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李春香 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(1):183-185
在高技能人才素质构成的文化知识、专业能力、职业素质三要素中,职业素质是关键要素。校外实训是提高物流高职学生职业素质的有效途径：校外实训提高了学生就业竞争力;校外实训形成了学生良好职业道德;校外实训巩固了学生物流专业技能;校外实训培养了学生心理素质;校外实训增强了学生职业意识。目前在校外实训基地、专业教学计划、校外实训管理体制等方面存在影响高职物流学生开展校外实训的障碍因素。为加强校外实训提高物流高职学生职业素质需采取完善校企合作实施方案,加强校外实训基地建设,制定工学结合的专业教学计划,规范校外实训管理制度等策略。 相似文献
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实训教学是高职院校教学体系的中心内容,在高职院校的建设中,建设集教学、科研、生产、技术服务“四位一体”实训基地。既能发挥实训基地教学功能,提高学生的职业素养,培养学生的技术能力和综合职业能力,也能发挥发实训基地科研功能、培训功能。为社会提供生产和技术服务。 相似文献
3.
高职计算机类专业实训教学体系建设研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高职教育培养的学生应该具有熟练的职业技能和良好的职业素质,实训教学环节是培养学生职业技能和综合素质的关键和核心.文章就计算机类专业实训基地建设、实训教学体系构建进行了积极的探讨. 相似文献
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实践教学是高职院校教学工作的重要组成部分,实训实习是培养和提高技术应用能力的重要途径。实训基地建设对提高学生的实践能力、创新能力、职业素质、就业竞争力和创业能力具有重要作用,是进行实践教学的根本保障。 相似文献
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高职院校校外实训基地现状的调查与分析 总被引：46，自引：0，他引：46
实训基地的基本职能是完成实习实训教学与职业素质训练和职业技能训练,培养和提高学生的实践能力。本文介绍了国内部分省市高职院校校内外实训基地的现状,分析了实训基地的建设模式,提出了进一步发挥校外实训基地作用的建议。 相似文献
6.
高职教育实训基地现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
实训基地的基本职能是完成实习实训教学与职业素质训练和职业技能训练,培养和提高学生的实践能力。本文调查并分析了国内部分省市高职教育实践基地现状,提出了进一步完善高职院校校内外实训基地建设的措施。 相似文献
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高职院校校外实训基地建设的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
一、高职院校校外实训基地的功能校外实训基地是高职院校实训系统的重要组成部分,是高职学生与职业技术岗位"零距离"接触,巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。基地除了作为实训教学、职业 相似文献
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高职实践教学是职业教育教学的主体,也是实现高等职业教育内涵式发展的重要内容.而实训课程又是高职实践教学的重要组成部分,是训练学生实践操作技能、培养职业能力和职业素质的主要手段.本文对高职经管类专业实训课程开展的现状及存在的问题进行分析和梳理,并对实训课程的开发模式从校内实训基地的建设、借鉴多元智能理论,实施项目教学等方面提出新的思路. 相似文献
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高职实践教学是职业教育教学的主体,也是实现高等职业教育内涵式发展的重要内容。而实训课程又是高职实践教学的重要组成部分,是训练学生实践操作技能、培养职业能力和职业素质的主要手段。本文对高职经管类专业实训课程开展的现状及存在的问题进行分析和梳理,并对实训课程的开发模式从校内实训基地的建设、借鉴多元智能理论,实施项目教学等方面提出新的思路。 相似文献
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职业教育要办出特色,就是必须注重培养学生的专业技能、创业能力和创新精神,特别要把培养职业能力与培养职业道德紧密结合起来,因此,实训教学在高职教育中尤为重要。对于智能实训,要建立多层次的实训模式,完善多元化实训方式,从而提高实训的效率。 相似文献
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加强实习基地建设的重要性 总被引：12，自引：0，他引：12
陈健 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(1):102-103,106
实践性教学是高等教育教学中不可缺少的重要辅助环节,是学生将课堂所学理论知识和生产实际相结合的重要途径.阐述了实践性教学在高等教育中所处的地位,就实习基地的建设对实习教学的促进作用提出了若干建议. 相似文献
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实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分，我系近几年来在实践教学环节上大力构建以能力培养为主线的实践教学体系，加强校内实践基地建设，培养良好的实践教学指导教师队伍，全方位强化能力培养，创建了多形式、多层面的实践教学模式。 相似文献
15.
"实训"之我见 总被引：5，自引：2，他引：5
刘永录 《实验室研究与探索》2005,24(4):85-86,89
该文对高职高专教育实训教学的概念，以及为什么开展实训，如何开展实训进行了阐述。并结合实际，对高职高专教育校内实训基地建设的原则、目标和管理进行了探讨。 相似文献
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黄章强 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):21-22
职业技术教育"以就业为导向,以服务为宗旨"的办学指导思想决定了职业技术院校在学生的培养过程中,必须十分重视学生实践能力的培养,加大实训环节的训练力度,而良好的实训环境无疑能够给学生提供丰富的想象空间和实际训练的天地,使他们能够自觉或不自觉地接受来自实训环境的熏陶,进而对职业技术教育的培养目标加深理解,对实践环节、职业技能产生兴趣。 相似文献
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丁天明 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(3):77-79
加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教育教学质量的关键。校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。以落实以工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革为出发点,阐述校内生产性实训基地的基本内涵,并在分析当前高职院校物流实训基地建设现状的基础上,提出高职院校校企共建校内生产性物流实训基地的模式,为高职物流管理实践教学进行更深入的理论研究和实践探索作铺垫。 相似文献
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实践教学环节是高职教育整个教学体系中的重要组成部分,对学生的实践能力培养与综合素质提高起着极为关键作用。渤海大学高职学院以项目推进方式进行的高职专业人才培养的实践大平台的建设,对高职教育实践教学起到了很好的推进作用。实践大平台为各个专业的学生开展实践教学及实践活动提供场所和实践平台,促进了学生的实习与就业,满足企业用人需求。 相似文献
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从民族地区高等职业院校如何培养实用型高技能人才入手,分析目前在人才培养中所面临的问题,探讨新的培养模式和教育观念;科学地调整、规划课程构架和教学方法;创建更加适应民族地区经济发展需要的实训基地;建设高质量的“双师型”教师队伍;通过全面改革来提高教学质量,增强学生的综合素质,培养民族地区迫切需要的实用型高技能人才,以提升民族地区高等职业教育的办学品质。 相似文献