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据经合组织网站2012年4月16日报道,该组织近日发布题为《公立与私立学校:管理、资助与其社会经济情况的关系》的报告。报告指出,在大部分国际学生评估项目(PISA)参与国和经济体中,私立学校学生的社会经济地位高于公立学校学生。然而在另外一些国家,二者之间并无差距。研究认为,这主要是由于这些国家对私立学校提供的公共资助较高。 相似文献
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私立学校在德国教育体系中的地位日渐凸显.通过法律范畴的调整与规制,德国为私立学校的创设和运转提供了充分的制度保障.私立学校的设立经历了漫长的法律论争,其与公立学校的区分主要体现在法律地位层面.德国以与公立学校是否"等质"为标准,将私立学校划分为替代性学校和补充性学校两种典型模式.德国《基本法》中确立了私立学校的宪法性地位,并赋予其享有自主管理的基本权利与自由.同时,与私立学校设立及管理有关的一切事务均处于联邦与各州的法律调整中,并因此衍生出诸多法律判例.国家在私立学校的监督中扮演的是"守夜人"而非绝对控制者角色,重在对学校设立、教育和管理等事务进行宏观层面的引导. 相似文献
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私人办学自80年代重新登上中国历史舞台以来,一般人都认为私立学校只是对公立学校体制起着“拾遗补缺”的作用。我们认为,“拾遗补缺”恰如其分地表达了私立学校在初创时期的一般功能,然而随着私立学校的发展及其日益发挥出的作用,它作为国家教育事业的一部分,除具有公立学校所能产生的一般功能外,还有如下一些特殊功能。 (一)有利于促进教育竞争和学生个性的发展,形成办学特色 在我国,国家统一办学的教育体制在建国后相当长的一段时期里处于垄断地位。从理论上说,这种教育国有化和教育规模化经营,对于集中力量、有计划地发展我国的教育事业,快速培养国家急需人才,无疑起过积极作用,但在高度统一的教育管理体制下,学校缺乏办学自主权,只能按照统一的教材、统一的 相似文献
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适龄入学人口的减少导致日本私立大学面临生源和破产危机,私立学校丑闻频发也暴露了家族式学校治理的缺陷,私立学校的公益性有待加强。因此,日本文部科学省围绕“积极性治理”和“防御性治理”对《私立学校法》进行修订,包括制定修改规章制度,澄清学校法人权责、细化各方职能,加强信息公开、提高管理透明度等。但《私立学校法》仍存在争议,争议的焦点在于：如何确定理事会和评议会的权责;如何处理学校管理权与教学权,形成权力制衡格局;如何保障监事会的公正性与专业性,避免家族式私立学校监督乏力;如何处理学校法人自主治理和政府责任关系。《私立学校法》修订与争议的实质在于日本私立大学权力的监督与制衡。 相似文献
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私立学校,指由私人或社团开办的学校。中华人民共和国成立后,私立学校由人民政府接办,少数由群众团体办,自此,我国私立学校基本绝迹,全国大、中、小学校自上而下形成了由国家统一包办的模式。自党的十一届三中全会以来,改革开放的浪潮推动了教育领域的改革。特别是1985年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出允许私人办学后,使沉寂了三十多年的私立学校得以复兴,并迅速辐射到全国大、中、小学、幼儿园等各个领域。到目前为止,我国的私立学校到底有多少,还没有一个确切的数字。据有关方面统计,1990年底,光在国家各级教育行政部门注册的私立全日制大学就有17所,中学有427所,小 相似文献
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1993年的《中华人民共和国教师法》是国家立法机关在教育领域颁布的以教师群体为特定立法对象的部门法律,其目的既要"保障教师的合法权益",又要"建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍"。这必然涉及教师的法律地位问题。从世界范围来看,大陆法系国家一般将教师规定为国家公务员,英美法系国家多将教师规定为公务雇员,而私立学校的教师一般为雇员。 相似文献
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英国《独立报》网站（www．Independent．co．uk）2005年6月13日报道，英国政府计划为私立学校提供更多的支持，让私立学校更容易进入公立部门，这将使更多的少数民族学校接受政府的资金。 相似文献
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《民办教育促进法》与台湾《私立学校法》的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
HU Jian-bo 《高等教育研究》2008,(9)
依照《民办教育促进法》,对比台湾《私立学校法》的相关内容,对两者之间在立法宗旨,民办教育与私立学校的定义、性质及适用范围,董事会的相关规定,收费税收与财产权及教职工权益等方面存在着一定区别。通过两者的比较,为进一步完善《民办教育促进法》提供理论依据。 相似文献
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据英国《卫报》2006年9月1日报道:今天,私立学校的领导表示政府不承认国际中级普通教育证书(IGCSE:International GCSE)是不合理的.大臣们现在又一次面对要求放弃传统中级普通教育证书考试,转而采用国际中级普通教育证书考试的呼声.因为最新的数据显示,今年26.5%的私立学校学生中级普通教育证书考试成绩达到了最高的A*,而获得这一成绩的学生全国平均比例仅为6.3%.来自私立学校委员会(Independent Schools Council)的数据显示57.2%的学生成绩达到了A或以上,而全国性的比例仅为19.1%. 相似文献
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高岚君 《辽宁科技学院学报》2002,4(4):47-49
国有化是国家主权范围内的事项。但是，随着国家间相互依赖程度的加深，各国对国有化的态度发生了变化，认为国有化的实施应具备四个法律要件：国有化必须以公共利益为目的；国有化过程中不涉及歧视；实行国有化的国家应给予外国投资者以补偿；国有化应依正当的法律程序要求进行。 相似文献
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据《悉尼晨报》2008年1月25日报道,澳大利亚的一项国家报告显示,由于公立学校要承担大量招收贫困学生的任务,因此澳大利亚的私立学校占据了优势地位并获得了比公立学校更多的联 相似文献
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胡建波 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(1):45-48,87
依照《民办教育促进法》，对比台湾《私立学校法》的相关内容，对两者之间在立法宗旨，民办教育与私立学校的定义、性质及适用范围，董事会的相关规定，收费，税收，财产权及教职工的权益等方面的别区进行了分析。通过比较，为进一步完善《民办教育促进法》提供理论依据。 相似文献
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国外私立学校营利性问题一瞥 总被引：1，自引：0，他引：1
1、日本私立学校 日本的民办教育很发达。1949年日本颁布了《私立学校法》，为私立学校的发展提供了可靠的制度保证。目前，除义务教育阶段外，私立学校在日本各级各类学校中都占有相当大的比例，尤其是承担了大部分高等教育和绝大部分职业教育，成为日本教育的一大景观。 相似文献
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正据俄罗斯普通教育门户网2012年2月17日报道,昨天国家杜马教育委员会主席亚历山大·杰格佳廖夫(АлександрДегтярев)宣布,俄罗斯大多数私立学校将在2012年7月份获得国家补助金。此前,国家杜马三读通过了国家支持私立学校和幼儿园的草案。但是,校长和家长们认为国家的帮助还远远不够。 相似文献