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秦汉以来,伴随着官僚制度的发展,考课官吏的制度也逐渐建立起来。秦汉通过上计的形式考课地方官吏,颇有成效。魏晋以后,上计已徒具形式,考课长期废弛。直到北魏后期,新的考课制度才重新建立。本文试图对魏晋南北朝地方官吏的考课作初步探索,以就教于方家。一东汉末年,考课制度破坏了。三国时,吴国在孙权治下,曾实行过考课制①。《三国志·吴书·陆凯传》载凯上疏孙皓曰:“先帝时,居官者咸久于其位,然后考绩黜陟。今州县职司,或莅政无几,便征召迁转,迎新送旧,纷纭道路,伤财害民,于是为甚。”但是,孙权实行考课的详情不得而知,且至孙皓后 相似文献
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北朝大使巡行制度初探刘太祥大使巡行就是皇帝因事根据需要临时派遣亲信大臣出使视察地方，事毕即撤销的制度。此制自古皆有，汉武帝遣中郎将持节抚谕巴蜀，又遣谒者及博士、大夫、谏官、御史、廷尉、夫仆、丞相掾等分行安家，故有直指使者和美俗清沼的使名，魏晋行而不辍... 相似文献
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杨普罗 《乐山师范学院学报》1992,(1)
魏晋官吏考课制度外观与执行实况之间,矛盾的现象十分突出。一方面是中央政府为加强集权统治,不断想方设法加强考课,在继承旧制的同时还有所创新和完善;另一方面,则是世家大族为代表的地方势力竭力阻挠、破坏考课的进行,考课实效不大,而弛坏之速又胜子其他历史时期。这种考课制度本身的变革、进步与考课实践的艰难、不振、反映了当时政治的基本特征。应该说,这种制度与实践相矛盾的现象,历朝历代都难免,但矛盾之突出的确是这一时期的一个基本现象,也可说是不同于其它历史时期而为魏晋特有的一个现象。这一点也表现在魏晋时期其它制度与执行实况的矛盾现象中,加监察制度就上例证,也许正是因为魏晋官吏 相似文献
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王东洋 《南京晓庄学院学报》2009,25(5):32-35
上计制度在南北朝仍然存在,并继续发挥着考课地方官员的作用,对隋唐的朝集使制度也产生了重要影响。元代史家马端临所谓魏晋以后“州郡无上计事”之说是值得商榷的。上计簿和上计吏的活动是考课地方官的重要依据之一,上计制度本身也是考课制度实施过程中的重要一环。 相似文献
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论魏晋南朝都督制 总被引：1，自引：0，他引：1
《北京师范大学学报(社会科学版)》1986,(4)
<正>东汉末年的州郡领兵制度，助长了地方势力的发展；魏晋南北朝的都督制度，更加剧了外重内轻的局面。都督制是一项重要的政治制度，它关乎魏晋南北朝整整一个历史时代的盛衰，很有研究的必要。北朝的情况比较特殊，拟另文论述。这里仅就魏晋南朝的都督制作一扼要探讨。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1995,(1)
论北魏地方官吏考课制度的演变杨钰侠关于北魏时期的官吏考课制度，不少文章有所论及，但对于北魏地方官吏考课制度的前后演变过程，却尚无专论。本文试就这个问题略述己见。一、从道武帝拓跋到文成帝拓跋时期，为制度的草创阶段这个时期，对地方官吏的考课主要是通过二个... 相似文献
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北朝侍讲制度考述 总被引：3，自引：0，他引：3
刘军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):99-102
北朝效仿魏晋南朝创立了为皇帝、储君讲授知识的侍讲制度。主持侍讲活动的最高职位也称侍讲。不过,北朝侍讲并非国家正式官员,而是由其他朝官兼任的教育头衔。侍讲制度对于提高北朝君主的知识素养、增强治国能力具有重大意义。侍讲职责重大,故朝廷甚重人选。北朝侍讲地位颇高,于君主又有师傅之名,故能够充任侍讲是当时士人的殊荣。 相似文献
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王东洋 《南京晓庄学院学报》2008,24(5)
魏晋南北朝时期考课标准发生重大变化,而年劳标准的确立是其重要表现。年劳标准虽与政绩、品行标准有一定的矛盾性,但因能够适应官僚政治的运转,三者逐渐融合,对唐代考课标准的形成产生了深远影响。 相似文献
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本文通过描述我国古代考课制度的演变过程,总结古代考课制度的特点与经验,结合当前公务员考核工作存在的问题与困境,就如何吸收古代考课制度的合理成份、规避其弊端、进一步完善当前公务员考核工作制度等进行了探讨. 相似文献
