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《校园英语(教研版)》2015,(33)
英语写作是高中英语教学中重要的组成部分,英语写作在英语教学中占的比例比较大,高中英语教学过程中,提高书面表达能力是学习英语的重点内容。目前,高中英语写作教学中仍然存在着一些问题,影响着高中生的英语写作学习,使其难以达到新课改对英语写作的要求。本文主要通过分析高中英语写作教学的现状,来阐释高中英语写作基本教学策略,希望笔者的研究可以对英语写作教学有一定的参考价值。 相似文献
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英语写作是高中英语教学中十分重要的一部分,"听""说""读""写"是语言学习的规律,由于"写"位于最后,在英语教学过程中,英语写作教学往往得不到足够的重视,一些英语教师将英语阅读与英语写作分割开,英语写作教学效率低,学生对英语写作望而生畏,学习兴趣不足,使得作为英语素颜综合体现的英语写作能力受到了严重制约。教材和课堂教学是高中学生收获知识的重要途径,高中英语教师通过英语教材载体开展课堂写作教学,英语教材不管在教学内容上还是教学形式上都具备一定程度的示范性。文章通过分析现阶段高中英语写作教学存在的相关问题,阐述高中英语写作教学目标及作用,对如何通过教材改善高中英语写作教学展开探讨研究。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
英语写作是反映高中生英语综合能力的重要窗口。因此,培养学生良好的英语写作能力是高中英语教学的重要任务之一。由于传统的高中英语写作教学没有与阅读教学、跨文化意识教学有机结合起来,使得高中英语写作教学模式暴露出一些问题,学生英语写作能力提高缓慢。对此,本文探讨了培养高中生英语写作能力的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
随着教学改革的不断深入,任务型教学被广泛应用在高中英语写作中,一定程度上提高了教师英语写作教学效率及学生的英语写作水平。因此,对任务型高中英语写作教学研究,对改善高中英语写作教学情况,认真贯彻新课标要求具有重要的促进意义。本文对任务型高中英语写作的相关策略进行探讨,以供教育同行参考。 相似文献
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英语写作教学一直是高中英语教学过程中的重要内容之一。本文简要探讨了高中英语写作教学中应用"认知———过程"写作模式的方法,目的在于进一步提高学生们的写作能力,激发学生对英语学习的积极性,提高英语成绩,完善自身成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(52)
英语写作是高中英语教学中的重要内容,在高中英语教学实践中,教师要重视培养学生的英语写作能力,让高中学生敢于突破单词关、造句关和写作关,减轻学生英语写作的压力,进一步提高学生的英语写作水平。结合高中英语教学实践,深入探讨高中英语教学过程中的单词记忆、英语造句和英语写作难题,在此基础上,让学生走出英语作文写作的困境,为高中学生长期学好英语打下良好基础。 相似文献
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高中英语写作教学在高中生学习英语学科知识中有着十分重要的意义,《课程标准》更是突出了英语写作教学在高中英语教学中的重要地位。本文探讨了高中生在写作中存在的问题,并在此基础上提出了提高英语写作能力的教学对策与途径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
英语写作教学是高中英语教学的重要内容之一,目前,在进行高中英语写作教学时,还存在一定的问题,导致英语写作教学质量很难提高。在新环境下,要想有效地提高高中英语写作教学质量,就需要采用有效的教学策略,文章重点介绍了高中英语有效写作教学策略。 相似文献
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梁帼 《语数外学习(高中版)》2013,(12):131-131
英语是我国对外交往交流的主要语言工具,是了解国外、借鉴国外科技知识的金钥匙。随着英语在国际国内舞台的使用频率日益增加,对英语语言的要求,尤其是写作水平的要求也越来越高。作为英语写作教学的初始阶段,高中英语写作教学变得尤其重要。如何改善高中英语教学中最薄弱的环节,本文笔者从高中英语阅读和写作教学的实际分析出发,提出了自己的观点:把英语阅读教学与写作教学融合起来,探索一条适用、高效的高中英语写作的教学策略。 相似文献
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唐明英 《语数外学习(高中版)》2012,(11):100-100
随着素质教育的发展和新课程改革的进一步深入,对高中英语教学提出了更高的要求,教师要改变传统的教学模式,实施英语创生教育,既体现了英语教师的创新教学意识,也是对教材的进一步理解。在新课程标准下,写作在高中英语教学中的地位越来越重要,当前的高中英语写作教学还存在各种问题,而实施创造生成视角下的英语写作教学能有效提高写作教学的质量。本文主要分析高中英语写作教学的现状,并提出如何从创生角度进行有效的写作教学。 相似文献
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郑东霞 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
英语写作在整个高中英语教学中占据着重要的地位，英语的写作作为一种重要的交际手段，已经被各个领域广泛的运用。顺应新课程改革的要求，要在英语的写作教学中充分发挥学生的主体作用，提高学生的写作运用能力。本文主要讲述了当前高中英语写作教学面临的问题，以及如何通过读写结合的方式提高高中英语写作教学水平。 相似文献
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高中英语是高中学生所学习的一门重要课程,如何提高教学质量也成为了当代英语教学的一个重要课题,而高中英语写作的教学也是高中英语教学的重要部分。本文试图从实证研究的方法角度出发,探讨如何通过"过程写作法"来实现高中英语写作的教学,证明"过程写作发"的可行性。这种教学方法不仅仅是能够引起学生对英语写作的兴趣,还能有效地增强学生的自信心,提升英语写作能力和英语学习能力,进而提高他们的综合能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(30)
新课程强调听说读写对学好英语的重要作用。在高中英语教学中,英语写作一直属于教学的一个十分重要的组成部分,这是由英语写作在各种类型的英语考试中所占的较大的比值所决定的。但是目前,高中英语写作的教学效果仍然难以令人满意,需要引起高度重视。本文拟就高中英语有效写作教学的现状、存在问题及有效策略等方面做一些探索。 相似文献
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教学创生是体现高中英语写作教学有效性的重要方式,本文介绍了高中英语写作教学现状,分析了二者之间的关系,进而探讨了教学创生视角下英语有效写作教学的对策。 相似文献
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随着我国教育事业的发展,高中英语教育得到了很大的重视,而高中英语写作是新课程改革的重要内容之一。写作教学是高中英语教师教学中的一大难题,也是学生在英语学习中的一大难点。目前高中英语教育中仍存在很多问题,因此我们在日常教学中必须实施有效措施来改变这种现状,并且树立正确的教学观念指导学生进行英语写作。1.高中英语写作教学中存在的问题语言类学科具有极强的综合性和关联性。英语是 相似文献
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英语写作对英语学习有着非常重要的影响,因此引起教师和学生的广泛关注。高中英语教学中,图式理论在英语听力和英语阅读方面已得到广泛应用,但在高中英语写作教学方面的应用还不成熟。本文通过研究图式理论及其在高中英语写作教学中的应用,以期为高中教师提供理论参考,将图示理论更好地应用于英语写作教学中,提高高中生的英语写作能力。 相似文献