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以2008年立项的23所国家示范高职院校为例,建立基于CORPS模式的高职院校绩效评价体系,研究这些院校在深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高社会服务能力和创建办学特色等方面所取得的成绩.结果显示,高职院校在各因素的发展水平不均衡,各高职院校的总体发展水平也不均衡;总体来看,各高职院校普遍对服务对象、业务运作和师资力量等方面较为重视. 相似文献
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张瑞荣 《江西电力职业技术学院学报》2022,(1):70-72
劳动教育是国民教育的重要组成部分,"双创"背景下,开展高职院校劳动教育的相关研究具有重要意义.以山西职业技术学院为例,阐释了新时代高职院校劳动教育的现实意义,分析了新时代高职院校劳动教育现状,并提出了高职院校劳动教育的新模式. 相似文献
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高职教育是高等教育的重要组成部分,而高职教师整体素质的提高又是高职教育中不可忽视的方面。因此,探寻山西高职院校青年英语教师的发展规律,应当按照山西高职高专院校的特点与青年英语教师素质现状,坚持扎根于服务山西地方经济发展的需要,并在问卷调查研究基础上,以新的时代发展要求对高职英语教师的持续发展提出建议。 相似文献
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略论高等职业教育与地方高等职业院校发展的互动关系 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育发展与高职院校的发展密不可分,高等职业教育发展的趋势决定了高职院校的发展趋势,高职院校的发展反过来又影响高等职业教育的发展,二者相互促进、相互影响.本文拟以江西两所院校发展为例,略论高等职业教育与高职院校发展的互动关系,并提出高等职业教育与高职院校互动发展的相应对策. 相似文献
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采用综合研究方法,对11所高职院校健康教育等问题进行初步研究.就当前高职院校健康整合教育的现状及存在的问题进行系统分析和研究,结果表明:各高职院校都在轰轰烈烈地进行体育教学改革但效果不明显.为了深化高职院校体育与健康课程的改革,适应素质教育的需要,培养身心健康全面发展的高素质专业人才,提出了解决问题的主要举措和实施途径. 相似文献
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刘玉娟 《中国职业技术教育》2014,(3):48-51,57
我国高职教育向县(市)域"延伸"和辐射是经济社会发展的必然要求,但一些县(市)域高职院校遭遇了阻碍发展的"玻璃天花板"。文章阐述了县(市)域高职教育的必要性,以苏南县(市)域高职院校为研究样本,分析了现有县(市)域高职院校的体制性特征、发展的"玻璃天花板"及其成因,探索了县(市)域高职院校突破"玻璃天花板"的路径。 相似文献
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肖云林 《湖北成人教育学院学报》2015,21(3)
青年教师是互联网与职业教育发展的希望.在移动互联网时代,青年教师思想政治教育面临巨大挑战.以荆州市高职院校青年教师为例,文章分析了市州高职青年教师所面临的区位优势不明显,生源压力大以及由此导致的在招生、人才培养、社会服务等方面多重挤压,提出了各级党组织改善思想政治教育方法,增强党组织对青年教师的吸引力,做好教育与动员机制的建立,切实提高高职院校人才培养质量等对策建议. 相似文献
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20世纪末至21世纪初,高等职业教育在我国获得了跨越式发展.随着高等职业教育不断发展,高职院校的教师队伍也不断增长.一所学校的发展必须依靠人、尤其是教师,教师是一所院校生存与发展的核心.加强对学校教师的管理,充分挖掘他们的潜能,让他们为学校的发展充分地释放能量,做到人尽其才,已成为各高职院校提高教学质量、加强竞争力并取得优质发展的关键. 相似文献
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辅导员队伍建设是高校学生教育管理工作的永恒主题.作为已占据中国普通高等教育半壁江山的高职教育,如何建设一支素质过硬的辅导员队伍来保证高职教育人才培养目标的实现,成为摆在各高职院校面前的一大问题.文章在分析高职院校辅导员队伍素质方面所存在问题的基础上,提出了高职院校辅导员队伍素质提高的主要途径. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):235-236
