共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
白洁 《当代教育理论与实践》2012,(3):82-83
随着多媒体技术的发展和完善,各个学科都在探讨用多媒体技术进行教学改革的可行性。如何充分应用多媒体技术辅助英语教学,更有效地提高英语语言实践教学效率,是大学英语教学改革一个探讨的方向。就大学英语多媒体教学模式的优越性和存在的问题进行了分析,指出了多媒体教学对大学英语教师的挑战。 相似文献
2.
麻欣 《中国科教创新导刊》2013,(35):60-60,62
多媒体教学的应用有利于语言学教学模式的创新与改进。目前我国大多数院校在英语专业授课时还延续以往的材料构成。如：黑板、粉笔、教材。很少有利用多媒体教学的,及使采用了多媒体技术,也是停留在以往的传统教学上,根本起不到任何帮助教学的作用。因此,探析英语语言学课程多媒体教学是当今一项重要课题。本文在分析多媒体教学基本内涵的基础上,分析了多媒体技术如何在英语语言课程中发挥出最大的优势,以及在英语语言中的主要策略。 相似文献
3.
多媒体技术在教学中已经成为重要的教学辅助工具,得到了比较成熟和广泛的应用。但是,从当前的小学英语多媒体教学来看,还存在着一些不可忽视的问题,须引起注意。文章就小学英语多媒体教学中存在的主要问题及解决方法进行探讨。 相似文献
4.
大学英语多媒体课堂教学的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
陈朝晖 《实验室研究与探索》2010,29(3)
多媒体技术给大学英语课堂教学带来了新的教学理念和教学方式,而提高多媒体教学效果已成为当前迫切需要解决的课题。针对目前大学英语多媒体教学中教学理念滞后于教学手段的现状,以建构主义教学理论为依据,探讨了大学英语多媒体课堂教学中的课件质量和多媒体教学艺术,对于切实提高大学英语多媒体教学效果具有实际指导意义。 相似文献
5.
大学英语多媒体教学的利弊分析及对策探究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语多媒体教学是根据大学英语教学目标和大学生的特点,将教学内容以文本、图形、图像、声音等多种媒体信息表现出来,实现教学效果最优化的教学方法和手段。大学英语多媒体教学以其显著的优势和特点被广泛地运用于英语教学环节,但是,伴随多媒体技术的发展和英语多媒体教学的普及,系列问题逐渐在教学实践中被显露并亟须解决,如何充分发挥英语多媒体教学的优势特点,克服多媒体教学中的弊端问题,提升英语多媒体教学的实效性,已经成为摆在面前的紧急任务和新的研究课题。 相似文献
6.
文章首先阐述了多媒体在初中英语教学中运用的优势,包括多媒体教学有助于激发学生的学习热情、多媒体技术有助于提升课堂容量、多媒体教学有助于增强学生对英语知识的理解,然后提出了多媒体在初中英语教学中运用的策略,包括以教师为教学主体,发挥多媒体技术的辅助性作用;理性认识多媒体,与教学内容进行有效融合;多媒体技术与多种教学模式进行有效整合;运用多媒体技术,提升学生课后复习的效率。 相似文献
7.
黄秀丽 《中国校外教育(理论)》2014,(4):75-75
近年来,随着多媒体技术的快速发展,多媒体技术具有很多优势,受到了广大教育工作者的青睐。多媒体教学在中学英语课堂中的应用,可以丰富中学英语课堂教学内容,激发学生的英语学习兴趣,为学生营造轻松愉悦的英语氛围。本文分析了多媒体教学的优势,阐述了多媒体教学在中学英语课堂中的应用。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2015,(26)
在高中日常教学中运用多媒体教学技术已经成为了一个必然趋势。在英语课堂教学中运用多媒体技术能有效提高学生学习的积极性,并将学生带入到英语情境中,让学生更好的掌握英语知识,同时在英语教学中运用多媒体技术还能改变教学方法,提高教学质量。本文根据在英语课堂教学中运用多媒体技术的措施进行了简要论述,以期望提高高中英语的教学效果。 相似文献
9.
10.
近几年来,伴随我国多媒体技术的迅速发展与壮大,信息技术开始融入课堂教学,现在运用多媒体技术进行教学已经十分普遍。这和多媒体教学形式的重要性以及英语学科的教学特征有很大关联。教师可根据多媒体技术与小学英语教学的整合展开分析和论述。 相似文献
11.
