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多年来,职业教育的育人模式在岗课衔接、课证融通、工学交替及学徒制培养等方面进行了积极探索,但还存在着人才培育供需失衡问题。为增强职业教育的适应性,培养高素质复合型、创新型技能人才,职业教育急需一套“提质培优”纲领性路径,对于人才培养质量提高和优秀技能人才的孵化,教师教学能力水平高低尤为关键。本文主要从“岗课赛证”本质出发,探索“岗课赛证”融通模式,解决教师教学理念滞后,专业学识不够,教学能力不高,人才供需两端脱节、校企合作深度不够、人才培养质量不高等现实问题。 相似文献
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在当前的职业教育工作中,德育工作成效低下成为了制约职业教育教学工作发展的重要瓶颈,造成这一现象的原因是多方面的,既有来自社会大环境的影响,也有来自教师教育教学工作的不足以及学生自身身心发展的困惑。《职业道德与法律》学科教学工作正是立足于职高学生的思想与学习实际开展的有效教育活动,对于端正学生的人生发展理念、引导学生正确认识社会、感悟人生具有重要作用。笔者多年从事职业教育教学工作,针对《职业道德与法律》学科教学开展了深入研究,本文将作简要论述。 相似文献
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职业教育是以“服务为宗旨,以就业为导向”的教育职业学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需要,又要顾及现阶段学生的素质因此,构建以项目为中心、以学生为主体、以教师为主导、理论实践一体的教学,让学生想学、爱学、会学便成为教师的首要职责 相似文献
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在市场经济发展形势下,以工作过程为导向的高职课程改革已经成为现代职业教育课程研究和探索的主要目标,紧跟时代步伐,以便于适应市场需求。基于工作过程为导向的职业教育教学指导思想和理论,以“建筑工程计量与计价”的教学设计方法为研究主体,对课程特点、教学目标、教学设计理念、创新策略及具体的教学设计方法进行分析,供相关人士参考。 相似文献
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传统教学模式往往只关注教师如何“教”,不重视学生如何“学”,不利于调动学生的学习积极性,也不利于培养学生的创新思维和创新能力.以“做中学,做中教”职业教育理念为指引,采用何克抗倡导的混合式学习(B-Learning)的教学方式,将传统教学和信息化教学有机结合,能充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性,并发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用.本文以定轴轮系为抓手,让信息化手段与机械基础教学的有效混合,具体阐述了如何将信息化手段融入课堂,以创建新颖的课堂教学方法. 相似文献
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化学新手教师处于教师专业发展的初期阶段,其智慧教学的探寻应做到以下三个方面:“多向”反思,奠智慧教学之基石,即做到反思形式的多向性,反思内容的多向性;“多维”研究,拓智慧教学之路径,即研究自我发展水平、学生认知特点以及智慧教学实践方式;“多变”创新,活智慧教学之源泉,即做到秉持“求变”的创新意识,选择“多变”的创新方法,创生“慧变”的创新课堂。 相似文献
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于永正教学智慧集中体现在理念和实践两个层面。理念层面,以五重教学法“重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯”为代表;实践层面,以“课堂表演艺术”为亮点。于永正教学智慧对于一线语文教师提升教学技能具有丰赡的借鉴价值,语文教师要学习其教学智慧,从引导学生、钻研教材、组织教学、教学反思四个方面获得启示,以期提升教师的教学能力。 相似文献
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同样没有高水平教学能力的职业院校教师就不可能有高质量的职业教育,要提高职业教育的教学质量必须关注专业教师的教学能力,并着力于其教学能力的培养。相关制度是专业教师教学能力培养的支撑点,课程改革实践活动是专业教师教学能力培养的关键点,专业实践实训能力是专业教师教学能力培养的突破点。 相似文献
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基于“T—L—B-C”研究范式,从“职业行为与体验”的角度,分析了基于虚拟现实技术的职业教育一体化教学结构,并提出了相应的教学策略,进一步丰富和发展了职业教育一体化教学体系。 相似文献
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简笔画这门学科是职业教育幼儿保育专业的一门必修学科。作者基于自身的简笔画教学实践,在文章中总结了“趣味教学”在简笔画教学过程中的意义,介绍了常用的“趣味教学”方法和手段,指出了“趣味教学”能够使简笔画教学过程变得更加轻松愉快。 相似文献
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培养什么样的人,怎样培养人,是每一个从事职业教育的教师都需要深刻思考的问题,职业教育质量很大程度上取决于教师的教学能力和水平,而教师的教学能力和水平关键又在于教学方法的研究、创新与运用。本文通过目标设计、教学实施,思考与总结探讨了目标教学法在《焊接技能》教学中的应用。 相似文献
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目前,部分高职生对语文等基础课的学习存在认识上的误区。对此,语文教师要积极探索,改变“重理论,轻实践”的教育思想,在教学过程中,根据专业特点,渗透专业素质,以实践教学为主要手段,不断提高学生的语文运用水平,适应职业教育的特点。 相似文献
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怎样在新时期职业教育改革和发展的背景下进行教学改革,是广大一线教师探索和努力的方向。近几年来各地职业院校积极参与全国、省、地、市技能大赛,形成了校校有比赛、人人都参加“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的局面。为了能让技能竞赛项目融入教学,采用项目引导教学法,通过“做中学、学中教、教中做”合一的教学过程来实现学生对专业知识和技能的掌握及熟练运用。 相似文献
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本文论述的命题要求教师在够用原则的基础上,以培养学生学习计算机语言课的思想和掌握课程的结构框架为教学重点,突出实践教学在职业教育中的地位和作用,建立了职业教育计算机语言课教学的新模式。 相似文献
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本文对“项目教学法”的基本思想和现实意义进行了探索性分析,用示例较详尽地说明了“项目教学法”的实施技巧及注意事项。文章在职业教育中具有一定的参考价值。 相似文献
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本文从信息技术的日益激增和教育本身的迅速发展出发,提出现代教育的观念已由原来的“以师为主,学生为辅”变为“以生为主,教师为辅”的教育观念,以当前高速发展的科学技术为背景,展示多媒体课件在现代教学中的应用。 相似文献
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职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。2019年出台的《国家职业教育改革实施方案》提出:"促进产教融合校企‘双元’育人机制,狠抓教师、教材、教法改革,打一场职业教育提质升级攻坚战"。这就表明产教融合的人才培养模式已成为职业教育人才培养的必然趋势,其成功实施有赖于教师教育教学能力的提升。通过分析产教融合人才培养的困境与诉求,从教师教学、学情把控、沟通协调三方面研究产教融合视角下教师教学面临的挑战,提出产教融合视角下职业院校教师教育教学能力提升的一些对策,为打造高水平职教师资队伍提供借鉴参考。 相似文献
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建筑工程计量与计价是一门技术性、实践性和政策性很强的课程,在目前职业教育教学工作中,特别强调注重学生的应用能力的培养。这就要求在教学中教师首先必须使学生了解本课程学习的重要性,确定明确的学习目标;还要求教师在合理选择教材、确定教学内容、组织课程教学工作中,能紧密结合职业教育的特点,进行课程改革和教学方法的探索,找出适当可采取的能注重培养学生分析、解决问题能力的职业教育教学方法,使得学生在学校毕业的同时就具备了确定工程造价的实际操作能力。如何更好地培养适应社会市场需求的人才,是当前职业教育课程建设所面临的一个主要问题。 相似文献