随着教育教学改革的深入发展,项目化教学模式在各大院校不断推进,原有的英语教材已经无法从根本上满足师生需求,英语教材改革势在必行。本文以山西机电职业技术学院市场营销专业为例,分析了项目化教学模式下高职英语教材存在的不足及高职院校编写英语校本教材的必要性,并提出了建设性意见。 相似文献
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高华 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(1)
由于历史等多方面的原因,我国高职院校普遍存在着数量和质量两方面的师资欠缺,此时外聘兼职教师就成为了高职院校师资力量的一种重要补充.同时,随着各高职院校对职业教育认识的不断深化和国家教育主管部门政策导向作用的不断加强,高职院校中外聘兼职教师的数量和所占比例都将不断扩大.本文系统分析了外聘兼职教师对高职院校建设与发展的多方面作用,并对高职院校中外聘兼职教师的管理提出了自己的思考. 相似文献
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地方产业结构转型升级对高职教育错位发展提出了生态视角错位发展的现实要求.湖南高职"错位发展"的实质,就是遵循建立良好的高职教育生态目标,改变目前高职教育"发展错位"的现状,实现高职教育与普通高等教育之间、不同高等职业学校之间有不同定位、有不同专业、有不同人才培养特色等.立足湖南区域经济发展现状和趋势,以各高职院校行业背景与院校实际为基础,精准调整人才培养定位是湖南高职教育全面推进错位发展策略的起点;从精准定位各高职院校办学功能、优化全省高职资源合理布局、引导各高职院校做精特色专业和促进高职教人才培养模式变革等方面聚焦人才培养是实施湖南高职教育错位发展策略的归宿. 相似文献
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国家示范高职院校建设计划实施已近3年,示范的功能是什么?目标是什么?应该怎样建示范?政府部门、教育行政部门、各院校和专家学者都在进行探索和实践.百所示范高职院校应有高等职业教育的类型特色,这是高职院校之"花",与此同时,百所示范高职院校应是各有特色的高职院校,汇集成"百花".在此基础上,提出以开放合作机制,建设共享型示范高职院校百花园,并进行了探索和思考. 相似文献
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加强和改进高职院校学生职业道德教育,是由新时期我国高等职业教育培养目标所决定,是适应社会发展的需要,也是促进学生全面发展的内在要求.近年来,高职院校学生职业道德教育取得了一些成绩,但仍存在着很多问题.本文梳理了高职院校学生职业道德教育存在的问题并提出了相应的策略,以期能促进高职院校学生职业道德教育的顺利开展. 相似文献
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随着我国信息技术与教育教学深度融合的进程不断加快,各高校开展了层次丰富的智慧教育实践。从智慧教育与国家智慧教育公共服务平台建设的视角切入,剖析了高职院校智慧教育目前所存在的问题,探讨了高职院校智慧教育的发展路径,为高职院校信息化教学模式的优化与升级提供借鉴。 相似文献
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《金华职业技术学院学报》2011,(6):2-F0002
11月25日至27日．全国高职教育改革与发展研讨会在浙江金华职业技术学院举行。来自全国30个省（市、区）140余所高职院校校长、企业家及高职教育界的专家学者300余人就当前高职教育最关注的话题进行了交流与探讨。 相似文献
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高职院校汽车营销实训教学的现状与改进方法 总被引：1，自引：0，他引：1
张璐嘉 《中国科教创新导刊》2014,(13):123+125-123,125
近几年来,各类相关专业的实训教学已经被各所高校所重视,整个实训的教育体秉在不断扩大.而对于各高职院校来说,实训教学所占用的课时比例和实训场地、实训设施条件建设已经成为了高职院校的一个重要评价考棱的指标.目前,随着汽车维修、检测、电器以及驾驶等汽车各个方面实训教学的不断完善,汽车营销也慢慢的融入了这个盛大的团队.汽车营销实训已经成为了高职院校相关专业教学计划中不可缺少的一个部分,培养学生汽车营销的综合能力已经成为了各高职院校开设汽车营销实训教学的主要目的和任务. 相似文献
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近年来山西高等职业教育实现了跨越式发展,随之而来的即是将高职院校师资建设问题提到议事日程。高职院校“双师型”教师队伍建设需要制定相应政策法规,加大对高职教育的扶持力度,通过校企合作、引进人才、“自我培训”培养“双师型”教师。 相似文献