随着人类信息技术的发展,在高校,多媒体技术的逐渐普及和网络技术的普遍应用使得教学手段和教育技术正在发生巨大的变化。因此,大学英语教学技术和教学手段发生了根本的变革,教师的作用或角色也发生了变化。本文在对大学英语多媒体教学现状进行分析的基础之上,探讨了大学英语多媒体教学新模式的构建,提出理想的大学英语多媒体教学应该包含情景化学习、合作学习和自主学习三要素。 相似文献
12.
浅谈应用多媒体技术辅助英语教学 总被引：4，自引：0，他引：4
多媒体教学技术的应用与发展，标志着教育进入了多媒体技术发展阶段，它将成为我国全面深化教育改革的突破口。如何充分认识多媒体技术的特点，如何充分应用多媒体技术辅助英语教学，更有效地提高英语语言实践效率，是值得探讨的问题。一、充分认识多媒体技术的特点在英语教学中的体现多媒体技术作为一种现代信息技术，融电脑、电视、录像、录音、播放于一体，为教学信息传输网络化、教学过程智能化、学习资源系列化、教学形式多样化等创造了条件。１．多媒体教学技术有助于学生对英语语言知识的形象理解。采用多媒体技术进行教学，其生动、… 相似文献
13.
14.
随着大学英语教学改革的深入,多媒体网络技术越来越多地被用到大学英语教学中。多媒体技术在给大学英语教学带来便利的同时,也出现了一些问题,本文在分析大学英语多媒体教学优势和不足的基础上,提出优化大学英语多媒体教学的可行性建议。 相似文献
15.
随着信息网络技术的发展及大学英语课程改革的不断推进,多媒体技术被广泛地应用在大学英语自主学习的教程中。多媒体教学模式相比于传统教学模式来说有着多样化、灵活性及独立性强等明显的优势。但现阶段大学英语多媒体教学模式中存在着较多的问题及漏洞。该文将就大学英语多媒体教学的优点及多媒体在大学英语自主学习中的具体应用做出详细的论述。 相似文献
16.
多媒体技术应用于大学英语教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
樊晓燕 《延安教育学院学报》2006,20(4):28-29,70
科技的发展及高校办学条件的完善,为多媒体技术应用于英语教学提供了条件。多媒体教学在提高学生学习英语的积极性、主动性及培养学生对英语语言知识的兴趣等方面,有其独有的优势。但在使用多媒体技术进行大学英语教学时,也要注意协调好几方面的关系,真正发挥多媒体技术在大学英语教学课堂中的优势作用。 相似文献
17.
多媒体技术作为辅助教学的手段,有其巨大的优越性,但在运用过程中易产生误解和误用,本文针对英语多媒体教学中存在的几个误区,分析阐述了如何正确认识和使用多媒体教学手段。 相似文献
18.
郭姗姗 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):150-153
建构主义学习理论强调的"建构"、"协作"、"情境"、"互动"、"过程"与基础英语教学要求的过程性、任务性、协作性与情境性不谋而合;而多媒体技术为两者的契合提供了技术保障。通过实证性综合研究和个案研究,分析基础英语多媒体教学模式及特点,并探讨了基础英语多媒体教学效果及其对培养学生英语综合应用能力的作用。研究表明:多媒体技术从根本上优化了基础英语课堂教学,为学生综合能力的培养起到了积极的作用。 相似文献
19.
于华 《语文学刊:高等教育版》2008,(6):162-165
多媒体技术在英语教学中的应用愈来愈广泛,许多教师误以为多媒体教学只是适合于英语的听说课,妨碍了以计算机网络为主的多媒体技术优势的进一步发挥。本文试以英诗课程的多媒体教学为例,以实证分析手段说明多媒体教学适合各类英语课程,旨在更深入、更有质量地推广多媒体教学。 相似文献
20.
张国栋 《开封教育学院学报》2015,35(6)
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学成为一种新的教学方式.将多媒体教学运用到英语教学后,极大丰富了课堂内容,激发了学生学习英语的兴趣和热情,各种英语素材和资源得到了充分挖掘和利用,多媒体在英语教学中优势很大.然而,任何事物都具有两面性,教学者在充分发挥多媒体优势的同时,也不要忘记谨慎对待,以学生为本,认识多媒体的利与弊,让多媒体技术更好地服务高中英语教学. 相似文献