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1.
成人高等教育质量信息监控系统的现状及未来 总被引：2，自引：0，他引：2
何刚 《烟台职业学院学报》2003,9(3):57-59
成人高等教育质量信息监控是我国成人高等教育管理工作的重要内容之一。各级教育管理部门的教育质量信息监控系统与成人高校的教育质量信息监控系统应连接起来 ,并分阶段逐步建立统一的成人高等教育信息质量监控系统。 相似文献
2.
陈燕飞 《浙江国际海运职业技术学院学报》2009,5(1):74-76
成人函授高等教育是我国高等教育的重要组成部分,但目前成人函授高等教育基本沿袭了全日制本专科的教育管理模式．在教学过程质量管理方面存在一定的问题。文章在分析成人函授高等教育教学过程质量管理存在问题的基础上．从转变教学过程管理理念、健全和完善教学质量监控与评价体系、加强教学管理队伍素质建设等方面,论述成人教育教学过程质量管理创新的基本策略,旨在促进成人函授高等教育教学过程质量管理得到更好更快发展。 相似文献
3.
整理分析近十年来我国对成人高等教育人才培养模式的研究现状可知,人才培养模式的选择直接影响着成人高等教育的数量和质量.本文在对2005-2014十年间我国成人高等教育人才培养模式的文献资料进行整理分析的基础上,总结出我国成人高等教育的人才培养模式研究中存在的问题,并对其未来发展进行趋势展望.我国成人高等教育人才培养模式的研究在今后的发展中应注意深入理论研究、彰显“实用”特色、注重模式研究、优化研究方法、拓宽研究视野,以实现成人高等教育人才培养模式的优化、高效和实用. 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(22):7-8
成人高等教育质量保障是我国高等教育整体质量保障的重要一环,不同类型的高校针对自身专业特色发力方向有所不同,但只有对成人教育实践具备整体的把握,才能确保成人高等教育质量的持续提高。文中以我国国民素质水平与教育现状作为参考,针对目前普通高校中成人教育的特点,在成人教育质量微观制度保障的基础上,采用了符合成人教育质量评估的具体方法和实际模型。同时,依托大数据及其技术,为实现成人教学质量的提高提供有力的数据支撑。 相似文献
5.
张之哗 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(1):70-72
新中国成立后,特别是改革开放以来,我国成人高等教育事业表现出强劲的发展态势,形成了由普通高校的成人教育学院、各类独立设置成人高校、高等教育自学考试、现代远程高等教育组成的庞大体系,并且曾经一度在招生人数上形成与普通高等教育平分天下的格局。但是,进入新世纪以来,以传统学历导向为基础的成人高等教育的发展遇到诸多问题,面临严峻挑战。地位之患、生源之困、质量之忧,把成人高等教育推到了变革的风头浪尖。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(20)
成人高等教育是高等教育的重要组成部分,促进了我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变。随着高等教育的普及,成人高等教育面临招生难、教学质量不高、学员课堂参与度低等办学难题,基于对成人高等教育的课堂教学现状的研究,分析我国成人高等教育课堂教学方面存在的问题,能有效地提高我国成人高等教育的办学水平,为成人高等教育的良性发展注入新活力。 相似文献
7.
朱月华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):48-50
近年来,越来越多的高校在成人高等教育中开始实行学分制教学管理。实行学分制后的成人高等教育面临着一些教学质量监控方面的问题。笔者分析了学分制下成人高等教育质量监控的难点和薄弱环节。并针对问题提出了对策和建议,以确保学分制下成人高等教育的质量和生命力。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(10):53-55
新形势下的成人高等教育在办学过程中存在办学指导思想失衡、教学管理体制不健全、人才培养模式欠佳的问题,因此需要完善成人高等教育体系。本文在成人高等教育质量保障体系现状分析的基础上引入六西格玛理论的DMAIC模型,通过构成要素分析、界定测量及改进完善,构建新型的成人高等教育质量保障体系,以期进一步提升成人高等教育质量保障水平,促进和保障成人教育质量不断提高。 相似文献
9.
