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据调查发现,中学生对思想政治课喜欢的程度并不高,学生尤其反感教师只会传授一些“大道理”课,有的学生将思想政治课说成是讲“大道理”,并因此对这门课失去兴趣。究其原因是多方面的:有教师教学方式方法的原因,有教育教学评价的原因,有家庭教育的原因等等。针对上述 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(10)
潇洒男儿,志向高远,情系小教宣武区教育局党委宣传部小教科小学校缺少男教师,这是很多人早已感觉到并一致认为应该改变的现实。男青年不愿当小学教师,原因是多方面的,但毕竟是一种历史性的偏见。然而,多少年来,总有那么一批批男青年,他们冲破偏见的桎梏,以十足的... 相似文献
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研究发现:随着学生年龄的增加,年轻的家长们越来越强调孩子要具有好强、竞争、开放的个性倾向;而如果自己内向、害羞,则认为是需要改变的弱点。这和传统文化观念中重视含蓄、内敛,避免个性张扬的倾向相反。其原因,主要是由于我国经济发展突飞猛进,社会竞争也越来越激烈,从而影响了家长们的养育观念,使他们担心自己的孩子长大以后,是否能够应付更为激烈的生活竞争。 相似文献
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由于过分注重化知识传承,以往的语课堂教学很少涉足学欣赏。在素质教育越来越深人人心,创新教育的有关改革正逐步发展的今天,中学课堂的学欣赏似乎已不再是新鲜事。然而,由于这样那样的原因,即使一所中等规模的中学,一学期也难得举办几次学欣赏课。个中原因,颇值得推究一番。 相似文献
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英语是学生基础教育阶段的重要学科之一。近年来,各级各部门对英语教育越来越重视,尤其是学校,很多学校都把英语教学作为一个特色介绍,以拥有高质量的英语教学而自豪。但就总体而言.英语教育的结果却不是很理想。有时一番努力.只是造就了成千上万的会英语的“哑巴”而已,与英语教学的终极目标背道而驰。学习英语是为了交际,为了运用。一些中学生,考试往往能得高分,但是只要一开口,听者就无不为之“动容”,他们的语音语调实在难以恭维。与其说他们是在讲英语,倒不如说他们在“进”单词。虽然造成这种局面的原因是多方面的,但在近几年的实践探索和积累中,我认为,老师在英语教学中忽视了朗读训练.无疑是一个重要原因。 相似文献
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学习应该是一件快乐的事情,古人云:“学而时习之,不亦乐乎?”但在教学过程中,许多学生却认为学习是一件苦差事,特别是中专学生,英语基础普遍较差,更觉学习乏味,兴趣索然。为什么会出现这种情况呢?原因很多,我认为缺乏学习心理和学习激情是其中重要原因之一。俗话说,成功始于意念,反映于心理。快乐的心境或压抑的心境,对学习结果的影响是显而易见的。所以,培养学生积极的学习心态,激发高昂的学习激情,是英语课走出困境的一个突破口。 相似文献
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罗马不是一日建成,成功绝对不是因为运气这样虚无缥缈的原因,成功靠的是无尽的汗水和泪水的相互堆砌。一路走来,张根硕的勤恳和努力所有人都曾见证,这便是大家心内思慕他的全部原因。沦陷于他人魅力这样的事,只因他是--张根硕。 相似文献
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新课程改革是国家针埘现实教育积弊、面向未来而提出的,是为中国特色社会主义建设事业培养跨世纪人才而实施的伟大壮举。新课程改革已走到第十个年头了,但是,至目前,课程改革纲要所描绘的愿景仍没有实现,课程改革前后的课堂并没有明显的区别,教师的教学观与之前也没有太大的改变,学生的综合素养与之前没有多火变化,为何新课程改革步履维艰?笔者认为,其原因是多方面的,校长直接或间接的缺位就是一个非常重要的原因。 相似文献
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学生在学习中经常出现错误,这是教学中的正常现象。而且错误的类型、原因是各种各样的,有些是普遍的,有些是个别的,教师要处理好教学中出现的错误,学会将这些错误当资源来应用,会起到很好的教学效果。 相似文献
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亢立勤 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
尽管人们努力创造和苦苦追求着快乐,但有时还是感到不快乐,这是人的本能所至。其主要原因是心理需要太多了。认识自己,清理过多的心理需要,会更加快乐。 相似文献
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自主探究是打开数学大门的金钥匙。在教师设置的问题情境中,让学生以小组为单位,通过小组中生生、师生之间的相互交流,探索得出解决问题的方法及发现新的概念或规律的教学方法。它的思维始终处于探求原因和解决方法的状态之中。那么在数学课中如何培养学生的自主探究能力呢? 相似文献
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朗读是学生主体性、个性化的行为,要使朗读教学扎实有效,真正发挥它的效能,首先必须激发、培养学生的朗读兴趣。心理学原理告诉我们,兴趣须建立在需要的基础上,但是我们常常发现一些学生经过五六年的学习,到了小学毕业时,他们念起书来不是添字漏字,就是结结巴巴念不清楚,产生这种情况的原因是什么呢?我认为原因是教师平时对朗读课文的重... 相似文献
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人是社会性动物,一般都会喜欢参与群体活动。学生不喜欢参与,一定有原因。班主任应该摸清楚学生内心的真实想法,查找冷漠背后的真实原因,及时调整措施,对症下药,才能够医好他们的“冷漠病”。 相似文献