共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
夏正林 《连云港职业技术学院学报》2006,19(1):1-6
针对基本权利的效力需要由法律的具体化才能实现的观点,分类讨论了基本权利效力的实现途径,概括出基本权利独立的规范价值。虽然不同性质的基本权利的实现途径是不一样的,但基本权利规范都有其独立的价值,主要表现在:基本权利有其独立存在的形态,不因为立法的具体化而失去效力;它的直接效力表现为赋予国家以一定的义务,包括消极的义务和积极的义务,以及对立法进行调控与制约的“高级法”效力;国家没有履行义务而使基本权利受到侵害时,可以提请宪法诉讼。 相似文献
2.
梁建新 《湖南城市学院学报》2002,23(1):21-24
中国夫妻伦理观应赋予夫妻关系中的个体以伦理价值的主体地位 ,弘扬婚姻自由、夫妻平等、严于自律的主旋律 ,实现感情与义务、理想与世俗的有机统一 ,从而体现社会主义精神文明建设的要求。 相似文献
3.
本文认为,电子证据在证据类型上应作为一种独立的证据类型;在证明力上应赋予其直接证据和原始证据的效力;在证据的审查判断方面应从真实性、关联性、客观性等方面进行严格的审查。 相似文献
4.
中国夫妻伦理观应赋予夫妻关系中的个体以伦理价值的主体地位，弘扬婚姻自由、夫妻平等、严于自律的主旋律，实现感情与义务，理想与世俗的有机统一，从而体现社会主义精神文明建设的要求。 相似文献
5.
社会主义精神文明建设关系到跨世纪宏伟蓝图的实现,关系到社会主义事业的兴旺发达。改革开放以来,我国精神文明建设取得了巨大成就,但也存在一定的问题,因此,切实加强社会主义精神文明建设,抓住跨世纪的关键时期,把一个经济持续发展、社会全面进步、充满生机和希望的中国带入21世纪,是历史赋予我们的重大战略性课题。 相似文献
6.
在我国源远流长的历史长河里,有许多精神文明的典范,充分挖掘这些精神文明素材,有助于现实社会主义精神文明建设.我们可以利用对比的方法和课外配合的方法,赋予中国古代史以新意,对学生进行精神文明教育. 相似文献
7.
高职院校是精神文明建设的重要阵地,在精神文明创建工作中,应创新理念,实现学校精神文明建设的深化与拓展;狠抓落实,确保学校精神文明创建工作的有效实施;整合资源,为当地精神文明建设创造良好条件。 相似文献
8.
社会主义精神文明是我国现代化建设的重要目标，是时代赋予我们的一项重大而紧迫的任务。在精神文明建设的总体战略中，教育居于重中之重的地位。从精神文明建设的内容看，教育本身就是精神文明建设的重要内容，并对其它方面的建设起着基础性、关键性的作用，是精神文明建设的奠基工程；从思想道德建设的重点看，学校的职能是育人，是对青少年进行教育的场所，这正是思想道德建设的重点所在。从这个意义上讲，教育应当成为精神文明建设的排头兵，在精神文明建设中应该起到示范、形象和表率作用。首先，学校应成为精神文明建设的示范区。学校… 相似文献
9.
精神文明建设在不同的历史时期有不同的内容和特点,社会主义市场经济赋予了精神文明建设一系列新的内容和特点,需要人们去研究和把握。文章分析了社会主义市场经济条件下精神文明建设的五大新特点,并就精神文明建设实现的途径进行了四点探索。 相似文献
10.
宋新军 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(4)
<正> 做为中国改革开放的总设计师,邓小平同志在建构我国社会主义建设的过程中,不仅论述了社会主义精神文明建设的重要意义,而且赋予精神文明建设以科学的基本内涵.对于社会主义精神文明建设,邓小平同志一直强调其全面性,即内容要全面和覆盖范围要广泛,不能以偏概全.1980年12月,他在《贯彻调整方针,保证安全团结》一文中指出:“所谓精神文明,不但是指教育、科学、文化(这是完全必要的),而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、规律,革命的立场和原则,人与人的同志式关系等等这就告诉我们,社会主义精神文明建设包括文化建设和思想建设两个部分,由这两个部分组成,文化建设主要包括教育、科学和文化,属于精神文明的实体,是直接同社会的物质文明相联系的,是一般意义上的精神文明.从总体上来说,这部分内容不是社会主义、共产主义所特有,而是所有人类文明社会所共有,任何文明社会都离不开教育、科学和文化建设.思想建设主要包括思想政治形态和道德水平的提高,它是直接由社会主义的经济制度所决定的,并强烈地反作用于社会主义的社会制度具有明显的阶级性,因此,文化建设与思想建设是邓小平精神文明建设的主体思想. 相似文献
11.