刘丽娟 《兵团职工大学学报》1995,(2)
近年来,全国的成人高等教育迅速发展,已经形成了多层次、多规格、多形式的办学格局,培养了大批人才,为社会主义现代化建设做出了贡献,取得了令人瞩目的成就。但是,与普通高校相比,它还处在待完善和发展的探索阶段。随着我国改革开放步伐的加快,更有诸多的难题亟待解决,而在诸多问题中,尤为突出的是“质量”问题,它在某种程度上严重地影响着成人高等教育的声誉,质量是成人高等教育的生命线。国家教委主任朱开轩同志曾指出:“衡量成人高等教育办学和学生培养质量的根本标准,是在保证国家高等教育应有的质量规格的基础上,最大限度地适应经济、社会发展的实际需要,使其培养的学生德才兼备、又红又专,在生活、工作实践中充分发挥作用。”因此,对于质量问题,不能熟视无睹,必须给予高度的重视 相似文献
10.
姚琳 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(3):27-30
成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,以其自身丰富的内涵、较强的功能性,促进了我国高等教育事业的改革与发展,在增强国民综合文化素质与学历知识水平,推进落实科教兴国战略等方面都发挥出了非常重要的作用.我国成人高等教育取得了丰硕的成果,积累了宝贵办学经验,成人高等教育发展的历史对于进一步推动成人教育事业的发展提供了有益的启示.我国成人高等教育将在满足社会需求、教育体制改革、教育教学创新等方面做出新的贡献. 相似文献
11.
王玉彬 《包头职业技术学院学报》2012,(1):66-68
成人高等教育由于自身的特点所决定,班主任工作十分重要。结合工作实际分析成人高等教育的特点以及班主任工作存在的问题,指出要有效发挥成人教育中班主任工作的作用,确保学院能充分利用有限的时间学习,不断提高各方面的素质,保证成人高等教育的质量的不断提高,增强成人高等教育的办学信誉,促进成人教育事业发展。 相似文献
12.
季贤 《烟台职业学院学报》2012,18(1):17-19
考试是教学教程中的一个重要环节,是评价和检测教学质量好坏的一个重要手段。成人教育考试改革要树立适合成人高等教育特点的考试质量观;采用开放的考试形式;考试内容体现培养目标并贴近实际;建立科学的考试质量分析评价体系与反馈机制;引入国家职业资格与技能考试,课程学分互认;进行有效的考试组织和管理。 相似文献
13.
杜跃东 《烟台职业学院学报》2005,11(2):80-82
成人高校学生的成分与普通高校存在着明显的差别,在学生的管理上不同于普通高校。成人高校的政治辅导员必须注重自身素质的提高,因为辅导员自身素质的高低决定着学生管理工作的水平。 相似文献
14.
依惠琴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(5):116-118
通过因子分析法对成教体育教育专业学生学习满意度及影响因素进行调查和分析。结果表明：不同年龄、不同年级、不同学历层次、不同学习地点的学员学习满意及影响因素不同。建议根据学员特点,进一步改革课程体系和教学模式,更新教学内容,满足学员不断变化的学习需求,提高成人体育高等教育的教学质量和教学效果。 相似文献
15.
16.
柳书琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):56-58
在师专成人教育(专科)中,面临着学员年龄差距大,学习水平参差不齐,学习心态各异和考试方式陈旧等难点,学校需要从学校管理、教师安排、考试方式改变等方面来提高成人教育的质量。 相似文献
17.
田应洲 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(5):4-7
高等教育质量是高等教育生存和发展的生命线,是高等教育发展的核心,任何时候的高等教育质量与规模扩张都必须以基本的质量保证为前提,高等教育质量的本质属性是适应性,是社会需求与个人需求的统一;高等教育质量标准主要表现在高等教育提供的产品和满足个人和社会需求的程度上,高等教育质量的构成包括教师质量、学生质量、学校管理质量和办学环境质量;高等教育质量的根本标准是育人与成才,提高教育质量,必须建立中国特色的高等教育质量保证体系和评估机制。 相似文献
18.
刘承望 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(3):112-115
地方新升院校的成人继续教育学院同样具有新生性。因此,为了母体学校和成人继续教育学院的快速持续发展,必须从有别于普通教育的成人继续教育茸身独有的特点出发,紧扣母体学校的办学定位,从高等教育服务社会的功能整合校内外资源,从为母体学校磨砺高素质的教师、增加母体学校的创收等角度进行科学定位;绝不能仅仅停留在为创收而创收的办学定位层面。 相似文献
19.
高校体育在人文素质教育中的能动性分析 总被引：6，自引：0，他引：6
万江 《成都体育学院学报》2002,28(4):40-41,44
在高校体育教育与人文素质教育的目标存在一致性的前提下，体育教育作为人文素质教育一个必不可少的基础，能够为更新人文素质教育的思维模式提供条件，并且在拓展人文素质教育发展空间的过程中，充分展示体育教育的能动性。 相似文献