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《创新作文(初中版)》2016,(7)
<正>厨师亲切地对羊说:"你想被怎样吃掉?不要怕,尽管说。"羊:"其实,我并不想被吃掉。"厨师:"你看,说跑题了吧?"羊:"……"问:"一群动物冲进便利店买东西,因为太吵,被店员赶出来了。但是只有一只动物没有被赶出来,你猜是什么动物?"答:"是羊。因为便利店24小时不打烊!"问:"这辆车为什么跑得这么快?"答:"我想其中另有引擎。" 相似文献
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1.故事导入法。教师可用一则故事引入新课:“从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,老和尚对小和尚说:从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,老和尚对小和尚说……”然后教师问: “这个故事要讲多久才能讲完呢?”当学生问答“永远都讲不完。”教师便说:“今天我们要学习一种数,与这个故事有密切联系,大家想不想认识它呢?”(想)于是揭示新课:循环小数。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2014,(11)
正阿季亲笔信最深的忽视与冷漠神回复问:如何优雅地在公交车上自拍?答:身价必须要超过车价。问:"与全世界为敌",这句话如何转化为一个霸气的书名?答:《对万国宣战诏书》——慈禧问:什么叫背影杀手?答:背影就会放肆,正面就是克制。问:如何理解暖男?答:云备胎。问:因为表白晚了几天,女神和别人在一起了,到底要不要做备胎? 相似文献
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看到这个题目,我不禁想道:“差生”真的很差吗?到底怎样才算“差生”?我采访了我们班的几位“差生”。问:A同学,你对学习有兴趣吗?A答:没有。问:为什么?A答:因为父母让我参加了许多兴趣班,堆积如山的作业让我根本没有时间出去玩。问:B同学,你害怕考试吗?B答:害怕,因为每次考试,我的成绩都不太理想,所以考试对我来说简直是“世界末日”的来临。问:你父母对你的学习成绩有何看法?B答:他们看到我考试成绩不好,就对我大声指责,有时甚至来一顿“竹笋炒肉丝”。我真怀疑他们不是我的亲生父母。问:C同学,你在乎老师对你的看法吗?C答:当然在乎,… 相似文献
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教学片断生:“老师,太讲信用了也不好!”师:“为什么呀?”生:“你看,小蝌蚪因为太讲信用了,而两次放弃了求生的机会。”一时间,我被问住了。原想按教材要求讲完故事,让学生根据故事大意试编一个结尾。不曾想学生提出 相似文献
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谢红艳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(31)
如果要用一件事物来形容我的话,我会毫不犹豫选择绿叶。很多朋友问我:为什么要选择绿叶,而不是花呢?很多女人都愿意自己是一朵美丽的花呀。我说我选择绿叶是有原因的。因为我太普通了,我只是茫茫人海中的沧海一粟,就犹如一片不起眼的绿叶。它虽然 相似文献
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刘姝谊 《少年天地(小学)》2003,(9)
我小时候最喜欢听爸爸讲故事了,那一个个好听的故事至今还印在我的脑海中。每次等爸爸讲完故事,我都有许多问题要问爸爸,比如:白雪公主的皮肤为什么那么白?小红帽的红帽子是谁给她做的?美人鱼是怎么变成人的?……爸爸有时候给我讲解,但更多时候总是那句老话:“等你长大了,会读书了,自然会明白的。” 相似文献
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刘树行 《中国小学语文教学论坛》2004,(8)
这节课讲的是童话《灰姑娘》。老师首先问孩子们是否知道这个故事,孩子们说知道,于是老师请一个孩子上台给同学们讲了这个故事。讲完之后,老师对他表示了感谢。接下来,老师和学生利用对话进行了交流,首先提出的一个问题是:同学们喜欢故事里面的哪一个人,不喜欢哪一个,为什么?通过回答,学生们进一步了解了童话中的人物。“那么要是辛黛瑞拉12点钟还不走,变成原来脏兮兮的样子,王子还会爱她吗?”老师由此问引导孩子们明确:一定要做守时的人,并且时刻注意自身的形象,因为每一刻,对于自己来说都可能是一个最宝贵的机会。其间老师与学生的对话体… 相似文献