张吉刚 《河北广播电视大学学报》2008,13(4):7-9
我国仲裁法对仲裁机构在解决争议中赋予的独立性权力还不够,不同程度地制约了仲裁机构解决争议快捷的优势。仲裁法应赋予仲裁机构独立确认仲裁协议效力的权力、财产保全的权力,弱化法院对仲裁的司法监督,以强化仲裁机构的独立性权力,更好地保护当事人的合法权益。 相似文献
12.
学校是重要教育基地,担负着培养社会主义事业接班人的光荣历史使命。搞好学校的精神文明建设有着重要的意义。它不仅关系到学校的自身建设和发展,也直接关系到学生的健康成长及我国的社会主义教育事业的发展。一、培养教育人才要求学校应成为社会主义精神文明建设的坚强... 相似文献
13.
我国的城市社区精神文明建设是把社区居民作为建设主体,以精神文明建设为载体,以提高社会整体文明程度为目的,逐步实现把我国城市社区建设成为管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的生活环境。改革开放至今,我国的城市社区精神文明建设已经取得了一些可喜的成绩。不过,在精神文明建设过程中也存在许多问题。本文在分析这些问题的同时提出了一些切实可行的对策。 相似文献
14.
马力群 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(4):35-37
合同的效力待定是指其有效或无效处于不确定状态,尚待享有形成权的第三人以追认或拒绝的意思表示来确定的合同。效力待定合同的效果效力是不确定的,效力待定合同效力的确定,取决于享有形成权的第三人的行为,效力待定合同产生的法律后果即为合同的效力待定。在效力待定合同制度中,法律赋予相关第三人以承认权,赋予相对人以催告权和撤回权。承认只能向合同的相对人行使。通过这些权利的行使使已成立合同的效力得以确定。效力待定合同包括以下几种类型：欠缺民事行为能力人订立的合同;无权代理人订立的合同;无处分权人订立的合同。 相似文献
15.
雷德志 《渭南师范学院学报》1998,(4)
高校是社会主义精神文明建设的重要阵地。它自身肩负的历史使命以及我国社会主义现代化建设所面临的艰巨任务,都要求高校在精神文明建设方面走在前面;高校应结合自身特点搞好精神文明创建活动,努力在精神支柱建设、思想道德风尚培养、基础文明、优美环境、精神生活等方面成为示范;搞好高校精神文明建设关键在领导,基础在群众 相似文献
16.
社会主义精神文明是社会主义大学的重要特征,将高校建成社会主义精神文明的示范区,这是一个崇高的历史使命,同时它也赋予大学自身的精神文明建设以广泛的社会意义。面对这样十分紧迫的现实任务,大学领导者任重而道远。高校精神文明建设的核心是思想道德建设,重点是学... 相似文献
17.
市场经济与精神文明建设的结合是一种创举市场经济与精神文明建设结合的关键是找结合点，市场经济本质上是利益经济，精神文明归根到底是对利益关系的反映，是实现两者结合的结合点，但是，市场经济和精神文明建设通过关系实现结合不是直接实现的，而必须通过市场这一中介，桥梁才能实现。通过市场充分利用价值规律来进行精神文明建设。 相似文献
18.
王柱国 《廊坊师范学院学报》2006,22(3):81-84
根据实现方式，宪法的效力可分为直接效力和间接效力，但是，宪法是用来约束国家权力的，直接适用以裁决私人纠纷的“对第三人效力”理论实属背离宪法的精神。宪法的直接效力集中体现了宪法的最高效力，具体体现为对立法、对行政以及对司法的直接约束力。 相似文献
19.
王秀霞 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(2):64-66
为贯彻落实“三个代表”重要思想，加强高校精神文明建设，师德建设势在必行。随着社会的发展，师品、师智、师能、师表赋予师德以新的时代内涵。作为21世纪的高校教师，应加强道德修养，严守师德规范，以完成教书育人、培养合格大学生的伟大使命。 相似文献
20.
建设社会主义精神文明,关系到跨世纪宏伟蓝图的实现,关系到我国社会主义事业的兴旺发达,党的十四届五中、六中全会把社会主义精神文明建设提高到更加突出的位置。可以说,目前全社会对社会主义精神文明建设的重要性已渐渐形成共识。一年多来,全省上下各级各类学校都从实践层面和理论层面不同程度地实践了校园精神文明建设,并取得良好效果。作为高等师范院校,也在积极探索并努力搞好校园精神文明建设。本文主要结合思想政治工作实践,尝试从素质教育角度谈谈师范院校应如何搞好校园精神文明建设。 相似文献