共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
学习音乐必须具有很高的天赋,很多人有这样的误解,这种误解把很多人挡在艺术王国之外。音乐属于全人类,并非是某些人的专利。每个学生都会有不同的长处,我们教师永远没法预知学生的未来,作为音乐教师,我们必须善于播种音乐的种子,引导学生发挥长处,增强学生的自信心,关注学生的点滴进步,让每个学生知道：不管自己有着怎样的天赋,音乐都一定会是他们终身的“朋友”。 相似文献
2.
孙悦 《中国科教创新导刊》2010,(6):241-241
很多高中音乐特长生并没有很高的天赋,也没有学习音乐的极大热情,因此对他们的音乐训练有必要从基础开始,如听音。听音是独立唱歌,演奏乐器,分析欣赏音乐作品等的基础。文章先说明了听音训练的重要性,然后分别从四个方面阐述了听音的训练方法：注重音高和音准的训练;注重培养学生的内心听觉：注重听音训练和其他知识结合;注重改进听音训练方法。 相似文献
3.
随着歌唱艺术的不断发展,人们对声乐艺术的审美有了进一步的提高,越来越多的人开始渴望学习声乐。在学习声乐中天赋和悟性都是很重要的因素,音乐天赋是学习声乐的重要基础,音乐悟性则是保证音乐天赋向高层次进一步发展的重要前提。本文结合个人经验提出了声乐学习中"天赋"与"悟性"的实践探索。 相似文献
4.
5.
6.
《普通高中音乐课程标准》指出：“音乐与生活具有广泛、密切的联系,对人的全面发展有着深远的影响。”明确了音乐在学校教育中的地位。但受应试教育的影响,在高中阶段,特别是到了高三年级,能够在普通班级正常开设音乐课程的学校是少而又少,音乐成了个别有音乐天赋的特长生的专利。这应该引起学校、老师甚至社会的极大关注。 相似文献
7.
唐叶 《中学生(作文版)》2010,(7):95-95
小时候初学琴,听了不少音乐家的故事。像贝多芬,像莫扎特,才华横溢,且一生坎坷,特别是许多音乐神童都英年早逝。结果一位朋友说：“音乐这东西太神秘,太抽象,有一种灵异的感觉。因而那些颇有天赋的人,就像掌握了天机似的,凡世是留不住的。” 相似文献
8.
<正>能够走音乐这条专业道路,又能在国家级的舞台上演出,这样的人基本上都被大家认定为是相当有音乐天赋的人。作为一个全球知名乐团的小提琴“副首席”,他的学琴之路也和其他孩子一样痛苦吗？他又是如何看待天赋这件事的呢？关于乐器的学习,我也是被迫开始的,经历过很多的不乐意,直到我找到了弹奏的乐趣,感受过音乐的魅力,我才意识到多亏了当时家长和老师的严格要求。 相似文献
9.
您的孩子有音乐天赋吗？孩子有没有音乐方面的才华与天赋？您不妨从以下几方面进行观察：（此观察适用两周岁以后的孩子）音乐感受力的早期表现。如在音乐声中会手舞足蹈，面露微笑或入神倾听，哭闹时只要一听到音乐就会安静下来。听觉的敏锐与对音乐要素的特殊辨别力。对不同的音高、音色、节奏有不同的反应，并能准确地加以模仿。音乐记忆力特别好。对于喜爱的歌曲或乐曲主旋律能够在听几遍后即能记住并模仿学唱。对各种形式的音乐表演有积极的要求。表现出较强的音乐表演的欲望，即使在陌生人面前表演也不感到拘束。表演中反映出自发的乐… 相似文献
10.
11.
江钰 《中国校外教育(理论)》2015,(4):164
小学生是孩子们发育的重要阶段,也是培养他们各方面发展的最佳阶段。音乐作为一门艺术,早已深入人们的现实生活。一方面,可以丰富学生们的学习生活;另一方面,可以培养有天赋的音乐小天才。但是在实际教学中,我们应该如何去正确引导小学生主动学习音乐呢,以下是对培养小学生主动学习音乐的研究。 相似文献
12.
学生在随笔中写道：70后,放了学去放牛,曰：音体美靠天赋。80后,放了学学特长,曰：数理化英语好是天赋。90后,放了学上辅导,曰：长得好才是天赋。我们00后,放了学盼长大整容,曰：作文好才是天赋。语文老师看罢,补充道：放了学接着批作文,曰：能指导你这样的孩子写出好文章才是真正的有天赋。 相似文献
13.
著名音乐家柯伊达曾这样说过：“要让音乐属于每一个人。”无论学生是否具有音乐天赋,都有接受音乐教育的权利,音乐教育要敞开胸怀,真诚地拥抱每一个学生。 相似文献
14.
阐述音乐天赋是培养音乐人才的重要前提;以俄罗斯音乐教育为例,重点从大提琴教学角度提出应完善音乐教育体系,重视并加强演出实践工作,尽快提高我国音乐教育水平。 相似文献
15.
在西藏地区,很多藏族小孩具有很高的音乐天赋,但是社会和家长的意识淡薄,对音乐艺术教育不够重视,没有形成社会氛围,缺少系统的音乐教育,使得孩子的天赋被磨灭掉了。因此,作为师范院校有责任和义务对孩子进行科学的音乐教育,形成良好的社会氛围,把学生天生的音乐感觉和潜质充分地发掘出来,为社会造就更多的音乐人才。 相似文献
16.
17.
18.
视唱练耳是音乐专业中的一门基础课,教学包括四项内容：视唱、听写、乐理、听觉分析。这些内容相互配合。视唱练耳作为一门专业基础课,是学习音乐的必修课。它对学习者进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练。对掌握音乐语言诸要素,提高音乐的表现与理解能力至关重要。对于有志于报考音乐艺术院校的学生来说,是通过科学的规定性程式来检测考生的基本音乐潜能和学习音乐的基本素质标准,同时也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目之一。 相似文献
19.
20.
独立自主的人格 在世界名人对其子女进行的家教中,居里夫人是唯一获得盼女成凤的成功,因为她发掘到了两个女儿的天赋领域:大女儿伊雷娜·居里的天赋领域是科学,因“新放射性元素的合成”于1939年荣获诺贝尔化学奖;小女儿艾芙·居里的天赋领域是文艺,日后成为杰出的音乐教育家和传记作家。 英国诗人华兹华斯指出:成年的个性由童年养成。诺贝尔文学奖得主诺伯特·罗素深有感触: 相似文献