共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
立足中职学校发展现状,探索中职学校结构化教学创新团队建设的理论内涵,在充分调研的基础上,揭示了中职学校结构化教学创新团队建设当前存在的凝聚氛围不浓、角色定位模糊、制度供给不足和实践能力匮乏等问题,探索出“紧扣‘一条主线’、实施‘三个计划’、建立‘四道分类’、推动‘四链融合’”的“1344”结构化教学创新团队建设实施路径,为中职学校结构化教学创新团队建设提供相应的参考和借鉴。 相似文献
4.
《中国大学教学》2022,(Z1)
新兴技术作为推动教育变革的关键因素之一,正在颠覆性地改变"教"与"学"的传统模式。地平线报告作为全球总结教育成就、展望教育发展的权威报告之一,为教育的发展提供了清晰的路线图。美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)发布的《地平线报告:教与学版》中,总结了"教"与"学"的新兴技术,分别为自适应学习技术,人工智能与机器学习,学生成功学习分析,教学设计、学习工程和用户体验设计,开放的教育资源,扩展现实技术。通过详细梳理和深入分析不同技术应用情况,并对其实践状态进行了对比分析,得出"接受并认同新型技术对‘教’与‘学’的重要性成为当下之所需;超前规划与部分试点成为新兴技术引入的合理途径;‘教’与‘学’的新兴技术要特别注意隐私、数据安全与伦理道德等问题"的启示。 相似文献
5.
7月4日,山东大学2009年暑期学生社会实践活动出发仪式在中心校区邵馆报告厅举行。仪式前,全体人员一起观看了现场直播的“全国高校学生‘我爱我的祖国’主题暑期社会实践活动启动仪式”。校党委副书记方宏建出席仪式并讲话,为校级立项团队中的社会调查、专题调研类的27支团队授旗。 相似文献
6.
7.
习近平法治思想中蕴含的实践教学要求应当成为培养法学硕士研究生的根本遵循。项目驱动式实践教学是通过完成政府委托的实务性课题实现实践教学的教学方法。它具有实务面向性、问题导向性、教学内容的全真性、培养环节的全过程性等特征，旨在使法学硕士研究生科学认知法律、掌握法学方法论、革新法学思维。在具体实施上，包括接受项目委托、组建调研团队、理论指导与资料研读、确定调研和访谈问题、实地调研、团队研讨、写作研究报告7个环节。 相似文献
8.
企业学习类咨询公司日益受到教育技术学、成人教育学等专业毕业生择业时的钟爱,为更好地给专业人才的培养提供现实依据,本次调研对企业学习类咨询团队(选取的个案)在工作场所中的集体实践进行了考察和分析,旨在应用活动理论的结构框架阐释团队的集体实践情况及其专业能力的动态。所调研的个案是一家中国本土咨询团队,通过半结构化访谈、实地观察、文件分析、有重点的访谈等多种方法来收集相关资料,然后基于"不断比较原则"对资料逐次进行聚焦式的开放编码、节点归类和理论编码等三个步骤的分析性归纳。基于活动理论的原理,提出了四种类型的项目活动结构,即"顾问独立负责式项目"(第一种类型)、"解决方案式项目"(第二种类型)、"团队协作式项目"(第三种类型)和"团队间业务整合式项目"(第四种类型),又进一步明确了这四种类型活动结构之间的相互转化关系,以及与客户专业能力的相对性和动态适应性。 相似文献
9.
一、命题背景2020年是我国全面打赢脱贫攻坚战的收官之年。习近平总书记在考察陕南脱贫情况时强调:"发展产业是实现脱贫的根本之策,重在群众受益,难在持续稳定。要因地制宜地发展区域特色产业,坚定不移走生态优先、绿色发展之路。" 相似文献
10.