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隋唐时期 ,是我国封建社会官吏考课制度进一步发展和成熟的时期 ,本文从其考课的体制、办法及效能等方面对此作一述论。隋唐官吏考课制度的完善与发展 ,对于整饬吏治 ,促进官僚队伍的廉政建设 ,巩固隋唐王朝的统治 ,起到了积极的作用 ,并为后世的官吏管理制度提供了有益的经验 相似文献
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士族存在形态和士族政治,是研究中国中古时代的根本性问题。魏晋时期国家体制和经济制度的巨大变化,是随着士族社会的兴衰而形成的。魏晋南北朝士族政治的坚强有力,也是根源于士族在乡村拥有巨大的社会势力及文化优势。所以本文探讨了魏晋时期门阀制度下士人的家族观。 相似文献
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李秀英 《大连教育学院学报》1996,(1)
考课制度是我国古代官僚政治制度的一个重要组成部分。它始自周代,迄于有清;从内容上看,各个朝代皆小有变化,而其主旨乃在考课各级官吏。这种对官吏的考课方法,今天仍能给人以启迪。 相似文献
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考课制度是中国古代政治制度中的一项重要内容。宋代的考课制度在发展过程中有丰富的内容，其标准符合实际，方法较完备，这对官员的检查、评估、督促、激励等都是有利的。就考课内容而言，实户口、增垦田、劝课农桑、兴修水利、摒除盗贼、招诱流民、公平执法等，这对发展生产、增加国家收入、巩固皇权、稳定地方统治秩序，缓和社会矛盾都起到了一定的积极作用。但由于受封建政治的制约，仍不可避免地存在着种种弊端。 相似文献
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2012国际魏晋文化学术研讨会由中国魏晋南北朝史学会主办、许昌学院魏晋文化研究所承办,会议主题一是"魏晋文化与许昌",意在结合许昌历史文化,突出许昌的地方文化特色,为许昌的地方文化建设提供学术支持。二是"魏晋南北朝史学研究的热点、焦点问题",旨在让与会专家就学术热点和焦点问题开展学术研讨,发挥学术研讨会"面对面"的积极作用。 相似文献
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客家聚族而居与魏晋北朝中原大家族制度──客家居处方式探源之一 总被引：3，自引：0，他引：3
《北京师范大学学报(社会科学版)》1995,(5)
客家聚族而居与魏晋北朝中原大家族制度──客家居处方式探源之一黎虎客家是西晋永嘉之乱（四世纪初）以后陆续从中原地区南迁，现今聚居于粤、赣、闽交界处为中心的汉族的一支。由于其在语言、习俗等方面保存丰富的中古时代中原遗风，颇具社会活化石的研究价值，因而探求... 相似文献
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宋洁 《吉林广播电视大学学报》2007,(3):22-23,37
中国古代魏晋南北朝时期是法律儒家化彻底、全面进行的时期,中国法律之儒家化,魏晋已开其端,基本完成于北朝.此时期是封建法律伦理化过程的重要时期,礼与法律融合的过程贯穿了整个魏晋南北朝.而在此时期,法律儒家化表现出了自己独特的特征.八议、五服制度、重罪十条的出现就是其时代最鲜明的特征. 相似文献
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后生 《辽宁教育行政学院学报》1988,(4)
中国古代官吏考核之制,即考验官吏政绩的制度,也就是史书上所说的“考绩”之法或“考课”之制。此制始于何时?一般认为当在汉代,汉元帝时考课之法正式颁行,可作为中国古代官吏考核制度最终确立的标志。《汉书·京房传》云:“房奏考功课吏法,上令公卿朝臣与京会议温室”,即记此事。后来历代封建王朝袭之并不断完善。三国时魏尚书有“考功”、“定课”二曹。晋设考功郎中。十六国、北朝时则有王猛等人将 相似文献
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魏晋南北朝时期，河北经济发展引人注目，在北方的地位迅速提升，成为“天下腹心”。其发展的过程主要有魏晋和北朝两个阶段，根本原因在于劳动人手的增加。 相似文献
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《魏晋南北朝史》是王仲荦先生毕生从事这一历史时期研究和教学的结晶。该著作贯彻了魏晋封建论的观点，认为魏晋南北朝时期是中华多民族国家形成的重要阶段，其经济文化成就为隋唐时代打下了坚定基础。同时，结构严谨，体例新颖也是该著作的鲜明特征。 相似文献