件数值仿真不同喷射参数条件下管道内烟气的冷却过程,并对所得仿真结果进行对比分析.仿真结果表明:采用圆周上均匀分布8个喷孔,单个喷孔流量为0.05 kg/s时,可满足烟气冷却要求.基于数值仿真结果,设计了适用于该管道结构的冷却装置.本研究结果对管道内高温烟气的冷却处理具有参考意义,所设计的冷却装置具有实际应用价值. 相似文献
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赵培龙 《初中生学习指导(初三版)》2022,(27):60-61
<正>要点提炼要点1：实验原理物质在密闭容器中与空气中的氧气发生反应,使密闭容器中的压强减小,由于压强差,烧杯中的水被大气压压入容器,进入容器中的水的体积约等于反应消耗的氧气的体积。要点2：误差分析（1）测定结果偏小的原因：(1)红磷的量不足,导致装置中的氧气未被消耗完;(2)装置气密性不好,导致外界空气进入装置内;(3)没有冷却到室温就打开弹簧夹,导致进入集气瓶中的水的体积偏小。（2）测定结果偏大的原因：(1)没有夹紧弹簧夹,红磷燃烧时集气瓶内的气体受热膨胀,沿着导管逸出;(2)燃烧匙伸入集气瓶过慢,使装置内的部分气体受热逸出。 相似文献
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初中化学实验操作中有许多涉及"先"与"后"的顺序问题,若忘记了"先",或将"先"与"后"颠倒,轻则浪费时间和药品,影响实验效果,重则使实验失败,甚至发生事故。现将初中化学中常见的实验操作先后顺序例举如下:1、制取气体时,应先检查装置的气密性,后装药品。否则,如果装置漏气,会造成药品的浪费。2、检查装置气密性时,应先将导管的一端侵入水中,后用手捂住容器 相似文献
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浮沉子实验,通常用来说明物体的浮沉条件,常为很多老师的教学所用。实验装置如图1所示:其中A为玻璃容器,B为水,C为玻璃瓶浮沉子,D为浮沉子内空气柱,E为橡皮膜,R为玻璃容器内上方被封闭的气体。 相似文献