7月3日,武汉科技大学研究生院响应湖北省团委"走进开发区,追寻中国梦"社会实践活动的号召,组织部分在校研究生成立实践团队,深入宜昌市科力生集团开展调研活动。3日到4日,调研队伍到科力生下属五家公司走访。通过高层访谈、基层调研及调查问卷等方式探析科技创新对于民营企业成功发展的重要性、民营企业成功发展模式,并对企业管理上的一些问题提出了建设性的意见。7月5日,在宜昌科力生集团循环经济产业园举行了"武 相似文献
11.
＂‘瓦斯预测与治理’教育部创新团队完成了研究任务,实现了预期目标,同意通过结题验收,综合评议为‘优秀’。＂日前,教育部科技司组织召开了河南首个教育部创新团队——河南理工大学“瓦斯预测与治理”教育部创新团队结题验收会议。 相似文献
12.
《幼儿园“团队模式”新型教研组织的构建与实践研究》开题报告提出的核心概念“‘团队模式’新型教研组织”特指教研组，教研组是教学研究小组的简称。“团队模式”新型教研组的概念。 相似文献
13.
14.
本文以宜居中小城市亚健康人群为研究对象,从"亚健康认知状况"、"亚健康躯体状况"、"亚健康心理状况"及"亚健康社交状况"等方面进行实证调研,分析总结得出"人们对‘健康’、‘疾病’与‘亚健康’三者概念的理解存在偏差"、"人们对亚健康认知不够清晰"、"保健意识较弱,缺乏‘治未病’理念"及"宜居城市亚健康人群比例较低"等结论,并提出了保健建议。 相似文献
15.
16.
为寻求教育学研究生课程自身形态上的突破,本着"以‘学习科学’之名,行‘学习科学’之实"的理念,研究者扎根于N大学教育研究院"学习科学导论"(双语)研究生课程的现实情境,试图以学习科学代表性方法论设计研究为指导,历经近三年的三轮迭代循环,应用已有研究成果形成参与式学习环境设计的理论基础和设计框架,逐步建构和完善参与式学习环境。参与式学习环境是一种促进学生通过参与真实实践活动而实现有效学习的支持性环境,学生作为"共同设计者"与教学团队协作设计和实施教学,从而使他们能够从参与式学习环境中获得更多机会以提升专业实践技能并发展其专业身份。为了探明参与式学习环境的有效性,研究者综合采用课堂观察、视/音频记录、问卷调查与访谈等多种方法对参与式学习环境设计的演变过程及学生在其中的表现与体验做出详细记录,并收集学生在参与式学习环境中所生产的各类产品(如反思周记、教学方案等)以了解学生在参与式学习环境中的发展。研究结果显示,全体学生表示出对参与的积极态度,认为这种参与在教育学研究生课程中是必要的体验;通过参与设计实践,学生更加深入地理解和掌握学习科学的相关知识,增强了专业实践技能,并且提升了对教育实践和研究的认识;由于学生的积极参与,参与式学习环境也获得了持续性改善,由此进一步提升学生的课程体验,形成更符合学习者需求的课程;学生参与受到时间与精力、学习观念、专业知识与技能以及团队协作状况等因素的影响,学习共同体内部的人际/组间互动与协作是保证和促进学生参与的重要机制。 相似文献
17.
文章以实地考察、问卷调查、深度访谈等方式,对湖北武陵山特困地区职业教育精准脱贫需求进行了调研,针对该地区职业教育在精准扶贫、乡村振兴等系列发展战略实施中所存在的区域发展服务力不足、毕业生输出质量不高、教育教学软实力不强等问题提出了建议,对湖北省完善特困地区职业教育精准脱贫相关政策和拟定"十四五"职业教育发展规划具有借鉴... 相似文献
18.
19.
云南是多民族聚集的边疆地区,农业生产的基础条件薄弱,高素质的农村经济管理人才相对匮乏。文章从"确立农村区域发展与管理创新创业人才培养目标;优化课程体系,增设‘双创’课程模块;遴选本硕学生组建‘创业特训班’;构建多渠道多层次立体化的实践教学体系;组建创新创业教练团队;强化大学生创新创业平台"等方面积极探索。 相似文献