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一个孩子学习知识的重要阶段，主要在小学。一个孩子在幼儿园时期背唐诗也好，学外语也好，都不是重要的，也就是说孩子和孩子之间，不会因为你的孩子比别的孩子多背诵几首唐诗或多记住了几个外语单词，就会拉开了多少智商的距离，那只会满足我们做家长的一时心理上的虚荣和自得。与此同时，做家长的往往能够看得清楚的是，逐渐拉开距离的是在孩子的小学阶段。饭是一口口吃的，孩子是一点点长高的，功课也是慢慢落下来的。一二年级，差距不明显，即使期末考试差了几分，一般家长也只认为是孩子马虎了，并不是不会，那么简单的题还能不会吗？… 相似文献
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近年来，每个家庭大多以“6＋1”为喂养模式，孩子一诞生，便成了家庭中心及重心，所有的家庭成员都对他们呵护备至，倾其所有。也正因为如此，孩子错失了很多可以锻炼和成长的机会，成了饭来张口，衣来伸手，生活自理能力差的“娇气宝宝”。直到有天“娇气宝宝”要上幼儿园了，家长们陷入了恐慌，个白孩子不会吃饭，卟白孩子不会穿脱衣服，怕孩子不会做事，于是每天紧张兮兮地向教师询问孩子的情况，千叮咛万嘱咐教师要多照顾，生怕教师忽略了自己的孩子。 相似文献
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1岁的宝宝不会走路，父母会很担心：这孩子什么地方有毛病呀?但是如果这个孩子1岁还不会爬，家长却不会担心，只要孩子会坐、会站、会行走就可以了，不会爬对孩子没有多大关系。 相似文献
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家长的期待永远比波峰低一点，比波谷高一些，这样才能让孩子努力在一个客观且可实施的水平上，既不会强不可及，也不会望而生畏。 相似文献
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尊重孩子是让孩子尊重别人的最好教育。一个人若从小品尝不到被尊重的感觉，长大了也不会懂得尊重别人，也不会去尊重社会的规范。———约翰·洛克许多父母都为孩子的不良行为发愁。孩子的不良行为是由于孩子不知应该将精力往何处用造成的，这是精力的一种浪费。把他们带到大自然中去，他们就无暇干坏事了，而且接触大自然能使孩子的心地高尚。自古以来和大自然感情融洽的人都不是坏人。———约翰·洛克漫画教育格言·洛克系列@李波 相似文献
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英子 《学语文(初中版)》2006,(6):46-46
我的孩子自从会说话起，语言一直就很少，一天也听不见她说几句话。如果你是陌生人，任凭你怎么逗她，她也不会说出一个字。面对孩子如此的情景，我的心里十分担忧。通过阅读相关的书籍，针对孩子的情况，我便采用了以下几种方法，来让孩子开口讲话。 相似文献
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孙习涵 《幼儿100(教师版)》2016,(3):58-59
德国《基本法》明确规定，禁止设立先修学校。德国孩子在幼儿园期间不允许教授专业知识，社会上也没有类似的培训班、德国人认为孩子智力被过度开发并不是好事情，长此下去，孩子的大脑就慢慢地变成电脑储存器，不会主动思考了。 相似文献
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“孩子的学习太差了,连一个组词也不会,也不会查字典。孩子早上从来不读书,我让读读书,她说老师没布置!”“孩子整天就知道学习,同事来家里,他也不知道打招呼。”…… 相似文献
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利娅是以色列人，为人开朗大方，脸上总是带着微笑。利娅自己带着儿子拉米尔在美国生活，独立承担了抚育孩子的重任。都说犹太人非常有智慧，不知道教育孩子会不会也有一套? 相似文献
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听一年级的数学课。做练习时，我旁边的一个孩子怎么也不会做，老师显然没注意到他。我俯下身子轻声教他。旁边的孩子马上对我说：“老师，不用教他，他是弱智！”“老师，你教他他也不会，他数学只能考１０分！”再看这孩子，竟是一脸的漠然。我的心，被深深刺痛了。每个孩子，都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的。可是，为什么几个月，甚至几个星期之后，学习，就成为某些孩子的苦恼？就因为我们已经习惯了把分数当作惩罚的武器来对待那些学习困难的孩子！“３０分”、“１０分”，对一年级的孩子来说，就等于宣判了他在班级中的地位，… 相似文献
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